1、2 統計圖的選擇（教材P23）六年級數學六年級數學下下 新課標新課標 江蘇江蘇 第第1 1單元單元我們已經學習了哪些統計圖？年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵50403030502011年綠蔭小學校園內各種樹木數量情況統計圖條形統計圖很容易看出數量的多少年份20072008200920102011總量|棵100120150170200綠蔭小學2007-2011年校園內樹木總量變化情況統計圖總量（棵）折線統計圖更能直觀地表示出數量隨著時間的變化情況年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵50403030502011年綠蔭小學校園內各種樹木所占百分比情況統計圖扇形統計圖能更直觀地看出部分與整體的關系5020

2、0=25%40200=20%30200=15%合計20025%20%15%15%25%扇形統計圖還可以畫成圓柱體的。例如:我國人口最多的5個省的人口數量各自占全國總人口數量的百分比情況如下圖所示。2知識點合理選擇統計圖為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收集了這個班2011年下半年閱讀課外書的有關數據，分別制成了下面三幅統計圖。看圖討論下面的問題:(1)上面三幅統計圖分別表示什么?(2)六年級一班同學比較喜歡哪一種課外書?下半年各月閱讀課外書的本數是怎樣變化的?平均每星期閱讀課外書的時間在哪一段的人數最多,哪一段的人數最少?回答上面的問題,應該分別看哪幅統計圖?(3)你還能從統計圖

3、中獲得哪些信息?特 點作 用條形統計圖折線統計圖扇形統計圖用一個單位長度表示一定的數量 用直條的長短表示數量的多少。 用折線起伏表示數量的增減變化。用整個圓面積表示總數，用圓內的扇形面積表示各部分占總數的百分數。 從圖中能清楚地看出各數量的多少，便于相互比較。 從圖中能清楚地看出數量增減變化的情況，也能看出數量的多少。 從圖中能清楚地看出各部分與總數的百分比，以及部分與部分之間的關系。激活回憶觀察分析簡單應用拓展延伸怎樣根據需要選擇統計圖？與同學交流。要想清楚地看出各部分數量與總數量之間的關系可以選擇扇形統計圖。要反映數量的增減變化情況，可以選擇折線統計圖。要想直觀地看出數量的多少，可以選擇條

4、形統計圖。 要清楚地表示各部分占總體的百分比就選扇形統計圖,要表示事物的變化情況就選折線統計圖,要清楚地表示每個項目的具體數量就選條形統計圖。統計圖的本領大，學會選擇使用它。條形表明數多少，折線顯示量變化，扇形易看百分比。巧學妙記用不同的統計圖表示同一組數據,由于各統計圖有不同的特點,所反映出來的重點信息也有差別。一定要根據實際需要選擇合適的一種。（1）為了反映小明012歲身高變化的情況，可以把他的身高情況制成（ ）統計圖。（2）要統計某學校各年級的人數，可以選用（ ）統計圖。（3）要反映某食品中各種營養成份的含量，最好選用（ ）統計圖。1.我會選擇：折線條形扇形2.右圖是李叔叔家今年三種蔬菜

5、種植面積統計圖。已知西紅柿面積是600平方米，看圖計算回答：（1）三種蔬菜種植總面積是多少平方米？ （2）黃瓜的面積比茄子多多少平方米？總面積30%西紅柿的面積黃瓜的面積茄子的面積多的面積60030%2000（平方米）200045%900（平方米）200025%500（平方米）900500400（平方米）2000（45%25%）400（平方米）西紅柿30%茄子25%黃瓜45%謝謝大家學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課

6、堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運環境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習刺激學生的視覺、聽覺