1、移動互聯網背景下電子商務專業教學改革研究摘要：本文主要簡單的介紹了移動互聯網背景下社會對電子商務人 才的需求，通過對現階段移動互聯網背景下電子商務專業教學中存在的問 題進行分析，來探討移動互聯網背景下電子商務專業教學改革的有效措 施，以提高電子商務專業教學質量，培養更多能夠適應當今電子商務行業 發展的人才，實現電子商務專業教學效益最大化，從而推動移動互聯網的 可持續發展。關鍵詞：移動互聯網；電子商務；教學改革；有效措施中圖分類號：f724. 6文獻識別碼：a文章編號:1001-828x (2016) 028-000-01二十一世紀是一個網絡時代，隨著互聯網技術的不斷發展，4g網絡已 經遍布全球

2、，移動互聯網產業已經成為我國經濟發展中的重耍組成部分， 受到人們的廣泛關注。正是山于移動互聯網的大力發展，使得我國電子商 務有著越來越好的發展空間，移動電子商務具有較大的發展前景。在這種 背景下，社會對電子商務人才的需求逐漸增多，要求也越來越高，這対高 校電了商務專業教學帶來了 定的挑戰。為滿足社會需求，培養更多優秀 的電子商務人才，各高校的電子商務專業教學必須突破傳統教學模式，實 施有效的把改革措施，以幫助學生就業，為移動電子商務的發展提供人才 保障。、移動互聯網背景下社會対電子商務人才的需求在移動互聯網背景下，社會對電子商務人才的需求也發生了改變。移 動互聯網其實是移動通信和互聯網的結合，

3、這是一種新興行業，具有多樣 性。因此在對電子商務人才的需求上，其要求也比較高，更傾向于綜合型 人才。身為一名移動電子商務工作人員，其必須在熟悉電子商務相關理論 的同時，擁有一定的專業技術知識，要具備跨行業的能力。比如說，電子 商務營銷人員就需要其掌握一定的市場管理知識，要對傳統媒體和新媒體 的宣傳方式有所了解，要掌握一定的營銷渠道等；而研發人員，不僅要會 編寫網絡代碼，還要對移動端平臺有一定的熟知程度。因此，作為高校而 言，在培養電子商務人才的時候，需要將理論和實踐有效結合，既要讓學 生掌握基礎知識，又要鍛煉學生的實踐能力。二、現階段移動互聯網背景下電子商務專業教學中存在的問題現階段，移動互聯

4、網背景下電子商務專業教學中仍存在一定的問題， 主要表現在以下幾個方面：第一，教學課程設置不科學，缺乏完善的教學計劃。移動互聯網是一 個新興產業，發展速度極快，但是人才的培養確是一個需要長期積累的過 程，因而這兩者之間存在一定的滯后性。在電子商務教學過程中，對專業 課程的設計不夠科學，其僅僅只能體現出電子商務某個階段的發展需求， 而無法滿足移動互聯網背景下的人才需求。另外，教師在設計教學計劃的 時候，也未基于當下電子商務的發展狀況來考慮，以致于設計的不夠合理。第二，教學方法有待改善，缺乏有效性。目前，在電子商務專業教學 中，教師所采用的教學方法仍然是傳統的注重理論的教學手段，難以激發 學生的學習

5、欲望，未能対培養學生實踐能力起到作用，以致于影響了整體 的教學效果，需耍進一步調整和改善。第三，未能給學生提供良好的實踐機會。各大高校在實施電子商務專 業教學的時候，都將學生局限于課堂之屮，僅僅只是對課本內容進行理論 了解，卻忽視了對學生實踐能力的培養。而電子商務乂是一門操作性比較 強的專業，這就使得學生無法駕馭實際操作工作，不符合市場對電子商務 人才培養的要求。三、移動互聯網背景下電子商務專業教學改革的有效措施(一)優化教學內容，合理設置課程在移動互聯網高速發展的環境下，社會需要更多能夠適應當下移動互 聯網發展的綜合型人才。因而在電子商務專業教學中，應當先對目前的市 場人才需求狀況進行了解，

6、并根據電子商務人才的需求，來優化教學內容, 合理設置教學課程。對于移動電子商務來說，其所涉及的方面十分廣泛， 不僅需要參與者，更需要開發者。在教學過程屮，電子商務專業的學生除 了學習電子商務基木理論課程之外，還應當融入一些有關電子商務技術的 課程，比如說：信息處理技術、移動支付等。除此z外，教師在為學生設 置專業課程之外，述應當讓學生去選修與之相關的基礎課程，以提高學生 的綜合能力。(-)改進教學方法，創新教學模式在移動電子商務專業教學過程中，教師不可釆用過去那種“填鴨式” 教學，應當改進教學方法，激發學生的主動學習的積極性，讓學生能夠對 電子商務產生興趣。要改變傳統的教學模式，結合當下一些受

7、歡迎的軟件、 資源等來實施有效的教學方法。比如說，在教學過程中，教師可以實施微 課教學。這是互聯網時代下一種十分受歡迎的學習方式。精湛短小的微課 形式生動而富有生命力，能夠抓住學生的眼球，充分利用學生的主觀能動 性，為移動電了商務專業教學質量提供有效保障。（三）與企業合作，重視對學生實踐能力的培養素質教育下要求教師在教授學生的時候，不可只重視理論基礎教學， 而應當重視對學生實踐能力的培養。而且對于電子商務專業的學生來說實 際操作能力十分重要。為滿足市場對實踐型電子商務人才的需求，各大高 校應當加強與企業之間的合作，充分發揮校企合作的優勢，建立實訓基地。 高校一方面應優化資源配置，在校內創建能夠

8、滿足電子商務崗位需求的實 踐基地，另一方面則要需求與企業合作，為學生提供良好的實習機會，促 使學生在真正工作中提升自己的實踐能力，更好地適應社會。四、結束語移動電子商務的高速發展，既為高校學生的就業帶來了機遇，也對高 校電子商務專業教學帶來了挑戰。為滿足移動電子商務對人才的能力需 求，各大高校必須響應素質教育號召，改變傳統的教學模式，采用創新的 教學方法，選擇合適的教學內容，注重對學生能力的培養，要加強對學生 的管理，培養學生的實踐能力，充分發揮英自身的學習主動性，以為社會 提供創新型、實踐型人才，使其能夠快速適應當下移動電子商務產業的發 展，提升電子商務專業教學水平。參考文獻：1印旭斌淺談互聯網+背景下電子商務專業教學改革j 讀天下，2016, 15： 235.周歡“互聯網+ ”時代下高職院校電子商務專業教學改革探析j. 通訊世界,2016, 02： 97-98.3 范敏，方小教“互聯網+ ”背景下應用型高校電子商務課程 實踐教學改革j合肥師范學院學報，2016, 01： 117