1、課題：小學(xué)中段成語積累并在習(xí)作中運用的策略研究匯報課有趣的成語教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教教師：金春梅教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。  2.培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生將積累的成語運用到習(xí)作中。教學(xué)重點 體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運用成語教學(xué)準(zhǔn)備PPT，紙質(zhì)材料教學(xué)課時 1課時課前熱身： 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？ 生：喜歡 師：上課之前老師給你們帶來了幾個四字成語有關(guān)的謎語，同學(xué)們想不想猜一猜？ 生：看到同學(xué)們這么積極

2、，看來都是愛動腦筋的孩子，那老師就期待你們的精彩表現(xiàn)了。 師：請同學(xué)們認(rèn)真聽謎語，知道謎底的同學(xué)快速的舉手，我們再一起揭曉正確答案。老師要特別提示一下同學(xué)們，謎底都是四字成語。準(zhǔn)備好了嗎？ 1.最吝嗇的人：（一毛不拔） 2.最干凈的地方：（一塵不染） 3.最完美的東西：（十全十美）4.最長的腿：（一步登天） 5.最大的手：（一手遮天） 師：同學(xué)們的表現(xiàn)果然讓老師刮目相看，猜謎語游戲到此結(jié)束，我們正式進入今天的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、動畫激趣，了解成語 師：同學(xué)們，我為你們準(zhǔn)備了一份禮物，那就是有趣的動畫故事，你們想看嗎？要認(rèn)真看，仔細聽哦！ （播放視頻：畫蛇添足） 師：你們知道這個故事的名字嗎？

3、生：“畫蛇添足” 師：同學(xué)們真聰明，多么有意思的成語故事呀！那什么是成語呢？讓我們一起來了解一下成語的有關(guān)知識。（播放課件，了解成語）（設(shè)計意圖：通過播放學(xué)生喜歡的動畫故事導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，過渡自然。） （過渡）師：看來成語世界還真是博大精深，有著無窮的寶藏。我想，在大家的記憶倉庫中，一定也儲存了許多有意思的成語，今天，讓我們一起走進有趣的成語世界，積累更多既有趣又有用的成語吧。 （板書：有趣的成語）二、游戲闖關(guān)，積累成語 （過渡）師：想要學(xué)習(xí)這些既有趣又有用的成語，需要同學(xué)們的共同合作，接下來我們將進入到游戲闖關(guān)環(huán)節(jié)，希望同學(xué)們運用你們的智慧層層闖關(guān)，同時積累更多成語

4、。在闖關(guān)之前，我們將全班分為四個小組，接下來的挑戰(zhàn)我們將以小組合作的形式進行，從左往右依次是1、2、3、4組，最終我們將評選出優(yōu)勝組。大家有沒有信心？ 游戲一：爭分奪秒說成語 游戲規(guī)則：各組選一名代表搶答，當(dāng)老師宣布搶答開始才能舉手，搶答到的小組根據(jù)老師提供的“詞語”說出這個詞語有關(guān)的四字成語，統(tǒng)計成語最多的小組獲勝，時間2分鐘。 游戲二：呼之欲出接成語 游戲規(guī)則：各組選一名代表抽成語，代表說出抽到的成語，其他同學(xué)以最后一個字作下一個成語的開頭接下去，接成語最多的小組獲勝，時間2分鐘。 游戲三：拋磚引玉填成語 游戲規(guī)則：材料相同，各組合作填寫成語，規(guī)定時間內(nèi)填寫成語最多的小組獲勝，時間5分鐘。

5、 游戲四：“小試牛刀用成語 游戲規(guī)則：教師給兩個寫作情景，根據(jù)情景續(xù)寫一段話，話中要用到三個以上的成語。時間5分鐘 （屏幕顯示要求：根據(jù)以下情景，續(xù)寫一段話，話中要用到三個以上的成語，兩個情景任選一個即可。情景一：“叮鈴鈴，下課了-；情景二：“夏天來了-”） 師：請在屏幕上選其中一個情節(jié)，寫一段話，運用的成語不少于三個！以小組為單位，時間五分鐘?？茨慕M最快完成。 （學(xué)生熱烈討論，埋頭思考，老師邊巡視邊指點） 師：我們在運用成語的時候，注意不能把它們張冠李戴，既要發(fā)揮合作精神也要發(fā)揮個人的智慧。 三、總結(jié) 師：同學(xué)們，古人云：“不積跬步無以至千里，不積細流無以至江河”，同樣的道理，想要寫好習(xí)作，平時的積累非常重要，特別是在習(xí)作中運