1、業(yè) 專師 la 訓(xùn) ”頭無核 審型 類 課 授號(hào) fn-K 誘 授3-4號(hào) 編 案 教3-42期 日 fn-K 誘 授1-11 建教學(xué)目標(biāo)約 見 常 握 掌 類傑 怖識(shí) 見 力意 常 反的 種 束束 幾 約約 悉 的我 熟 型 自 ; 類生 念 束學(xué) 概 約高 的 用提 約素程的 和 要工束 束 二制約 約力繪對(duì) 解反有過 了 束具通 訊 傑 訊訊 目 型 目 目 識(shí)類力育 知束能德教學(xué)重點(diǎn)和難 點(diǎn)束 向 禽 方 類 教學(xué)方法習(xí) 練 授 講教學(xué)手段留識(shí)作業(yè)內(nèi)容、 ? X 戈A F 宜心 蜃束反 支訥束 較為約 定陳和 固束 于 皿 約 對(duì)倚對(duì) 考訕加 思畫通 12 3課后反思1教學(xué)過程與內(nèi)容師

2、生活動(dòng)時(shí)間分配#復(fù)習(xí)：1、力的三要素和圖示法提問5min約束和約束反力5min引入通過生活中的 例子引入概念 讓學(xué)生回答觀察與思考在日常生活中可以看到：繩索懸掛的燈、支承 在墻上或柱子上的梁都掉不下來；人坐在椅子上也摔不下來。為什么燈、梁和椅子上的人都不能 向下運(yùn)動(dòng)呢？答：因?yàn)闊簟⒘汉腿说倪\(yùn)動(dòng)受到周圍物體的限制，不可能在空 間某些方向運(yùn)動(dòng)。一、約束和約束反力的概念5min限制物體運(yùn)動(dòng)的物體在力學(xué)中稱為約束。提問對(duì)于繩索懸掛的燈來講， 繩索 是燈的約束；支承在墻上或 柱子上的梁掉不下來， 墻或柱子是梁的約束；人坐在椅子上 也摔不下來， 椅子 是人的約束。約束對(duì)被約束物體的作用力稱為約束反力（約束

3、力），簡稱反力。約束反力是被動(dòng)力，其方向與約束所能阻止的運(yùn)動(dòng)方向相反5min二、工程實(shí)例1吊車吊物體（柔體）用工程實(shí)例增 加學(xué)生的感性 認(rèn)識(shí)教學(xué)過程與內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間分配12梯子（光滑接觸面）3.橋墩（可動(dòng)鉸支座）教學(xué)過程與內(nèi)容師生活動(dòng)時(shí)間分配5觀看視頻資料進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)約束反力:作用線 通過接觸點(diǎn)，沿光滑面的公法線 方向 指向被約束的物體，恒為壓力 大小 未知15min3、可動(dòng)鉸支座支座：工程上構(gòu)件連接在墻、柱、基礎(chǔ)等支撐物上的裝置。 定義：用銷釘連接構(gòu)件與支座，并將支座置于可沿支撐面滾動(dòng) 的輥軸上。多媒體視頻資 料演示可動(dòng)鉸 支座限制：構(gòu)件沿垂直于支撐面方向的移動(dòng)。約束反力：作用線通過銷釘中心，并垂直于支承面方向 指向不定 大小 未知4、固定鉸支座定義：用銷釘連接構(gòu)件與支座,并將支座固定