1、生產(chǎn)性實訓課程的教學實施一、時間安排生產(chǎn)性實訓課程主要安排在第五學期，在第五學期將專業(yè)根據(jù)崗位群的類型 分出若干個職業(yè)方向供學生選擇，每個方向按所需技能安排項目課程和職業(yè)資格 證書，使學生能按自己的興趣和特長，學到一技之長。第五學期充分利用校內(nèi)外實訓基地，完成服裝綜合設計能力的生產(chǎn)性實訓， 通過生產(chǎn)性實訓，側(cè)重于學生的綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，并將專業(yè)基本技能、專項 技能及綜合技能進行系統(tǒng)化訓練，完成服裝產(chǎn)品設計崗位適應性訓練。并冃使生 產(chǎn)性實訓與畢業(yè)設計相結(jié)合，使學生帶著課題到實訓場所，以校外實訓基地為載 體，要求學生在真實的工廠進行真實場景的實踐活動，完成從服裝的設計構(gòu)思到 詁牌運作的全部過程。

2、利用服裝創(chuàng)新設計突出個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。二、教學組織為圓滿完成實訓任務，捉高實訓效杲，成立一體化教學領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組 負責檢杳計劃的落實情況，并在一體化教學而落實好貝體指導教師及學生的實訓 實習單位。分組并指定專門的指導教師和小組負責人。企業(yè)兼職教師和專任教師共同承擔學生在企業(yè)實習實訓的指導、實踐教學工 作。以企業(yè)兼職教師為主開展實踐教學，專任教師負責部分課程的一體化教學和 學生的組織管理工作。在教學安排上，由不同教學研究方向的教師組成教學團隊，教學團隊負責人 制定實訓大綱和計劃，項廿實訓獨立成為一個工作任務。每門生產(chǎn)性實訓課程選 定一名課程負責人，根據(jù)專業(yè)授課方向和授課教師安排，

3、與生產(chǎn)性教學工廠的兼 職教師組建課程課題組，定期召開研討會，研制和改進課程標準，根據(jù)工廠實際 的生產(chǎn)過程和產(chǎn)品選擇學習載體，進行課程設計，研討教學方法，并根據(jù)工廠的 實際產(chǎn)品和生產(chǎn)條件、課程內(nèi)容、師資情況及教學條件，商定生產(chǎn)性實訓及課程 講授部分的安排。實訓期間，每班配置2名任課指導教師，其屮1名為專任教師、另1名為企 業(yè)兼職教師，雙方共同協(xié)商任課指導內(nèi)容與進度。校內(nèi)指導教師要負責學生的日 常管理工作，負責1辦調(diào)處理實訓過程屮與企業(yè)z間的工作，督促學生嚴格遵守實 習守則和實訓單位的規(guī)章制度，對學生進行職業(yè)道德教育，與校外指導教師一起、 相互配合，按時完成教學任務。校外指導教師負責學生的業(yè)務知識

4、、專業(yè)技能等 方面的指導。耍求學生嚴格遵守實訓單位的各項規(guī)章制度，服從廠、校雙方管理 人員的管理，認真履行崗位職責，嚴格遵守操作規(guī)程，掌握服裝工業(yè)化生產(chǎn)各工 序技術(shù)操作規(guī)程和有關(guān)質(zhì)量、安全等方面的知識。了解和掌握服裝工藝單的編制 方法，進一步學習服裝設計各門課程的相關(guān)運用知識，參與服裝質(zhì)量檢驗和質(zhì)量 問題的處理工作，掌握新型服裝材料、服裝生產(chǎn)工藝、服裝制板與服裝設計z間 的關(guān)系，切實提高專業(yè)技能水平，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。三、考核方式學生成績的評定，以學生實訓時的表現(xiàn)、工作完成情況及最終考核等過程評 價來核定，采用累計計分制。實訓成績根據(jù)實習的具體內(nèi)容進行考核，實訓企業(yè) 考核成績占60%,考勤情況占

