1、學習必備歡迎下載2017 2018 學年度第二學期語文教學工作計劃實驗小學一年級五班 2018年 3 月 1 日一、學生基本情況分析本班共有學生39 名。經過第一學期的學習，部分學生能認漢字 500 字左右，其中極少數同學能認8001000 字左右。每生能寫漢字100 字 150 字之間，少數能寫200 字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫字姿勢正確，有個別學生的握筆姿勢還需要提醒改正。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。本學期將繼續進行每天晚自習半小時的閱讀時間，再加大閱讀量。部分學生已經能獨立寫一、二句的拼音作文（不會寫的字用拼音），孩

2、子有了初步的寫話興趣。本學期將重點加強學生的寫字訓練以及寫話興趣的培養。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8 個單元 2 個專題，分為8 組 8 個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載每組包括3-4 篇課文和1 個“語文園地” ，各部分相互聯系，構成了一個有機的整體。8 篇識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、

3、詩歌等多種形式。課文共21 篇，內容豐富多彩。 “語文園地”包括4 個欄目：趣味識字，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；詞句運用引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；書寫提示- 積累識字，學會正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學作品，增強學生的口語交際與專題聯系，在雙向互動中培養口語交際能力；展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊識字的編排， 繼續實行認寫分開、 多認少寫的原則。全冊要求認識400 個常用字，會寫100 個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后識字表列出了全冊要認識的字，寫字表列出了全冊要求會寫的字

4、。三、教學總目標（一）識字與寫字1. 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2. 認識常用漢字400 個，會寫 100 個。3. 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載4. 養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。5. 初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。6. 能用音序法查字典，學習獨立識字。（二）閱讀1. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2. 學習用普通話正確、流利、

5、有感情地朗讀課文。3. 借助讀物中的圖畫閱讀。4. 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5. 閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6. 誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。7. 認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。8. 積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1 萬字。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7

6、頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載（三）寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（四）口語交際9. 學講普通話，逐步養成用普通話的習慣。10. 能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。 11.聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。 12.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 13.與別人交談，態度自然大方，有禮貌。（五）綜合性學習 1.對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，共同討論。 2.結合語文學習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3. 熱心參加校園、社區活動。結合活動，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四

7、、教學重難點重點：如何鞏固認識的400 字，會寫的100 字。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載難點：如何正確的閱讀。五、教學措施（一）識字與寫字1. 相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2. 采用多種形式，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生。3. 加強寫字指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節課上都讓學生寫幾個字，切實保證寫字質量。4. 學期中組織

8、學生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認讀，激發學生識字興趣。（二）閱讀教學1. 重視朗讀的指導。2. 避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學生朗讀。3. 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載給學生質疑問難的機會，給學生充分發表自己見解的機會。4. 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。（三）口語交際教學1. 重視創設情境，使學生入情入景地進行口

9、語交際。2. 重視日常教學中的口語交際活動。3. 努力開發語文課程資源，充分利用校內外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。六、教學進度安排表周 次教 學 內 容第一周 1 、春夏秋冬 2 、姓氏歌第二周 3 、小青蛙 4 、猜字謎語文園地一第三周 1 、吃水不忘挖井人 2 、我多想去看看 3 、一個接一個第四周 4 、四個太陽語文園地二第五周 5 、小公雞和小鴨子 6 、樹和喜鵲精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載第六周 7 、怎么都快樂語文園地三第七周 8 、靜夜思 9、夜色 10、端午粽第八周 11 、彩虹語文園地四第九周 5、動物兒歌6、古對今 7、操場上第十周 8、人之初語文園地五第十一周 12 、古詩兩首13 荷葉圓圓第十二周 14、要下雨了語文園地六第十三周 15 、文具的家16、一分鐘 17、動物王國開大會第