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文檔簡介

1、教學常規檢查工作總結教學常規檢查工作總結6 月 8 日，在鄉總校賈校長組織領導下，由各校教導主任組成了教學常規工作檢查組， 對賢臺中學和各小學進行了常規工作檢查。 在這次工作中我負責教師個人成長檔案、 班級學生活動內容的檢查， 通過檢查發現各校對教師個人成長檔案有了一定的重視， 相信通過檢查對相關工作的開展能起到促進作用。一、教師個人成長檔案：通過對教師個人成長檔案的瀏覽，對照賢臺鄉中小學教學常規管理評比細則， 我發現每個學校都有自己的特色，這些優點值得學習推廣：1. 內容規范整齊，封裝有順序，學校對檔案做了統一要求，能體現檔案的整體美。 留馬小學和西莊小學設置的目錄索引合理， 便于查閱。2.

2、 賢臺中學教師個人成長檔案封面設計和內容排版精美，個人簡介活潑，尤其彩色印刷為檔案增添了藝術效果。3. 檔案在原有基礎上增加了教師專業發展和其他內容，如：賢臺中學的述職報告、 于莊小學的班級管理內容、 西莊和賢臺小學的心理健康知識學習版塊。 值得一提的是留馬學校的教師專業發展內容更加完善，包含教研、繼續教育、校本培訓等方面內容，能充分體現教師的成長過程。檔案是一項復雜的藝術，通過這次檢查可以看出我們的工作有了很大程度的提高，同時也表現出了不足之處。(一) 檔案內容方面：1. 原檔案需要減肥。如：輔導學生記錄、作業批改等內容建議單獨存放。2. 版塊內容不充實。如：教學隨筆、教育論文等版塊只有一篇

3、文章。需要指出的是有的學校雖加入了教師專業發展內容， 有學習規劃和學習計劃，但無學習過程和成果。3. 內容不能體現時間性。論文、故事等各項內容只有標題，沒有時間和教師姓名。(二) 檔案形式方面：1. 檔案用紙不統一，影響檔案美觀性。有的學校檔案打印頁模糊，建議從新打印。2. 教師才藝展示單一，甚至沒有，教師個人成長檔案不能充分體現個人特色。3. 部分內容書寫不規范， 字跡潦草，對教師形象起到了負面影響。二、班級學生活動：通過對這項內容的檢查發現， 我們對 " 班級學生活動 " 理解不到位，大部分學校認為就是 " 課間游戲 " 、" 學校組織的集體活動 " ，我個人認為班級學生活動包含各種主題班會、 知識競賽、文藝表演、興趣小組、社會公

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