5、20%,實訓總結(jié)占20%。實訓成績按優(yōu)秀、良好、 及格、不及格四個等級進行評定頂崗實習的教學組織實施一、時間安排頂崗實習安排在第六學期，頂崗實習的總時間為6個月。主要利用匯泉工業(yè) 集團有限公司、威海迪尚集團有限公司、威海外貿(mào)服裝廠等14個校外實習基地。 進行一學期的校外頂崗實習，學習企業(yè)文化，以一個企業(yè)員工的身份參與企業(yè)的 生產(chǎn)與管理屮，強化學生的技能操作能力，完成服裝專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。由企 業(yè)管理人員和技術(shù)人員對頂崗實習學生按企業(yè)要求進行管理和指導，進行服裝產(chǎn) 品設計、服裝板型制作、服裝工藝設計、服裝生產(chǎn)管理與營銷的頂崗實習，完成 畢業(yè)生從學校到企業(yè)的深度融合與轉(zhuǎn)型。頂崗實習與就業(yè)相結(jié)合，

6、要求學生以準 職業(yè)人的角色進入工作崗位，通過明確學校、企業(yè)和學生三方職責，校企雙方共 同參與頂崗實習過程的管理與評價，切實提高學生專業(yè)技能，同吋為就業(yè)打下堅 實基礎(chǔ)。二、教學組織由系就業(yè)辦和專業(yè)教研室共同負責聯(lián)系學生頂崗實習企業(yè)，根據(jù)頂崗實習企 業(yè)落實情況，制定頂崗實習計劃，落實校內(nèi)外實習指導教師。實習指導教師的安排，以企業(yè)兼職教師為主，學校專任教師為輔。實習企業(yè) 指派責任心強、素質(zhì)高和經(jīng)驗豐富的兼職教師對學生實習進行指導；學院的專業(yè) 指導教師采用定點指導和巡回指導；負責學生頂崗實習報告的收集、評價、與企 業(yè)兼職指導教師的聯(lián)絡、協(xié)調(diào)等工作。企業(yè)根據(jù)學生實習部門情況，指派責任心 強、索質(zhì)高和經(jīng)驗

7、豐富的工程技術(shù)人員對學生實習進行指導，并負責對學生實習 表現(xiàn)進行評價。每個實訓實習基地企業(yè)都成立實訓實習管理部門，由企業(yè)、專業(yè) 指導教師和學生代表擔任管理人員，三方共同承擔學生實訓實習的組織管理工 作。三、頂崗實習的管理院系分別出臺了威海職業(yè)學院校外實習基地管理規(guī)定、威海職業(yè)學院實 踐教學管理規(guī)定、藝術(shù)設計系實踐教學管理制度草案等制度，對校外實習基 地的頂崗實習教學運行等工作進行了規(guī)范，對頂崗實習的時間、師資安排、教學 質(zhì)量等方而進行制度化的保障。學生應自覺遵守國家法律法規(guī)、實習紀律和企業(yè) 的各項規(guī)章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)則。服從安排，一切行動聽從實習企業(yè)和指導老師的安排。嚴格遵守操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、 儀器設備。尊重實習企業(yè)的齊級領(lǐng)導和工作人員，虛心向有實踐經(jīng)驗的師傅求教, 在實習活動屮做到文明禮貌。遵守各項職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)。一!»殳職責 廠2 匸 -_輛虔頂閔管琢創(chuàng)盛并頊布交施j支摒核內(nèi)比與事樣對學生追&址m理 -屋祁4匚區(qū)環(huán)玉疋彳*喬前壬亍工齊示皆對- pt岡輯嘯融亙目矗二拄玉需勇求t按朋忘業(yè)的浪頁工英電自亙匝頂崗妄耳.恆支茲祖另汐理t夜吋先成頂崗兵習茯務并進總自鐵瘧龍"" 口一云戍硒掛烝五h隹菟易畫業(yè)坯菟目徐相丟聯(lián)曲工用崗血 -應a為2冬赫：斗曲旺*拐位必尊