1、班主任工作總結與反思與班主任工作總結與展望合集班主任工作總結與反思次一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學 期。現在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作對于優等生，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓 越。我班的李海燕同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但是家里經濟 情況非常的不好，家中總共有4個姐妹，父母也是臨時幫別人做一些零工。在她心理 總有一些自卑感，在別的同學面前抬不起頭來。周六的補習班因為交不起錢，從初一 開始就沒來上過，進入初三以后，我和學校商量給她的學費免去了大部分，使她可以 來上補習班。并且和她統一說好，她的錢是她媽媽自己交給

2、我的。消除別的同學對她 的誤解。對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步 自我完善。我班的孟冬杰同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課 下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信 心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他做事情還比較認真，決定給他一些 任務，比如負責班級中的衛生和抬水任務，使得他在學校中找到一些事情做，而不是 無所事事，對與他的表現，我們幾個老師經常給以肯定和表揚。在最后直升的階段， 表現的非常不錯。這個班的學生整體學習情況不是很好，偏科的現象非常嚴重。我分 別找了偏科的同學談話，指出偏科的科目，和學生

3、一起探討補偏的方式和方法。進入 初三以后，我們班的科學成績一直沒有大的起色，每次考試都要和別的同層次班級的 平均分相差10分左右。我和任課老師及時調整上課的時間和方式，增加答疑的時 間，給學生一個自己復習和調整的過程。中考前最后兩個月，我們采取了晚自修，同 學報名積極。效果比較明顯。二、主要收獲和體會我覺得在初三最后階段班主任應該做到以下兩點:1、把微笑送給學生很多人在提到教師時，總會與嚴肅、不茍言笑聯系在一起。 其實，微笑的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快， 智能得到發展，緊張的情緒得到緩解。2、把真情送給學生真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給

4、予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是 成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一 視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位 同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所， 這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可 無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班 內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請 教。四、最后的答卷經過三年的拼搏，我

5、們班38位同學中有4位同學保送省一級重 點中學，10位同學考上一級重高線，總共33位同學考上三級重高線。五、教學上存在問題初三以后教學上規律性不強，很多想法都沒有實現。對于 重點內容的鞏固不夠，很多題目都是做過就算做過了，沒有及時的反饋，反復的訓 練，有些摸凌兩可的同學不能得到及時的鞏固。這是初三一年下來教學中存在的最大 的遺憾。現在中考數學變化比較大，在試卷中經常會出現一些難度不大，但是非常靈 活的題目，很多同學在這些看似不難的題目上吃虧，所以初三數學教學中難度不是我 們的訓練的重點，而應該把重點放在題目的靈活度上和知識點的基礎上（即是雙 基）。平時教學中，我認為很有必要每個星期，進行一次質

6、量反饋，一個可以使學生 熟悉考試的環境，再一個也可以解除學生考試緊張的情緒。我個人在教學上有的時候 比較缺乏耐心，上課時有時只顧自己講，而缺少對學生掌握的反饋。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然 而更多的是教訓。董效銀班主任工作總結與展望次一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。20*年秋季學期，我迎來了第二輪班主任工作，負責建筑工程學院材*級襯材系 3班。以前的工作經歷和過去一學期的實踐過程中逐步形成對班主任工作的初步認 識。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著 牽一發而動全身的

7、相互關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們 班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。對我來說，大一班主任的工作可以概括 為：以學習型組織為管理思想，以質的研究方法為研究指南，以信息環境建設為輔助 手段，以人文關懷為落腳點形成大一班主任工作系統，其核心是狠抓學習風氣，重塑 學習化生存的學習習慣，其執行策略是防微杜漸，鑄造良好的生活習慣。一、班級概況建筑工程學院*系*級本科生新生分成三個班；其中*級 *3班共有學生35人，女生2人，多數為男生，少數民族3人。學生基本上都來黑 龍江省內，占學生總數47%以上。80%以上的學生為90后，個別同學年紀偏大（22 歲）。班級貧困學生人數相比

8、同年級其他班級較多。二、上學期回顧班主任工作是跟學校學生管理結合在一起的，是學校學生管理工 作的具體實施。作為大一學生工作來說，有別于大二、大三的學生工作，大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任 要緊密配合學校學生工作的部署，對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理 獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引 導、對生活或學習有困難的同學予以幫助，配合導員落實常規的學生學籍評選管理執 行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部， 體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。1、以學校、學院的工作要求為指

9、導學校、學院十分重視對新生的培養工作。學 院每兩周一次的班主任工作會議，對各個班級的問題進行收集和反饋，對班主任的工 作進行細致入微的指導和幫助。大到學生的思想教育工作，小到同學的寢室用火安 全，都進行了詳細的指導和安排。使我在每一次的會議學習中找到自己工作的不足， 也讓我在班會上能夠充分貫徹學校、學院的精神。2、加強師生間了解和信任班主任和學生之間的了解，是循序漸進的。在迎新生 見面會上和同學們第一次見面，通過每個月至少一次的班會、班級晚自習的抽查和班 委會會議和同學們溝通，了解班級動向，幫助他們解決一些學習、生活中的問題。以 一對一座談的方式對有問題的同學進行指導，在同學上課期間對出勤情況

10、進行抽查。 還在寒假期間慰問了留校沒有回家的同學，拉近老師和學生之間的距離。3、爭創良好學習風氣在過去的一個學期中，在每次和學生交流的過程中，都會 給學生們講講如何在大學里學習和培養良好的自學能力，讓自己全面發展。在班會 上，我給學生們了介紹了我的學習經驗，并告訴他們要盡快適應新的學習環境和學習 方法。指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習 慣，提髙學習成績。同時對同學們比較吃力的科目，我找了相關的復習資料供同學們 參考。班委組建后，我多次跟班委成員談話，了解學生們的想法和班委們的工作情 況。引導班委在班上發揚模范帶頭作用，從我做起，從小事做起，使全體學生都團結

11、在班委周圍，把班集體當家。要求班委不僅自己在學習上要做出榜樣，還要在平常的 學習生活中，對于學習松懈的同學進行及時的提醒和幫助，保持全班都有一個良好 的、積極向上的學習氛圍。3、防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習 慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝 通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有 打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些 方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。 關于這些問題，我也在班會中開展了多種形式的教育和引導

12、，比如網絡游戲的危害， 就多次在班會中提及。三、新學期展望1、號召學生多參加學校、學院的科技活動，鼓勵學生在打好基礎的前提下，通 過各種渠道實踐、檢驗自己的知識內涵，盡量做到學有所用。2、配合導員做好學生的思想政治工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個 學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問 題。3、加強同學對專業的認識，召開專題班會，介紹今后所要學習的專業科目。增 加同學對本專業的學習興趣，同時為以后的專業方向選擇做鋪墊。4、配合導員，貫徹學校、學院精神，要求學生嚴格遵守學院的規章制度，端正 學習態度，明確學習目的。5、按時參加班主任工作會議，認真及時完成院領導、輔導員交給的各項工作任 務，積極參加工作研討，不斷提高班級工作質量。回顧過去20*年大一一學年的班主 任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。感謝我的學生，是你們 讓我感受到在工作中不斷成長的快