1、第一單元單元備課單元名稱第一單元作家工作室一、單元學習目標1、明白漢字輸入方法；2、會在寫字板中輸入漢字；3、能利用段落縮進方式和對齊方式對文章進行編輯；4、學會使用刪除鍵和退格鍵修改文章；5、把握文字修飾的基本方法，大致明白“字體”對話框、格式工具欄的組成及作用；熟悉“格式刷”工具的功能及使用方法；6、把握插入剪貼畫的方法；7、會調整剪貼畫的大小、位置，把握設置剪貼畫的方法；8、能用剪貼畫的方法，制作一個小畫冊；9、把握插入藝術字的方法，能簡潔調整藝術字；10、自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法；11、綜合運用word 所學學問制作一個安全交通小報；二、單元學習重點、難點1、要重點

2、把握漢字輸入法之間的轉換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法；2、運用智能拼音的多種輸入方法和造詞功能，可以使我們日常的漢字輸入工作變得簡潔快捷而好玩；3、要重點把握漢字輸入法之間的轉換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法；4、能利用段落縮進方式和對齊方式對文章進行編輯；5、要重點把握漢字輸入法之間的轉換方式、用簡拼方式輸入多字詞以及造詞方法；6、正確運用段落的對齊和縮進方式進行文字編排；7、把握對文字的刪除、復制、粘貼的操作；8、把握對文字進行文字格式和段落格式設置的方法；9、通過自己動手操作制作精致畫冊的過程，讓同學嫻熟把握本課教學目標；10、能夠依據實際情形設計和美化藝術字；11、通

3、過同學合作、老師示范，同學上機練習等方法，讓同學逐步把握本節課的重難點，并把所學學問應用到實際生活中去；三、單元教學內容及課時支配活動一文字輸入小神童1 課時活動二我給文字整整隊1 課時活動三文本編輯巧工匠1 課時活動四文字化妝輕松行1 課時活動五文字排版練真功2 課時活動六巧用剪輯做畫冊2 課時活動七文字樣式藝術化2 課時活動八文字裱中書卷上2 課時活動九制作墻報小能手2 課時活動十圖文并茂練排版2 課時活動十一新年學校迎新年2 課時課 時 教 學 設 計課題活動六巧用剪輯做畫冊課型新授課時2學習目標1、熟悉剪貼畫；2、把握插入剪貼畫的方法；3、會調整剪貼畫的大小、位置，把握設置剪貼畫的方法

4、；4、能用剪貼畫的方法，制作一個小畫冊；5、參照書中內容，記好筆記，主要把區分記好，以便下節課的操作；6、通過自己動手操作制作精致畫冊的過程，讓同學嫻熟把握本課教學目標；情感態度價值觀7、培育同學在學習運算機的過程中要留意學問的積存，培育同學的審美觀，增加同學對信息技術的愛好；學習重點把握插入剪貼畫的方法；學習難點能在 word 文檔中敏捷插入剪貼畫，設置剪貼畫的格式；教學過程 集體備課 個性彰顯一、導入：丁丁學習 word 的愛好越來越濃；今日他又來到作家工作室，擺布這里的各種工具，突然發覺了許多圖片，丁丁想選擇喜愛的圖片做個小畫冊，但他不知道怎么 能找到這些圖片，你會嗎？呈現畫冊實例二、體

5、驗新知1、啟動 word 程序，在新建文檔中輸入標題“我的小畫冊”，設置字體為華文彩云，字號為18 磅；2、單擊菜單欄中的“插入”“圖片”“剪貼畫”，彈出“剪貼畫”對話框；3、在“搜尋文字”欄輸入“建筑”，單擊“搜尋”按鈕；4、調整剪貼畫的大小；選中當前的剪貼畫，在圖片四周顯現些小圓圈，將鼠標指針移至任一圓圈上上，當鼠標指針變成或時，拖動鼠標，是圖片縮放到合適大小，松開鼠標；5、在 3 張剪貼畫之間插入如干空格，將他們分開設置；6、分別在剪貼畫下對應位置輸入說明文字“小鎮”、“寺廟”、“鐵塔”，按回車鍵；7、分別以“車” 、“動物”作為搜尋文字，重復第3、4、5 步的操作，把后面的6張剪貼畫插

