1、綠色的祖國教案 篇一：小學(xué)音樂五年級下冊 綠色的祖國 篇二：教案綠色的祖國_張敬明 綠色的祖國 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、唱：春游 2、聽：春野 3、拓展：班得瑞樂隊與輕音樂 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞春野和歌唱春游，感受春天的美好景象， 體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，感受中外不同的音樂表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。 2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱春游。感受歌曲 美的意境。 3、通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品，了解當(dāng)代音樂這種音樂體、 裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂文化視野。 三、教材分析： 春游是李叔同既作詞有作曲的學(xué)堂樂歌，原為三聲部合唱曲。該曲采用典型的“起承轉(zhuǎn)合”四句體樂段，句幅整齊對稱，

2、形式嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏統(tǒng)一，曲調(diào)流暢。春游的節(jié)奏相當(dāng)明快，深受當(dāng)時青年學(xué)生的歡迎。這首歌的歌詞是一首優(yōu)美的七言律詩，歌中“鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽”一句寫得極具意境。傍晚，游春的人在鶯啼聲的伴奏中，踏在郊外的小路上歸返，晚鐘正好悠悠地敲響。此時，花簇、鐘聲、夕陽融為一體，真不知能勾起多少游人的感慨與遐想。 春野是班得瑞樂團(tuán)同名專集的序幕曲。樂曲輕忽飄渺、鋪陳徐緩，恍若撲鼻花香迎風(fēng)而來，散發(fā)著一股唯美的浪漫，像是穿著白紗的少女在花叢中穿梭游移。從他們的音樂中真能感受到花海中散發(fā)的馨香，仿佛乘著音樂的翅膀，穿越時空，目睹異常美麗的風(fēng)光。 四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲結(jié)構(gòu)和旋律的分析。 五、教學(xué)準(zhǔn)備：多

3、媒體、鋼琴 六、教學(xué)過程： （一） 導(dǎo)入 師：同學(xué)們，春天到了，在這個風(fēng)和日麗、充滿花香的季節(jié)里，你最想做什么？（踏青、春游） 那今天我們就尋著花香，一起去踏青春游，感受撲面而來的春的氣息吧！ （二） 欣賞春野 1、在春野的背景音樂中，讓學(xué)生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設(shè)問：聽到了什么？仿佛來到了哪里？感覺怎樣？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示精美的畫面，簡介輕音樂和班得瑞樂隊。 3、出示春野主旋律，分別用“啦、噠、嚕”等襯詞模唱主旋律。在每一樂句尾，教師指揮部分學(xué)生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”，進(jìn)行簡單的二聲部發(fā)聲練習(xí)。 （三）、欣賞想象春游圖 1、導(dǎo)入：古往今來，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對“春”的

4、贊美，歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂家都喜歡把詩詞譜寫成曲，讓詩意更充分地表達(dá)出來。下面就讓我們來聽一首充滿詩意的歌。 播放歌曲春游，請學(xué)生閉眼欣賞。提問：你聽到了什么？看到了什么？感受到春天的什么氣息？ 2、根據(jù)學(xué)生的回答，出示七言律詩春游，有表情地齊讀。 3、師：什么是“游春人在畫中行，萬花飛舞春人下”？為什么會“萬花飛舞春人下呢？”是一幅怎樣的畫面？ 4、請學(xué)生根據(jù)自己的理解，動手操作組合一幅“春游圖”，并對自己的組合加以說明。 5、欣賞“春游圖”（展示課件，表現(xiàn)詩詞內(nèi)容），在歌曲音樂的背景下，齊讀歌詞。 （四）、學(xué)習(xí)歌曲 1、完整地欣賞歌曲，說說歌曲中哪兩句完全一樣？哪兩句比

5、較 像？哪一句完全不同？ 2、根據(jù)學(xué)生回答，分別用不同色塊表現(xiàn)歌曲中的相同與不同的旋律。（點(diǎn)擊課件） 3、試唱曲譜。 4、對于第三句中的“5#4 5.”,要先聽琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學(xué)生要輕聲唱。 5、跟琴學(xué)唱歌曲。 6、完整、熟練地演唱歌曲。 7、通過對比演唱，根據(jù)學(xué)生的回答，為歌曲加入力度記號，有表情地演唱歌曲。 （五）、拓展 1、教師介紹“學(xué)堂樂歌”的歷史背景和歌曲李叔同。 2、出示送別，邊欣賞邊跟唱。 （六）、教師課堂小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。 七、教學(xué)反思 本課課堂效果較好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。重難點(diǎn)剖析透徹，學(xué)生領(lǐng)悟完全。 篇三：蘇教版音樂四上綠色的祖國教案 第二課時 一、教學(xué)內(nèi)容

6、： 唱綠色的祖國 聽森林水車 二、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲綠色的祖國，了解演唱形式。 2、欣賞森林水車，讓學(xué)生感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地演唱。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、圖片 五、教學(xué)過程： （一）師生問好、發(fā)音練習(xí) （二）導(dǎo)入： 1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點(diǎn)嗎？ 2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？ 3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？ 4、展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。 （三）學(xué)唱新歌

7、： 1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。 3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對一些歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。 4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。 （四）欣賞森林水車 1、我們用歌聲表達(dá)了綠色的祖國，現(xiàn)在我們體驗(yàn)一下綠色森林中，水車輪子轉(zhuǎn)動的美妙的聲音。 2、聽賞森林水車 3、跟著音樂感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。 （五）音樂游戲 1、教師宣布游戲規(guī)則： 我們一起來做個游戲，好不好？這個游戲的題目叫做找一找。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會兒我會把它悄悄地藏在一個小朋友身邊。老師還要請一個小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學(xué)邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光（眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進(jìn)行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越遠(yuǎn)，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)則。 2、教師：離玩具越遠(yuǎn)，我們的歌聲就變強(qiáng)，而且是變強(qiáng)，還可以用哪個詞。對了，是漸漸變強(qiáng)，所以我們就