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文檔簡介
1、初級中學學校實驗教學安全管理細則 初級中學(學校)試驗教學安全管理細則 一、試驗課堂常規 1、試驗前應預習或復習有關的學問,明的確驗目的和要求,把握試驗原理,熟識試驗方法及操作步驟。明的確驗時要留意的事項。 2、不準攜帶食物、飲料進入試驗室。按編定的位置入座,未經許可不得移位換組,試驗未開始不得動用儀器、藥品、不得調換儀器。進入試驗室后,要保持寧靜。 3、開始前,要認真核對儀器、藥品、材料的名稱及數量是否齊全,規格是否符合要求,發覺問題,準時報告。經老師同意后,方可開始試驗。 4、以科學態度上好試驗課,專心聽教師講解,把握儀器性能及試驗操作方法。 5、試驗中要聽從教師指導,按正確的操作和規定的
2、操作步驟,有條不紊地進行試驗,認真觀看、分析試驗現象,實事求是做好記錄,寫好試驗報告。遇到問題要準時報告老師,以免發生事故。 6、要愛惜儀器設備,節省水電、藥品及材料。損壞儀器應主動向老師報告,填寫損壞儀器報告單,視狀況酌情照章賠償。 7、試驗完畢,馬上清點整理儀器、藥品、材料,按規定順序擺好,儀器放回原處,不得把試驗器材帶出試驗室。凳子放桌底,廢棄物按老師要求倒入指定位置。試驗桌擦潔凈,抹布放在指定地點。做好室內衛生,關好門窗,水龍頭,電閘,最終經老師檢查,合格方可離開試驗室。 二、試驗安全守則 物理試驗室安全守則: 1、進入物理試驗室對試驗桌上的試驗電源,未經試驗老師及任科教師同意,不得私
3、自接通電源及觸摸,以防造成觸電事故。 2、電學試驗時,應先連接好電路,經老師檢查后無誤方可接通電源。試驗完后應先斷電,再整理儀器,若使用中發覺有漏電現象,應馬上斷開電源并報告試驗老師,由試驗老師進行檢查。學生不得私自拆開電器。 3、酒精燈應嚴格根據操作規程進行,對違章操作造成人身傷害、財產損壞的將按學校管理條例追究責任。 4、試驗中涉及易造成燒傷、燙傷的物品諸如:蠟燭、開水等應小心謹慎操作,任何因個人馬虎大意及不規范操作造成自身傷害者后果自負,造成他人受傷者將追究其責任。 化學試驗室安全守則: 1、試驗前要專心預習,了解試驗中的安全操作規定。 2、凡做有毒和有惡臭氣體的試驗,應在通風櫥內進行。
4、 3、嚴禁在試驗室內飲食或把食具帶進試驗室,更不能把試驗器皿做餐具用。試驗完畢,應把手洗凈后再離開試驗室。 4、用電器時要謹防觸電,不要用濕手接觸電器,試驗結束后應切斷電源。 5、加熱或傾倒液體時,切勿俯視容器,以防液滴飛濺造成受傷。加熱試管時,切勿將管口向著自己或他人。 6、使用易燃試劑一定要遠離火源。 7、稀釋濃酸,特殊是濃硫酸,應把酸漸漸地注入水中,切不可把水注入硫酸中。 8、不要俯身向容器去嗅放出的氣味,應保持一定距離漸漸地用手把離開容器的氣流扇向自己。 9、取用藥品要用藥匙等合適器具,不能用手直接拿取藥品,防止藥品接觸身體皮膚。 10、試驗結束必需檢查試驗室,關好水龍頭、排氣扇,拉開
5、電刀閘。 11、絕不允許將幾種試劑或藥品隨便混合,以免發生爆炸。 化學試驗室易燃或具有腐蝕性藥品及有毒藥品的使用規則: 1、使用氫氣時,要嚴禁煙火。點燃氫氣前必需檢查氫氣的純度。 2、濃酸、濃堿具有腐蝕性,不要把它們灑在皮膚或衣物上。廢酸應傾入酸缸,但不要往酸缸中傾倒堿液,以免酸堿中和引起出大量的熱而發生危急。 3、強氧化劑(如氯酸鉀、高氯酸)和某些混物(如氯酸鉀與紅磷的混合物)易發生爆炸,保存及使用這些藥品時,應留意安全。 4、白磷有劇毒,并能燒傷皮膚,切勿與人體接觸,在空氣中易自燃,應保存在水中。取用時要用鑷子。 5、有機溶劑(乙醇、乙醚、苯、丙酮等)易燃,使用時,一定要遠離火焰,用后應把
6、瓶塞塞嚴,放在陰涼的地方。有機熔劑起火時,應馬上用砂土或濕布撲滅,火勢較大可用滅火器但不可用水撲救。 6、汞有劇毒,不得進入口內或接觸傷口。鋇鹽也有毒,不得進入口內。 7、汞在人體內會積累起來,引起慢性中毒。如遇汞灑落時,必需把它盡可能地收集起來,并用硫磺粉蓋在灑落的地方,使汞變成硫化汞。 生物試驗室安全守則: 1、生物試驗會涉及到易燃或有毒藥劑如酒精、酸、堿、乙醚、甲醛等,必需嚴格根據操作規則進行。試驗態度要專心、嚴謹。對違章操作造成人體傷害,財產損壞的將按學校管理條例追究責任。 2、電器要謹防觸電,未經試驗教師及任科教師同意不得私自接通電源及隨便觸摸通電電器,特殊是不得濕手觸摸,試驗結束后先關電器設備。使用中發覺有漏電現象馬上關斷電源并向老師報告,不得私自拆卸電器。 3、生物試驗室經常用到解剖刀、剪、針、刀片等利器,使用時應特殊謹慎。嚴禁用試驗器材特殊是利器進行打鬧或嬉戲,以避免人身傷害事故,如有違背者,將按學校規章追究責任。 4、遇有須加熱或使用開水的試驗,要在老師指導下進行,使用火柴、打火機、蠟燭、酒精燈、電爐時,操作時小心謹慎,嚴防燒傷、燙傷。如因違章操作造成自身或他人傷害的,將由該生擔當一切責任。 5、玻璃器皿易破裂,使用時
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