1、1、讀了文章后，你覺得郁達夫對故、讀了文章后，你覺得郁達夫對故都的秋有什么樣的感情？都的秋有什么樣的感情？2 2、文、文中具體描寫北國之秋的段落是中具體描寫北國之秋的段落是哪些哪些？3 3、分組活動：將全班分成兩個大組，、分組活動：將全班分成兩個大組，分別找出描繪秋色景致的詞語和描繪分別找出描繪秋色景致的詞語和描繪秋聲的詞語。看誰找得又快又好。秋聲的詞語。看誰找得又快又好。 請請在這些段落中找出描繪秋在這些段落中找出描繪秋色景致的詞語。色景致的詞語。一、觀秋色找出描繪找出描繪秋色秋色的景致的詞語的景致的詞語蘆花、槐蕊蘆花、槐蕊碧空、藍朵、青布、秋棗碧空、藍朵、青布、秋棗柳影、夜月柳影、夜月找出

2、描繪找出描繪秋色秋色的景致的詞語的景致的詞語蘆花、槐蕊蘆花、槐蕊碧空、藍朵、青布、秋棗碧空、藍朵、青布、秋棗柳影、夜月柳影、夜月灰白色灰白色青藍色青藍色暗黑色暗黑色清清 這些景致給人什么感覺？主要集中在這些景致給人什么感覺？主要集中在哪一段？可否擬一個醒目的小標題？哪一段？可否擬一個醒目的小標題？ 文中描繪秋聲的詞語有哪些？文中描繪秋聲的詞語有哪些？二、聞秋聲找出描繪找出描繪秋聲秋聲的詞語的詞語蟲唱蟲唱 鐘聲鐘聲 鴿聲鴿聲 蟬聲蟬聲帚聲帚聲 風聲風聲 雨聲雨聲 人聲人聲找出描繪找出描繪秋聲秋聲的詞語的詞語蟲唱蟲唱 鐘聲鐘聲 鴿聲鴿聲 蟬聲蟬聲帚聲帚聲 風聲風聲 雨聲雨聲 人聲人聲靜靜這些聲音給

3、人什么樣的感覺？這些聲音給人什么樣的感覺？你認為哪一個場景最詳細最有味？你認為哪一個場景最詳細最有味？請用簡要的話概括此場景。請用簡要的話概括此場景。練習：請根據課文內容仿寫兩個句子：請根據課文內容仿寫兩個句子： 故都的秋在小院中低矮的破屋內故都的秋在小院中低矮的破屋內外，在都市閑人的微嘆互答里，外，在都市閑人的微嘆互答里，在在 ， 。在青天下馴鴿的飛聲里，在青天下馴鴿的飛聲里，在槐樹葉底漏下的日光里，在槐樹葉底漏下的日光里，在槐樹落蕊的飛花夢里，在槐樹落蕊的飛花夢里，在秋蟬衰弱的殘聲里，在秋蟬衰弱的殘聲里，在雨后的斜橋影里，在雨后的斜橋影里，在秋果的每一絲微黃里在秋果的每一絲微黃里秋味秋味秋

4、色秋色秋聲秋聲清清靜靜悲涼悲涼三、品秋味三、品秋味形象繪秋味形象繪秋味討論：文章還從什么方面來寫故都的秋味？討論：文章還從什么方面來寫故都的秋味？（一）直抒贊秋味（一）直抒贊秋味（三（三）襯托襯托感秋感秋味味（二）對比喻秋味（二）對比喻秋味（四）（四）議論議論悟秋味悟秋味 陶然亭的蘆花陶然亭的蘆花釣魚臺的柳影釣魚臺的柳影潭柘寺的鐘聲潭柘寺的鐘聲香山的紅葉香山的紅葉這些平素讓郁達夫魂牽夢縈的景這些平素讓郁達夫魂牽夢縈的景物，作者為什么不著力描寫呢？物，作者為什么不著力描寫呢？ 游人如織、熱鬧的景象游人如織、熱鬧的景象不符合全文的感情基調。不符合全文的感情基調。全文的基調，作者的心境全文的基調，作

5、者的心境 郁達夫，三歲喪父。郁達夫，三歲喪父。17歲便隨長兄一起赴日本歲便隨長兄一起赴日本留學，在異國生活的十年，是他飽受屈辱和岐視的留學，在異國生活的十年，是他飽受屈辱和岐視的十年。在個人性格方面，他抑郁善感；在文藝觀和十年。在個人性格方面，他抑郁善感；在文藝觀和審美觀方面，他提倡審美觀方面，他提倡“靜的文學靜的文學”，寫的也是，寫的也是“靜靜止如水似的文學。止如水似的文學。” 此文寫于此文寫于1934年，此時的中國，連年戰亂，年，此時的中國，連年戰亂，民不聊生，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽滿民不聊生，郁達夫也是居無定所，顛沛流離，飽滿受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的心中的受人生愁苦和

6、哀痛。因此，作者描寫的心中的“悲悲涼涼”已不是故都賞景的心態，而是對整個人生的感已不是故都賞景的心態，而是對整個人生的感悟。這種感受在當時其它人的作品中也有痕跡。如悟。這種感受在當時其它人的作品中也有痕跡。如朱自清的朱自清的荷塘月色荷塘月色不也有哀愁嗎？不也有哀愁嗎？ 探究：探究：比起北國的秋來，正像是黃比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。大蟹，黃犬之與駱駝。鑲在秋里的瘦葉鑲在秋里的瘦葉 在秋的日子里與你在秋的日子里與你故都的秋故都的秋邂逅。徜邂逅。徜徉在你用方塊的漢字疊成的故都徉在你用方塊的漢字疊成的故都“秋秋”的意

7、象的意象里，撲面而來的是清，是靜，是別樣的悲涼。里，撲面而來的是清，是靜，是別樣的悲涼。清、靜緣于你筆下的秋天的景，而悲涼則緣于清、靜緣于你筆下的秋天的景，而悲涼則緣于秋在你心中的投影了。這投影里重疊著古之秋在你心中的投影了。這投影里重疊著古之“秋士秋士”的影子，重疊著歐陽修、蘇東坡的影的影子，重疊著歐陽修、蘇東坡的影子，也重疊著異國許許多多詩人的身影。子，也重疊著異國許許多多詩人的身影。 “大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。總以關于秋的部分，寫得最出色而最有味。” 于是，在一個早晨，在故都，秋的味，秋的于是，在一個早晨，在故

8、都，秋的味，秋的色，秋的意境和姿態，便蜂涌出了你的筆端。色，秋的意境和姿態，便蜂涌出了你的筆端。 秋的味，該就是那早晨一椽破屋檐下的秋的味，該就是那早晨一椽破屋檐下的“一一碗濃茶碗濃茶”吧，吧，“屋屋”是租賃的，是租賃的，“破破”是時間流是時間流逝的印跡；逝的印跡；“茶茶”是大碗的，喝一口，有點苦也是大碗的，喝一口，有點苦也定然有點澀。秋的味，該就是那平平仄仄的秋風定然有點澀。秋的味，該就是那平平仄仄的秋風秋雨吧，風，纏著槐樹落蕊的淡淡幽香；雨，裹秋雨吧，風，纏著槐樹落蕊的淡淡幽香；雨，裹著一層緊似一層的清涼。秋的味，該就是那屋角著一層緊似一層的清涼。秋的味，該就是那屋角墻邊一棵棵歪斜棗樹上的

9、棗子吧，那棗樹，用小墻邊一棵棵歪斜棗樹上的棗子吧，那棗樹，用小橢圓的細葉，捧出一顆顆顯出橢圓的細葉，捧出一顆顆顯出“淡綠微黃的顏淡綠微黃的顏色色”，等著那西北風吹紅，那紅了的棗子，嚼在，等著那西北風吹紅，那紅了的棗子，嚼在嘴里，品在心頭，也許會泛出一絲絲的清甜。嘴里，品在心頭，也許會泛出一絲絲的清甜。 秋的色，它的背景該就是那秋的色，它的背景該就是那“很高很高的很高很高的碧綠碧綠”了，偌大的底色下，靜靜地坐望那了，偌大的底色下，靜靜地坐望那“牽牽牛花的藍朵牛花的藍朵”，讓那從槐樹葉底，漏下來的日，讓那從槐樹葉底，漏下來的日光，一絲一絲地輕撫自己，便覺出了光，一絲一絲地輕撫自己，便覺出了“十分的

10、十分的秋意秋意”，當然，那一抹的藍，還該有淡黃的疏，當然，那一抹的藍，還該有淡黃的疏落的秋草作陪襯，還該有乳白的槐樹的落蕊作落的秋草作陪襯，還該有乳白的槐樹的落蕊作點綴。在這樣清冷的秋色里彳亍，于點綴。在這樣清冷的秋色里彳亍，于“清閑清閑”中，也就滋生出些許的中，也就滋生出些許的“落寞落寞”，也就想到給，也就想到給這秋染上一點棗紅，也就添上了一份暖色的記這秋染上一點棗紅，也就添上了一份暖色的記憶。憶。 秋的意境，有太多的秋的意境，有太多的“靜靜”，于是，你便，于是，你便在那在那“靜靜”里，融入了些許的聲響，聲響里，里，融入了些許的聲響，聲響里，淡去了古寺的鐘聲，淌下的是鴿子弧形的哨音，淡去了古

11、寺的鐘聲，淌下的是鴿子弧形的哨音，哨音脆生生的回響在晴空；是秋蟬衰弱的殘鳴，哨音脆生生的回響在晴空；是秋蟬衰弱的殘鳴，殘鳴嘶叫著生命的最強音；還有風，一聲低，一殘鳴嘶叫著生命的最強音；還有風，一聲低，一聲高，聲聲傳涼；還有雨，一陣短，一陣長，陣聲高，聲聲傳涼；還有雨，一陣短，一陣長，陣陣作響；更有那都市的閑人陣作響；更有那都市的閑人“緩慢悠閑緩慢悠閑”的微嘆，的微嘆，“一層秋雨一層涼啦一層秋雨一層涼啦”，微嘆里夾雜著故都別樣，微嘆里夾雜著故都別樣的韻調，縈繞在耳際，纏綿在心底，揮之不去，的韻調，縈繞在耳際，纏綿在心底，揮之不去，抹之不掉。抹之不掉。 秋的姿態，是鴿子的飛翔，是灰土上殘留的秋的姿態，是鴿子的飛翔，是灰土上殘留的一條一條掃帚的絲紋，是低的屋高的樹，是一條一條掃帚的絲紋，是低的屋高的樹，是“青青布單衣布單衣”的服飾，是雨后的橋頭樹底，是你寧靜的服飾，是雨