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1、第五單元610 的認(rèn)識(shí)和加減法第 3 節(jié) 10 的認(rèn)識(shí)和有關(guān) 10 的加減法【第三課時(shí)】 10 的加減法練習(xí)課一、 教學(xué)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固 10 以?xún)?nèi)的數(shù)的數(shù)法、數(shù)序、比大小、數(shù)的組成,使學(xué)生知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。2通過(guò)練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看懂題意、圖意。經(jīng)歷用已學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3使學(xué)生能通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固 10 以?xún)?nèi)的數(shù)的數(shù)法、數(shù)序、比大小、數(shù)的組成,使學(xué)生知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。三、教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用 10 的相關(guān)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)具準(zhǔn)備課件五、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 算一算:看題快速說(shuō)答案,看誰(shuí)算的又快又
2、好。 10-4= 8+2= 7+2= 7+3= 1+9= 10-3= 10-5= 10-4= 5+5= 10-0= 2. 填一填(1)觀察表格,你能說(shuō)說(shuō)該怎么想嗎?(2)請(qǐng)你獨(dú)立填寫(xiě)(3)根據(jù)表格,記憶10 的分解組成。(二)知識(shí)梳理孩子們,你們 10 的組成已經(jīng)掌握的很好了。我們一起來(lái)利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決吧。1.開(kāi)動(dòng)小火車(chē)+4 -5 +2 6 (1)學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)(2)填寫(xiě)的時(shí)候,用到了我們學(xué)習(xí)過(guò)的哪些知識(shí)。2.畫(huà)一畫(huà),填一填(1)請(qǐng)你接著畫(huà)一畫(huà),并填出算式。(2)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?(3)你又用到了哪些我們學(xué)過(guò)的知識(shí)。3.看圖寫(xiě)算式(1)你會(huì)寫(xiě)嗎?請(qǐng)你自己試一試。(2)結(jié)合圖,說(shuō)說(shuō)每個(gè)算式表示
3、的意思。左邊有 6 顆葡萄,右邊有四顆,一共有10 顆。一共有 10 顆葡萄,吃了 6 顆還剩 4 顆。一共有 10 顆葡萄,去掉 4 顆還剩 6 顆。(3) 小結(jié):看來(lái)我們不光能列出算式, 還能說(shuō)出每個(gè)算式表示的意義,真棒。4在里填上“ ” “”或“ =”(1)同學(xué)們都會(huì)比較兩個(gè)數(shù)的大小了,你會(huì)比較一個(gè)算式和一個(gè)數(shù)的大小嗎?請(qǐng)看屏幕上的題。3+6 9 2+4 7 7+3 9(2)你能直接比較出左邊算式和右邊的數(shù)的大小嗎?如果不能,怎么辦?(3)學(xué)生分組討論,共同探索比較算式和數(shù)的大小的方法。由學(xué)生試著完成第一題(4)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣比較大小的?先算出左邊算式的得數(shù),再用得數(shù)去和右邊的數(shù)進(jìn)
4、行比較。(5)學(xué)生獨(dú)立完成。5.盤(pán)子里有 10 個(gè)桃子,小猴子想把一些桃子分到另一個(gè)盤(pán)子里,猜一猜它可能拿走了幾個(gè),盤(pán)子里還剩幾個(gè)?(1)快速說(shuō)出一組答案。(2)怎么考慮能把所以的情況找全呢?有序思考是我們數(shù)學(xué)中常用的方法,當(dāng)你有順序的考慮問(wèn)題時(shí), 才能做到不重復(fù)不遺漏。(3)那你能不能利用有序思考,把下面空填寫(xiě)出來(lái)。看誰(shuí)找的最全。 3+() 9 ()+28 (三)拓展延伸1. 說(shuō)一說(shuō)圖中哪些可以用7+3=10表示(1)說(shuō)一說(shuō), 7+3=10 表示什么意思?(2)在圖里找一找,哪些可以用7+3=10表示。 2. (1)說(shuō)一說(shuō)算式的意思 5個(gè)算式都用等號(hào)連接,說(shuō)明5 個(gè)算式的得數(shù)應(yīng)該相等。(2)該怎么把
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