


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、護(hù)理崗位實(shí)施績(jī)效考核對(duì)護(hù)理工作質(zhì)量的影響【摘 要】目的:探究護(hù)理崗位實(shí)施績(jī)效考核對(duì)護(hù)理工作質(zhì)量的影響。方法:在我院多個(gè)科室中隨機(jī)抽取20_例患者作為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,以20_年2月20_年12月間實(shí)施績(jī)效考核管理前定為對(duì)照組,20_年1月20_年11月間實(shí)施績(jī)效考核管理后定為研究組,對(duì)比績(jī)效管理前后護(hù)理人員平均績(jī)效得分、患者滿意度、護(hù)理缺陷事件發(fā)生率。結(jié)果:研究組護(hù)士績(jī)效得分、護(hù)理滿意度、護(hù)理缺陷事件發(fā)生率三項(xiàng)指標(biāo)表現(xiàn)均優(yōu)于對(duì)照組,對(duì)比差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P資料無(wú)顯著差異,具有可比性(P>0.05)。2、方法對(duì)照組患者由未實(shí)施績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)護(hù)理,研究組由實(shí)施績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)護(hù)理工作。績(jī)效管
2、理內(nèi)容:首先設(shè)計(jì)績(jī)效考核表,結(jié)合本院臨床護(hù)理工作內(nèi)容、院內(nèi)規(guī)章制度結(jié)合專(zhuān)家意見(jiàn)等制定考核表,涵蓋臨床急救護(hù)理、護(hù)理安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、臨床操作技能等多個(gè)指標(biāo),對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分解、細(xì)化與量化,確定其各自代表分值,最終確定整體分值為20_分的考核表,并引導(dǎo)臨床工作人員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,明確權(quán)重,建立指標(biāo)體系1。考核表所涉及內(nèi)容共十項(xiàng),包括工作態(tài)度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、核心制度、護(hù)理安全、基礎(chǔ)護(hù)理、病區(qū)管理、急救管理、文件書(shū)寫(xiě)、消毒隔離與健康教育,每項(xiàng)內(nèi)容下轄多個(gè)評(píng)分點(diǎn),根據(jù)護(hù)理人員表現(xiàn)分為優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)應(yīng)相應(yīng)分?jǐn)?shù),根據(jù)護(hù)理人員完成情況完成績(jī)效評(píng)分。績(jī)效考核表設(shè)計(jì)完成后成立科室質(zhì)控小組,質(zhì)
3、控小組成員主要由科主任、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干組成,根據(jù)病區(qū)工作情況分別成立健康教育小組、病區(qū)管理小組、消毒隔離小組、急救物品管理小組、分級(jí)護(hù)理管理小組、護(hù)理文書(shū)管理小組等,對(duì)護(hù)理人員工作質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督與考核,采取交叉考評(píng)方式評(píng)價(jià),每月考評(píng)一次,考評(píng)時(shí)間不定,確保考評(píng)結(jié)果客觀真實(shí)。根據(jù)考評(píng)結(jié)果在工作中嚴(yán)格落實(shí)護(hù)理規(guī)章制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺漏及問(wèn)題,并與其他工作人員協(xié)調(diào)合作進(jìn)行查缺補(bǔ)漏2。根據(jù)不同質(zhì)控小組管理項(xiàng)目要設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的信息反饋表,由參與人員及時(shí)填寫(xiě)這些表格完成信息反饋與收集整理,根據(jù)所得信息及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃與安排,做到日常管理督查、重點(diǎn)督查、抽查等相互結(jié)合,及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量管理問(wèn)題并進(jìn)行改善糾正,對(duì)問(wèn)題解決
4、流程做全程跟蹤,確保問(wèn)題得以解決。針對(duì)反饋表所搜集到的有關(guān)臨床護(hù)理工作的存在問(wèn)題,召開(kāi)護(hù)理工作會(huì)議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、歸類(lèi)、總結(jié)、分析p 、學(xué)習(xí),及時(shí)掌握當(dāng)前護(hù)理質(zhì)控現(xiàn)狀,并制定后續(xù)改善計(jì)劃,確立典型問(wèn)題常態(tài)化解決機(jī)制,明確改進(jìn)措施實(shí)施效果,并做到績(jī)效考核內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)3。患者滿意度調(diào)查表由護(hù)理人員根據(jù)本院工作情況自擬,調(diào)查內(nèi)容主要包括以入院介紹、服務(wù)態(tài)度、護(hù)理技術(shù)熟練度、病房巡視、飲食指導(dǎo)、疾病知識(shí)、藥物知識(shí)、生活護(hù)理、護(hù)理安全等內(nèi)容為主,指導(dǎo)患者做正確填寫(xiě),以規(guī)范回收問(wèn)卷為有效調(diào)查問(wèn)卷。本次20_例患者所填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷均回收,確認(rèn)為有效問(wèn)卷。對(duì)比績(jī)效管理前后護(hù)理人員平均績(jī)效得分、護(hù)理滿意度、護(hù)理缺陷事件發(fā)生率。3、統(tǒng)計(jì)分析p 臨床所得數(shù)據(jù)均應(yīng)用SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析p ,計(jì)量資料用(_±s)表示,計(jì)數(shù)資料用構(gòu)成比率表示,均數(shù)比較采用方差分析p ,正態(tài)分布數(shù)據(jù)組間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年政府引導(dǎo)基金項(xiàng)目提案報(bào)告模板
- 三叉神經(jīng)疼痛病人的護(hù)理
- 2025貸款合同范本范文
- 2025年中國(guó)高強(qiáng)封閉式母線槽市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國(guó)車(chē)門(mén)窗架市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 2025學(xué)校宿舍管理合同模板
- 農(nóng)村安全飲水工程可行性研究報(bào)告
- 教育強(qiáng)省建設(shè)研究
- 2025年抗輻射光學(xué)石英玻璃項(xiàng)目規(guī)劃申請(qǐng)報(bào)告
- 影視廣告贊助合同協(xié)議書(shū)
- 愛(ài)國(guó)教育勿忘國(guó)恥!九一八事變(課件)-小學(xué)生主題班會(huì)通用版
- 股權(quán)轉(zhuǎn)讓及代持協(xié)議
- 2023年高考全國(guó)乙卷作文“百花齊放”導(dǎo)寫(xiě)及范文三篇附點(diǎn)評(píng)
- 油漆工施工承包合同
- 勞動(dòng)節(jié)主題-《勞動(dòng)精神》致敬業(yè)的你PPT模板
- 武漢市江岸區(qū)2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末調(diào)研試題含解析
- 有感領(lǐng)導(dǎo)直線責(zé)任和屬地管理
- 護(hù)理禮儀考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
- 霍尼韋爾PKS系統(tǒng)課件
- 高校“五育并舉”育人體系構(gòu)建研究
- 工程變更(補(bǔ)充)圖紙通知單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論