1、20中考人教版八年級下冊物理知識點學習物理是一個持之以恒的過程,需要耐得住枯燥的寂寞,一步一步探索屬于物理的秘密，為了幫助大家更好的掌握物理課程,接下來松鼠在這里給大家分享一些關于人教版八年級下冊物理知識點,供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。人教版八年級下冊物理知識點第六章 電壓 電阻一、電壓知識點1電壓 電壓是形成電流的原因水壓是使水發生定向移動形成水流的原因;電壓是使自由電荷生定向運動形成電流的原因。(1)電壓使電路中形成電流。（2)電壓與電流的區別：電壓對電路中兩點間才有意義，而電流和電路中某處或某點對應,一般說成某處的電流,某用電器兩端的電壓。電壓是原因,電流是結果。電壓的單位電壓

2、的單位是伏特(),簡稱伏(V),此外常見的電壓單位還有千伏（kV)、毫伏(m)和微伏(V)。1kV=0V,mV=10V,1=10V電源是提供電壓的裝置()電源把其他形式的能轉化為電能。 對外供電時，電源通過用電器把電能轉化為其他形式的能。(2)常見電源的電壓值：一節干電池的電壓為1.5；一個蓄電池的電壓為V;把每節電池的正、負極依次相連，組成的電池組叫串聯電池組,它可以滿足用電器對直流電壓的不同需求。因為每節電池的電壓U相同，節電池串聯后,電池組的總電壓U=nU1。對人體安全的電壓不超過6V;家庭電路中電壓為2V(照明電路)發生閃電的云層間電壓可達10V常見電壓值的劃分(1)不高于6的是安全電

3、壓； （）00V以下的叫低壓;（3)100V以上的叫高壓。知識點2電壓表 3-36電壓表是測量電壓的儀器 電流用電流表測量，電壓用電壓表測量,電壓表在電路中的符號是 。在電路中,電源或用電器兩端的電壓可以直接用電壓表測量。表盤上的V表示直流電壓表,用于測量電池等電源的直流電路電壓。實驗室中,常用的雙量程電壓表有三個接線柱、兩個量程,一般情況下“”接線柱共用，另外兩個接線柱分別標有“3”、“15”字樣，它們與“”接線柱一起分別組成03V和0兩個量程。選用不同量程,分度值不同，選用0V量程時，分度值為01，讀數時應以刻度盤下方的刻度線為準；選用015V量程時,分度值為05V，讀數時應以刻度盤上方的

4、刻度線為準。電壓表讀數 1）使用電壓表測電壓,讀數時首先分清電壓表用的量程是多少，從而確認電壓表相應量程每大格及每小格所代表的電壓值。示數=分度值小格數。(2）指針偏向哪個刻度就按哪一刻度讀數，不必估讀,指針向兩刻度線中間時，按哪一刻度讀數都行,此時讀數有兩個正確值。電壓表使用規則(1)使用前應先檢查指針是否指零，如有偏差,則要用螺絲刀旋轉表盤上的調零螺絲,將指針調至零位。(2)電壓表必須和被測用電器并聯。(）連線柱的接法要正確:電流“+”入“”出。（)被測電壓不要超過電壓表的量程。(5)在不能預知被測電壓的范圍時，先試用大量程，并采用試觸的方法，如電壓表示數在小量程范圍內,則改用小量程,提高

5、測量精度。二、探究串、并聯電路電壓的規律知識點1串聯電路電壓規律（見實驗教學）串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和，即UU1U ？? +Un知識點并聯電路電壓規律并聯電路中各支路兩端的電壓都相等:U1U2?=Un=U三、電阻 四、變阻器知識點1導體與絕緣體 導體:容易導電的物體叫做導體。絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體。導電性能介于導體和絕緣體之間的物體叫半導體。舉例：金屬、石墨、人體、大地及酸、堿、鹽的水溶液都是導體;橡膠、玻璃、陶瓷、油等都是絕緣體；硅、鍺是半導體。 不同材料的導電性能不同。導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。原來不導電的物體，當條件改變時，也可能成為導體。例如:常

6、態下玻璃是良好的絕緣體，如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態，它就變成導體了;純凈的水是絕緣體，但含有雜質的水卻容易導電，是導體;干燥的木棒是絕緣體,潮濕的木棒是導體。導電性能強的物體是良導體;絕緣性能強的物體是良好的絕緣體。良導體和良好的絕緣體都是良好的電工材料。如:銅制導線中，銅絲是良導體,外包絕緣皮是良好的絕緣體。影響半導體導電性能的因素:溫度、光照和摻雜物。在半導體中摻入少量的其他元素，它的導電性能會得到很大改善,從而可以把它們制成:光敏電阻：有無光照電阻值差異很大。熱敏電阻:溫度略有變化，電阻值變化很明顯。 壓敏電阻:電壓變化,電阻值明顯變化。 二極管：具有單向導電性。三極管：具有將電信

7、號放大的作用。半導體元件的應用十分廣泛,已成為電子計算機和其他電子儀器的重要元件。知識點2電阻定義:導體對電流的阻礙作用叫電阻。不同的導體對電流的阻礙作用不同，物理學中用電阻來表示導體對電流的阻礙作用的大小。導體的電阻是導體本身的一種特性,他的大小與是否接入電路,及加在它兩端的電壓和通過它的電壓大小無關。人教版八年級物理學習方法步驟1.模型歸類做過一定量的物理題目之后，會發現很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉都屬于勻速圓周運動,關鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況

8、，還有關于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對號入座,就已經成功了一半。步驟2.解題規范高考越來越重視解題規范，體現在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理,有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路,還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。步驟3大膽猜想物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題,不要

9、慌了手腳。在最后的2分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜,根據給出的物理量和物理關系，把有關的公式都列出來,大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像的變化規律和數據,在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。人教版八年級物理學習技巧1.課前預習可以提高聽力的針對性。預習中發現的困難是聽課的關鍵,為了減少聽力過程中的盲目性和被動性,我們可以彌補舊知識和新知識，從而提高課堂效率。預習后對知識的理解與教師的講解進行比較，分析可以提高他們的思維水平,預習也可以培養自己的自學能力。傾聽集中的過程,而不是拋棄。專注是對課堂學習的奉獻，是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻。如果你能做到這“五到”，就會高度集中，課堂上學習到的所有重要內容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中,要確保你們能集中注意力，不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘,不要做太激烈的運動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業,以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應該做好上課前的物質準備和心理準備。3,要特別注意教師講課的開始和結束。在一堂課的開始,老師概括地總結了上一課的要點，并指出這堂課的內容是連接舊知識與新知識的紐帶。最后，教師通?？偨Y一堂課的知識,這是高度概括的，是在理解的基礎上掌握本課的知