6、入到編輯窗口中，并輸入對應的說明文字；8、儲存當前文檔；三、做一做在剪輯庫中搜尋你喜愛的剪貼畫，制作一個屬于你的畫冊；1.觀賞師提前制作好的精致畫冊；提問：你們覺得美嗎？只要大家勤動手、多動腦也能夠制作出如此精致的畫冊來的；2.師演示制作過程3.同學動手操作，師個別輔導；四、總結這節課我們使用插入剪輯畫的功能親自作了一個小畫冊，請同學們下課后，把自己的照片或者是搜集一些圖片，自己制作一個小畫冊；板巧用剪輯做畫冊書1、“插入”“圖片”“剪貼畫”設2、“搜尋文字”“輸入內容”搜尋計3、“選中”“插入”4、調整圖片大小位置教學反思課 時 教 學 設 計課題活動七文字樣式藝術化課型新授課時21、學會在

7、 word 文檔中插入藝術字；2、能夠對藝術字進行簡潔的調整；3、能夠依據實際需要，設計藝術字；4、通過觀看生活中的藝術字標語，讓同學明白藝術字的特點，感受藝術字的美感；5、通過創設情形任務，增強同學上機操作實踐的創作欲望，激發同學的學學習目標習愛好；情感態度價值觀：6、培育同學閱讀懂得才能、觀看摸索、自主探究、爭論溝通的才能；7、在設計、美化藝術字的過程當中，提高同學的制造力和審美力；8、同學能夠獨立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠將信息技術應用于生活實際；9、感受相互共享操作方法、溝通學習的歡樂；學習重點把握插入藝術字的方法，能簡潔調整藝術字；學習難點能夠依據實際情形設計和美化藝術字

8、；教學過程 集體備課 個性彰顯一、創設情形，激趣導入（1）請認真觀看一下教室墻上的呈現臺上的標語“我能行、我優秀”，與我們平常見到的字相比，它們有什么特點？（外形不同、字體各異、顏色豐富等）（美術字）老師板書（思維導圖）（2）歸納：像這類外形不同、字體各異、顏色豐富的字，word 中的美術字叫做藝術字；（3）請大家想一想，生活中哪些地方用到了藝術字？（4）你認為什么生活中的標語會用藝術字來設計呢？（使標語更美觀、更醒目、更生動活潑等）二、齊讀課文，整體感知觀看鼠力發電廠有什么特點；齊讀跟我來的七個步驟，明白操作的方法；布置本節課的學習任務： 1、修飾鼠力發電力標題；2、修飾能爆炸的魚標題；3、

9、發揮想象力設計標語：新年標語、家長會的標語（培育好習慣，從小事做起）班會標語、校報標語、六一兒童節標語、板報標語三、自主探究，學習新知（10 分鐘自主學習時間）同學自主操作，依據書中的步驟自主學習，完成鼠力發電廠的標題藝術化；老師巡察四、集體溝通，共享問題將剛才同學的自主學習情形進行溝通，提動身覺的問題，共享學會了哪些操作；老師依據同學的共享進行總結，并補充同學學習過程中沒有發覺的問題：如：如何轉變藝術字的大小，如何移動藝術字，如何讓藝術字旋轉，如何轉變藝術字的外觀，假如藝術輸錯怎么辦、藝術字的圍繞方式；五、相互共享，溝通體會依據學習情形，同學間進行溝通，解決剛才自學時同學發覺和沒有解決的問題

10、；1在文章中插入藝術字師：在文章中插入藝術字，可以使文章的版面更加美麗，更有風格；怎樣在文中插入藝術字，請同學自學書上“試一試”內容后回答；1 定位光標，單擊繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕；2 在彈出的“藝術字 庫”對話框中，單擊需要的藝術字式樣，然后單擊“確定” 按鈕；3 在顯現的“編輯藝術字文字”對話框中選擇字體和字號后，輸入文字“江雪”，單擊“確定”按鈕；2藝術字的簡潔調整1 移動藝術字鼠標器指向藝術字時，指針變為“十”字箭頭時，拖動鼠標器可移動藝術字；2 調整藝術字的大小在藝術字上單擊，藝術字四周顯現八個正方形的調劑柄，指針移到調劑柄上指針成雙箭頭 ，拖動鼠標器可轉變藝術字的大小；3

11、 調整傾斜或扭曲選取藝術字，點擊藝術字旁黃色小方塊，拖動鼠標器來傾斜或扭曲藝術字；4 旋轉藝術字選取藝術字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉按鈕，在藝術字的四角顯現四個小綠點，拖動小綠點，可以旋轉藝術字；5 修改藝術字選取藝術字后，雙擊，進入“編輯藝術字文字”對話框，這時就可以修改文字內容了；六、課堂小結，學問延展1、總結本節課同學的學問，你學會了什么？2、完成書后的評一評，假如會了，在分項上給自己畫“五角星”，假如不會也沒關系，什么時候會了，再回來補畫“五角星”3、說一說自己制作的感受（勝利不勝利的感受）：這節課你學得歡樂嗎？你最感愛好的是什么？你仍想做什么？4、回家后收集生活中的藝術字，觀看

12、它們的特點，下節課連續創作標語；板文字樣式藝術化書設“插入”“圖片” “藝術字 ”計教學反思課 時 教 學 設 計課題活動八文字裱中書卷上課型新授課時2學習目標1.熟悉自選圖形，把握自選圖形的插入方法；2.學會設置自選圖形的格式以及在自選圖形上添加文字的方法；3.培育同學把所學學問應用于自己學習、生活實際的才能；4.留意鼓勵同學呈現個性，培育同學的審美才能和創新才能；學習重點自選圖形的插入方法、自選圖形上添加文字的方法；學習難點設置自選圖形的格式；教學過程 集體備課 個性彰顯一、導入：以前，我們都是直接打開word，在空白的編輯窗口打字；今日我們學習古人在書 卷上寫字，想想，那感覺就像我們自己

13、都成詩人了！二、新授：大家想想， 書卷是個圖形， 這個圖形在word 為我們供應的自選圖形中就可以找到；自選圖形不僅有像書卷這樣的圖形，仍有好多的不同的圖形，讓我們來看看吧！1、啟動 word 程序，單擊菜單欄中的“文件”“新建”；2、單擊“插入”“圖片”“自選圖形” ；彈出的自選圖形工具欄上單擊第五個按鈕，在列表中選擇“橫卷形”；3、當鼠標指針變成字后，將鼠標指針移致編輯窗，拖動鼠標，繪制出一個適當大小的圖形；4、為自選圖形涂色；選中“橫卷形”，單擊菜欄中的“格式”“自選圖形” ，在“設置自選圖形格式”對話框中單擊“顏色與線條”選項，在“填充”欄中單擊“顏色”右方下拉按鈕，在彈出的下拉列表中

14、選擇“填充成效”；在“填充成效”對話框中單擊“漸變”選項，在“顏色”欄中選擇“雙色”，然后將顏色分別設置為自己想要的顏色，然后按“確定”；5、為自選圖形添加文字；選中“橫卷形”，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“添加文字” ，這時在“橫卷形”中顯現文字輸入光標；在光標處，單擊鼠標右鍵并在快捷菜單中選擇“文字方向”，在彈出的“文字方向”對話框中選擇豎排文字，然后單擊“確定”按鈕；6、輸入詩望廬瀑布的標題、作者及內容，并為其設置字體、字號以及對齊方式；7 儲存當前文檔；三、課堂練習：插入自選圖形爆炸形2，并在里面打上“大家好”；四、總結這節課我們使用自選圖形及添加文字的方法制作了一幅圖文并茂的

15、作品，期望同學們今后把所學到的制作方法運用到自己制作的電腦繪畫、電子小報上，讓自己的作品更加豐富多彩；板文字裱中書卷上書設“插入”“圖片”“自選圖形” ；計教學反思課 時 教 學 設 計課題活動九制作墻報小能手課型新授課時2學習目標1、能夠嫻熟使用剪貼畫、自選圖形和藝術字；2、綜合運用 word 所學學問制作一個安全交通小報；3、通過制作電子小報，培育同學協作學習的才能和敏捷應用的才能；4、培育同學鑒賞他人作品并能夠進行評判的才能；5、積極參加小組合作學習，在小組合作中感受到共同學習的收成和樂趣；6、通過小板報的制作與評判，培育同學良好的審美樂趣；7、通過制作交通安全小板報，進一步增強同學交通

16、安全的意識；學習重點利用收集來的信息制作“交通安全報”電子小報，并能夠嫻熟的使用金word 軟件來加工、整理信息、組合資料；學習難點設計具有自己特殊創意和特色的“交通安全”小報；教學過程 集體備課 個性彰顯一、情形導入大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎？就是交通事故，特別是對于我們中學校生來說，車禍已經成為奪取我們珍貴生命的最大威逼；我們應當明白更多的交通安全學問，并自覺遵守交通規章，做一個遵紀守法的公民，才能防止慘劇的發生；同學們，今日，我們用所學過的word 的學問來制作一個交通

17、安全的小板報（呈現課題） ，讓我們明白更多的交通安全學問， 你們說好不好啊？二、體驗探究，獵取新知（一）看一看出示墻報這是丁丁制作的墻報，上面的交通安全標識你熟悉嗎？敘述：為了使墻報更加形象、直觀，通常利用剪貼畫、自選圖形和藝術字加以修飾；（二）制作交通安全標識提出要求：參照課本33 頁“交通標志制作方法參考表”制作第一和其次個標志圖形；同學活動，老師巡察輔導分別請兩個同學到老師機上操作；老師演示講解遇到的問題：在創建自選圖形時，會自動插入繪圖畫布，如需取消畫布，可按esc 鍵或退格鍵；多個圖形需要組合，可按住shift 鍵再分別單擊選中需要組合的圖形，右擊，選擇 “組合”“組合” ，這時多個

