1、For personal use only in study and research; not forcommercial use電氣工程及其自動化專業大學生人生規劃大學是人生的關鍵。 這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣；這是你一生中最后一次有機會系統地接受教育，這是你最后一次能夠全新建立你的知識基礎；在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個“第一次”，讓他們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來后悔莫及。所以在大學四年里，我想我應該努力為自己編織生活夢想， 明確奮斗方向，奠定事業基礎。在就

2、業壓力日趨激烈的今天 ，一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里 ，不如多學習點知識來充實自己 .未來掌握在自己手 中,趁現在還有時間，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，按照這個方向前進！自我剖析1）興趣愛好：看書，聽音樂，電子設計，聊天，網頁設計，看電影。2）人格描述：依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀實際、合乎邏輯的步驟。謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨 立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此， 善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對

3、細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支 持自己的觀點，并且非常系統有條不紊?？磫栴}有很強的批判性， 通常持懷疑態度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息， 并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。3）在工作中的優勢1辦事精確，希望第一次就能把工作做好2樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者3特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作4一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節5相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式6.有穩定平和的心態 4.）在工作中的不足：1不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法2對需要很長時間

4、才能完成的任務缺乏耐心3有時會由于近期目標而忽略長遠需要4. 辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況5. 難以看到問題的整體以及行為的長遠影響6. 見到實際應用后的結果才肯接受新觀點7. 對自己及自己對組織的貢獻估計過低5）相應措施針對我的缺點與不足，我應該采取一定的措施來彌補我的缺陷：1. 避免墨守陳規，需要嘗試新的東西；要有開放態度，敢于嘗試探索新的可能性 。2. 考慮問題要更全面周到，需要考慮別人的因素，不單單只考慮自己的利益和感受。3. 對那些與我觀點不同的人保持足夠的耐心和虛心4. 適合的時候，主動承擔一些工作5. 正確看待失敗，碰到困難不隨意放棄6. 增強做事的靈活性，學會變通的

5、看待和接受新事物 大一的時光就這樣匆匆地從我的生活中經過又悄悄地溜走了， 不過留下的卻是一段很珍 貴的回憶。 我想， 經過一年的在校體會， 有必要對這一年進行一個總結并有根據地安排一下 接下來的大學三年時光。我想大一（無論是在生活上還是學習上）留給我們的印象是輕松和愉快的。生活上，我從一個懶散的自理能力較差的孩子變成了一個可以能把自己的日常生活安排 地較好的大人了。 同時我也結識了我可愛的舍友們， 他們各有各的優點和可愛之處。 我想如 果說我在這一年中成長了， 那么就離不開他們的感染。 我會努力的生活， 努力地向他們學習 更多。在學習上， 雖然我還算得上是個努力的人， 但我想我缺少的最多的還是

6、實踐和積極熱情 的活力，當然還有一種勇氣。所以以后一定要注意以上的缺點，彌補不足，更上一層。不能 說只有缺點，我想我也進步了很多，呵呵，那是當然要的。簡單的兩段總結當然描述不出我在這一年間所產生的變化的全部， 總之要理智不偏激地 對待任何事情并且要勤奮才行！結合以上的經驗，接下來我想談談還沒有走過的寶貴的三年。時間它對每個人都是公平的， 我想要考慮應該是效率。 總之在接下來的三年內要以高效 率為目的去做好每件事情才行。 其實李開復前輩已經很好地為我們提供了方向， 概括為七項： 學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。學習自修之道： 獨立思考的能力，自學的能力。

7、自學能力必須在大學期間開始培養。許 多同學總是抱怨老師教得不好， 懂得不多， 學校的課程安排也不合理。 我通常會勸這些學生 說：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭” 。 大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應 當主動走在老師的前面。 例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容， 僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、 學透的。 最好的學習方法是在老師講課之前就把 課本中的相關問題琢磨清楚， 然后在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足 之處。 大學生應該充分利用圖書館和互聯網。 多多和老師溝通， 向他們請教學好這門課的途 徑。同學們的思維各不相同，應該也和他們多聊聊才

8、行。要懂得多項思維。基礎知識：數學、英語、物理、計算機。在這里要說的是不要怕煩，耐心有效地打好基 礎才行。實踐貫通：“做過的才真正明白”。以計算機為例，微軟公司希望應聘程序員的大學畢業 生最好有十萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底 是一門實踐的學問，不動手是永遠都學不會的！培養興趣：開拓視野，立定志向。我總相信興趣不是一時的。它是要人去經營的。所以 它需要一個支柱，那就是志向。積極主動：果斷負責，創造機遇。正如開復博士所說，在他創立“開復學生網”時，他 的初衷是“幫助學生幫助自己”。但讓他很驚訝的是，更多的學生希望他直接幫他們做出決 定，甚至僅在簡短的幾句自

9、我介紹后就直接對他說：“只有你能告訴我， 我該怎么做”。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎么做嗎？所以他慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小在中國的教育環境中培養出來的。被動的人總是習慣性地認為他們現在的境況是他人和環境 造成的，如果別人不指點，環境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態度的人， 事業還沒有開始，自己就已經被擊敗，李開復說：“他從來沒見過這樣消極的人可以取得持續的成功?！彼哉f我們要積極主動地去思考去準備，隨時創造機遇。他的話讓我意識到， 我必須從大學的第一天開始，就從被動轉向主動， 我必須成為自己未來的主人，我必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人

10、比我更在乎我自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有價值”是我們大學生的責任！當然一個主動的學生應該從進入大學時 就開始規劃自己的未來。 當然要科學的規劃才行， 當自己還沒有特定的目標時千萬不要急于 求成胡亂地定一個，應該耐心地去發現、積極地去尋找。掌控時間：事分輕重緩急，人應自控自覺。除了積極主動的態度，大學生還要學會安排自己的時間，管理自己的事務。一位同學是這么描述大學生活的：“大學和高中相比似乎沒有什么太大的區別，每天依舊是學習，每次考試后依舊是擔心考試成績不同的只是大學 里上網的時間和睡覺的時間多了很多，壓力也小了很多?！边@位同學并不明白，“時間多了很多”正是大學與高中之間巨大的差別。時

11、間多了，就 需要自己安排時間、計劃時間、管理時間每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。我建議大家把“必須做的事”和“盡量做的事”分開。必須做的事要做到最好，但盡量做的事盡力 而為即可。建議大家用良好的態度和寬廣的胸懷接受那些你暫時不能改變的事情，多關注那些你能夠改變的事情。此外，還要注意生物鐘的運行規律，按時作息，勞逸結合，這樣才能 在學習時有最好的狀態。大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友， 學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣里。為人處事：培養友情，參與群體。我入校時是第一次離開父母，離開自己生長的環境。進 入校園開始

12、集體生活后， 如何與同學、朋友以及社團的同事相處就成為了我學習內容的一部 分。大學是大家最后一次可以在相對寬松的環境中學習、培養、訓練如何與人相處的機會。 在未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，李開復博士告誡我們大學生要好好把握機會，培養自己的交流意識和團隊精神。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu

13、 kommerzei Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMUCnO 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxue 貝 ex.以下無正文僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwende