1、-作者xxxx-日期xxxx旅游資源公開課教案【精品文檔】 專 業(yè)：旅游服務(wù)與管理科 目：旅游概論課 題：旅游的客體-旅游資源一，教學(xué)內(nèi)容教材分析“旅游資源”教學(xué)內(nèi)容節(jié)選自高等教育出版社第三版旅游概論第四章第二節(jié)旅游的客體-旅游資源。教材從內(nèi)容、地域、季節(jié)、組成、價值等五方面闡述了旅游資源的這一特性。學(xué)情分析學(xué)生剛進校，剛接觸導(dǎo)游知識，所以好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高；旅游對學(xué)生具有巨大的吸引力，但是學(xué)生對于旅游的認(rèn)識只是停留在感性認(rèn)識，不具備一定的理性認(rèn)識。利用學(xué)生的興趣，來加強學(xué)生對于旅游的理性認(rèn)識。教學(xué)理念貫徹“做中學(xué)”“學(xué)中樂”“授人以魚，不如授人以漁”的教育教學(xué)理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

2、和實際能力的培養(yǎng)。充分利用多媒體，發(fā)揮現(xiàn)代信息化技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用。提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1.了解旅游資源的內(nèi)涵。2.知道旅游資源分自然旅游資源和人文旅游資源兩大類。3掌握旅游資源的特性能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生能運用資料分析自然旅游資源和人文旅游資源的能力。情感目標(biāo)1.提高學(xué)生的審美情趣。2.增進愛護旅游資源的意識。教學(xué)重、難點重點：旅游資源的定義、分類難點：旅游資源的特性教學(xué)方法小組合作討論法、比較歸納法，觀察法教學(xué)用具多媒體課件、圖片、獎勵貼紙等二、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、設(shè)問導(dǎo)入5分鐘1、 旅游活動的概念2、 旅游活動六要素導(dǎo)入：1、 同學(xué)們都喜歡旅

3、游嗎？2、 判斷以下活動是否屬于旅旅游活動？3、 分組學(xué)生回答聽清本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求 用圖片引入，既引起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營造氣氛，也使他們很快知道本節(jié)課所學(xué)知識點。二、教師示范引入新課35分鐘（1） 旅游資源的內(nèi)涵1、 定義2、 旅游資源形成的必備條件（1） 對旅游者有一定的吸引力（2） 能產(chǎn)生經(jīng)濟效益和社會效益（2） 、旅游資源的類型1、 自然旅游資源2、 人文旅游資源（三）旅游資源的特性1、 多樣性（為什么具有多樣性）2、 非凡性（非凡性越突出對旅游者的吸引力越大）3、 可創(chuàng)造型（主要針對人文景觀）4、 永續(xù)性1、 教師展示一組圖片，讓學(xué)生通過看到的圖片總結(jié)旅游資源的概念，并討論：旅游

4、資源的形成最重要的原因是什么？2、 旅游者之所以愿意去某地旅游，是因為那里的環(huán)境對他們有吸引力。現(xiàn)在我們來分組討論下面的問題：小組活動一：同學(xué)們根據(jù)旅游資源的定義，完成表格任務(wù)（見PPT）3、 教師通過圖片的展示具體講授自然旅游資源與人文旅游資源的分類及適用的旅游群體。并指出很多旅游資源都是自然與人文的綜合體。小組活動二：（1） 、根據(jù)列出的旅游資源進行分類。（2）、列舉出德陽當(dāng)?shù)赜心男┳匀宦糜钨Y源、哪些人文旅游資源？4、教師用不同類型的旅游資源圖片講授旅游資源的四特性，并分別闡述各類特性的差異。重點講授旅游資源永續(xù)性只有在適度開發(fā)和保護的條件下才能實現(xiàn)。小組活動三：分組討論，哪些現(xiàn)象會限制旅

5、游資源的永續(xù)性？1、 學(xué)生看書上知識點2、 學(xué)生回答教師提問3、 學(xué)生分組完成表格任務(wù)4、學(xué)生通過教師展示的德陽德陽旅游宣傳片來對其進行分類并從各小組中選出代表進行描述。 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力和理論聯(lián)系實際能力，總結(jié)歸納能力。突出教學(xué)的重點 使學(xué)生能區(qū)別自然旅游資源與人文旅游資源，有利于加深前面所學(xué)的旅游資源的內(nèi)涵和類型的認(rèn)識。 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力，觀察歸納能力，引導(dǎo)他們思考。三、教師總結(jié)（5分鐘）1、總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況,強調(diào)教學(xué)的重點難點,布置課后作業(yè)。2、綜合評價學(xué)生的課堂表現(xiàn),鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，讓理論與實際更好的結(jié)合。 學(xué)生思考，并回答練一練的題目檢驗學(xué)生對知識的掌握程度三、板書設(shè)計一、旅游資源的內(nèi)涵1、旅游資源的概念2、旅游資源的形成必須具備的條件3、旅游資源形成的核心：對旅游者的吸引力二、旅游資源的類型、1、自然旅游資源2、人文旅游資源三、旅游資源的特性1、多樣性2、非凡性3、可創(chuàng)造性4、永續(xù)性四、教學(xué)反思1.“做中學(xué)”“學(xué)中樂”“授人以魚，不如授人以漁”的教育教學(xué)理念貫穿于本課堂的教學(xué)活動中。2.信息手段運用，比較現(xiàn)代化；圖片與文字結(jié)合，使學(xué)生更容易了解。3.小組討論，學(xué)生探索學(xué)習(xí)，師生共同點評，提