18、圖形形成一個整體，便利移動修改；提出要求：參照課本33 頁“交通標志制作方法參考表”制作其余標志圖形；同學活動，老師巡察輔導（三）美化墻報主體內容交通標志圖有了，接下來再進一步美化我們的墻報，插入剪貼畫、藝術字；可參照課本32 頁墻報制作：1、插入標題藝術字a. 單擊“插入”“圖片”“藝術字”； b.在“藝術字庫”對話框選一種樣式； c.在“編輯藝術字文字”對話框中輸入文字“學交規、識標識、守秩序”；選擇字體；2、插入“剪貼畫”或“來自文件”；三、呈現評判1、各組同學離開座位，觀賞組內的作品，并評比出小組的優秀作品；2、優秀作品呈現，并請制作者說說自己作品好在那？3、老師點評；四、課后總結同學

19、們，通過今日的制作活動，你有什么收成？板書制作墻報小能手設“插入”“圖片”“藝術字”計“編輯藝術字文字”教學反思課 時 教 學 設 計課題活動十圖文并茂練排版課型新授課時2學習目標1、把握插入外部圖片的方法；2、學會設置圖片的圍繞方式及轉變圖片大小的方法；3、把握圖文混排的方法；4、通過同學合作、老師示范，同學上機練習等方法，讓同學逐步把握本節課的重難點，并把所學學問應用到實際生活中去；5、培育同學對文檔設計的整體美的熟悉，加強美學素養；學習重點 把握插入圖片的方法并會設置圖片的圍繞方式及轉變大小；學習難點 能夠依據正文內容，敏捷插入外部圖片，恰當地完成圖文排版；教學過程 集體備課 個性彰顯一

20、、課前導入圖文并茂的文章，使人賞心悅目；同時也能增強文章的表現成效；今日，我們就來學習在 word 文檔中插入圖片的功能，以增強文章的表現成效；觀賞作品 呈現圖文并茂的一段文章；讓同學直觀感受圖文并茂的表現成效；二、體驗探究，獵取新知（一）美化文章做小報之前需要做哪些預備工作呢？讓我們先打開這篇文章“袋鼠與籠子”，并美化文章；出示我會做請一同學到老師機上操作，邊操作邊說出步驟；1標題“袋鼠與籠子” ，設置字體為黑體，字號為二號，顏色為紅色；2.正文，設置字體為仿宋，字號為四號，顏色為藍色；（二）插入圖片一個精致的小報不僅要有文字資料，為了使它更引人注目、更美觀美麗，仍需插入精致的合適的圖片加以

21、裝飾，接下來我們就試著插入一張圖片；1.光標定位到第 1 段內；2.單擊“插入”“圖片”“來自文件” ；3.在“插入圖片”對話框中選擇圖片（講課資料四上 8）；4.單擊“插入”按鈕；請同學到老師機上操作，邊操作邊說出步驟，老師巡察輔導；（三）調整圖片大小及圍繞方式我們的小報已基本完成，現在大家來看看仍中意自己的作品嗎？哪里感到不中意 ？ 1、四周型圍繞選定 已插入的圖片；此時彈出“圖片工具欄”，在工具欄上單擊，在下拉列表中選擇“四周型圍繞”；2、調整大小選定 圖片，四周會顯現控點，利用控點來轉變圖片的大小；老師輔導分別請兩生到老師機上操作，邊操作邊說出步驟；老師講解演示：選中圖片，會顯現“圖片

22、工具欄”，單擊“圍繞方式”按鈕，在下拉列表中選擇“四周型圍繞”方式；除此之外仍有緊密型圍繞、穿越型圍繞、上下型圍繞、襯于文字下方、浮于文字上方、嵌入型；當圖片插入后默認的圍繞方式是嵌入型；提問：拖動中間四個控點和四個角上的控點來調整大小，有區分嗎？有什么區分？講解：我們最好用四個角上的控點來調整圖片大小；四、同學復習，鞏固學問請看課本37 頁試一試部分，你知道圖中的圖片是哪一種圍繞方式嗎？老師巡察指導板圖文并茂練排版書1、“插入”“圖片”“剪貼畫”設2、“搜尋文字”“輸入內容”插入藝術字計3、設置版式4、調整圖片大小位置5、儲存教學反思課 時 教 學 設 計課題活動十一新年學校 迎新年課型新授課時2學習目標1、培育同學的分工合作的