1、調查問題的設計調查問題的設計“食品安全我調查食品安全我調查”之方法指導之方法指導關于我校放學擁堵現象的調查問關于我校放學擁堵現象的調查問卷卷關于我校學生零食安全狀況的調查問卷 親愛的同學，你好！我們想要了解我親愛的同學，你好！我們想要了解我校學生的零食安全狀況，進而幫助大家促校學生的零食安全狀況，進而幫助大家促進自己的身體健康。誠懇地邀請你回答以進自己的身體健康。誠懇地邀請你回答以下問題：下問題：小組活動 為為“關于我校學生零食安全狀況的調關于我校學生零食安全狀況的調查問卷查問卷”設計問題。討論：圍繞調查對象設計問題。討論：圍繞調查對象和調查目的，我們需要調查哪些方面的內和調查目的，我們需要調

2、查哪些方面的內容？提出容？提出2 2個有意義的調查問題，并把問題個有意義的調查問題，并把問題明確地表述出來。明確地表述出來。 分工：小組長組織討論，維持紀律；寫分工：小組長組織討論，維持紀律；寫字最快的同學當記錄員，將問題用記號筆寫在字最快的同學當記錄員，將問題用記號筆寫在大白紙上；其他同學參與討論。大白紙上；其他同學參與討論。 要求：要求：1 1輪流發言，控制音量；輪流發言，控制音量；2 2認真傾聽，別認真傾聽，別人說過的話不重復，盡可能提出補充意見；人說過的話不重復，盡可能提出補充意見；3 3 一張紙上寫一個問題，用記號筆粗的一端寫，一張紙上寫一個問題，用記號筆粗的一端寫，字寫得大一些；字

3、寫得大一些；4 4 討論時間討論時間8 8分鐘（音樂停，分鐘（音樂停，討論停）。討論停）。 提示：提示：1 1盡可能從不同角度思考問題；盡可能從不同角度思考問題；2 2問題表問題表述的格式可以參考述的格式可以參考關于我校放學擁堵現象的關于我校放學擁堵現象的調查問卷調查問卷。匯報交流 匯報要求：匯報要求：1 小組長主持，組織臺上臺下互小組長主持，組織臺上臺下互動；動；2 自主選擇匯報的形式，面向臺下同學自主選擇匯報的形式，面向臺下同學匯報；匯報；3 做到態度大方、聲音響亮、語言流做到態度大方、聲音響亮、語言流利；利；4 簡潔明了地匯報設計的理由。簡潔明了地匯報設計的理由。 傾聽要求：臺下同學認真傾聽，針對臺上小傾聽要求：臺下同學認真傾聽，針對臺上小組的發言，進行評價和質疑，并提出修改意組的發言，進行評價和質疑，并提出修改意見。見。 達成一致意見后，將修改好的問題貼在黑板上。達成一致意見后，將修改好的問題貼在黑板上。課后活動 通過小組討論，繼續修改、完善問題通過小組討論，繼續修改、完善問題的設計，并完成整個問卷的制定。的設計，并完成整個問卷的制定。 思考小提示：思考小提示： 是否還有沒考慮到的問題？是否還有沒考慮到的問題？ 是否所有問題都十分必要？是否所