1、幼兒園開(kāi)學(xué)安全教案模板五篇 孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的 環(huán)境之中，意外事故的 發(fā) 生常常是不可避免的，但 是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保 護(hù)的方法和技能， 變消極躲避為積極預(yù)防，就能 夠使各種意外 傷害 發(fā)生的可能性降低到最低限度。下面就是小 編給 大家?guī)?lái)的幼兒園開(kāi)學(xué)安全教案， 歡迎大 家閱讀! 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解使用文具的不安全行 為以及產(chǎn)生的危 險(xiǎn)。 2、會(huì)安全使用文具，能 夠遵守文具使用安全 規(guī)則 。 3、透 過(guò)討論 ，初步建立班 級(jí)的文具安全 規(guī)則 。 活動(dòng)過(guò)程 1、活 動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) 教師：文具是我 們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友 們想一想，你 們經(jīng) 常使用的哪些文具你 們明 白文具使用不當(dāng)會(huì)

2、很危 險(xiǎn)嗎?下面我 們看看書(shū)上的小朋友在做什么 ? 2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用 書(shū)和教學(xué)掛 圖。 (1) 教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi) 書(shū)的第 2 頁(yè)和第 3 頁(yè)，仔 細(xì)看看每一幅 圖，圖上的小朋友在 做什么 ?他 們?cè)谑褂媚男┪木??他們使用文具的方法 對(duì)嗎 ? (2) 幼兒根據(jù)教 師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的 資料，教師巡回指導(dǎo)。 (3) 教師出示掛 圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料。 教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了 些什么。 逐一 討論掛圖中相關(guān)的 資料。 這個(gè)男孩在做什么 ?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢 ?(鉛筆不 能咬，會(huì)造成 鉛中毒，會(huì)把 細(xì)菌等有害的 東西吃

3、到肚子里， 還會(huì)使小朋友的牙 齒歪斜 ) 討論 其他 資料。 教師小結(jié)： 這幾位小朋友使用文具的方法不正確， 這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危 害， 嚴(yán)重的 還 會(huì)威 脅生命安全。 3、活動(dòng)展開(kāi)：分 組討論該 怎樣安全使用文具 (1) 教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小 圖:此刻我 們一齊來(lái)看看， 這幅圖上的小朋友 的做法是不是正確。 為了我 們的健康和安全，除了畫(huà)完畫(huà)要洗手，在使用文具 時(shí)還就應(yīng)注 意什么 ? (2) 教師發(fā)給每組幼兒一 張大白紙和一盒水彩筆。每 組推選一位潛力 較強(qiáng)的幼兒， 請(qǐng) 他用 圖或圖夾 文的方式表 現(xiàn)大家討論的資料。 (3) 幼兒分 組討論該 怎樣安全使用文具。 (4)

4、教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己 組的想法表 現(xiàn)出來(lái)。 (5) 分享各 組討論資 料。 4、活 動(dòng)總結(jié)：安全使用文具 規(guī)則。 教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行 為規(guī)則 ，進(jìn)行總結(jié)。 5、活動(dòng)延伸： 張貼安全使用文具 規(guī)則。 安全使用文具 規(guī)則 的參考范例： (1) 使用文具 時(shí)，持 續(xù)坐姿端正，正確用筆。 (2) 不玩弄文具，不吃或咬文具。 (3) 不用筆尖 對(duì)著自己和他人。 (4) 不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。 (5) 用完文具要收拾整 齊。 (6) 寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干 凈。 (7) 使用剪刀要留意，不要使用箭 頭鋒利的剪刀，使用 見(jiàn)導(dǎo)師 咬集中將身，不能一 邊 說(shuō)笑

5、一 邊使用剪刀。不要拿著剪刀 對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒懂得一些基本的自我保 護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加 強(qiáng)安全知 識(shí)教育。 2、培養(yǎng)幼兒初步的 處理突 發(fā)事件的能力和初步的 應(yīng)變能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 情境表演 “小明在家 ”、獨(dú)自在家的各種 圖 片 活動(dòng)過(guò)程： 1、引入 “突然遇到事情怎么 辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保 護(hù)教育。 生活中突然遇到事情的 時(shí)候，你會(huì)怎么 辦?（不驚慌、不害怕、盡力想 辦法解決 問(wèn)題 ） 你們遇到過(guò)什么事，當(dāng) 時(shí)你是怎 樣的?想過(guò)什么辦法解決。 讓幼兒各自 討論，并把 經(jīng)歷與其他幼兒分享。 2、利用情境表演引 導(dǎo)幼兒了解突 發(fā)事件的 處理

6、辦 法。 （1）兩位老 師進(jìn) 行情境表演， 讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì) “家里突然來(lái)了陌生人 ”的 處理辦 法。 你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲 門(mén)，如果這個(gè)人你不 認(rèn)識(shí)，你該 怎么 辦?如果 這個(gè)人是爸爸 媽媽的朋友又 該怎么辦? 教師小結(jié) ：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來(lái) 訪，沒(méi)有先打開(kāi) 門(mén)，而是先 問(wèn)清來(lái)人是 誰(shuí)。 現(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不 問(wèn)清，很可能會(huì) 讓壞人鉆空子，小朋友 們也要當(dāng)心。 對(duì)待爸爸 媽 媽的客人要禮貌 熱 情。 3、讓幼兒了解一些基本的 發(fā)生危 險(xiǎn)的 應(yīng)變 措施和方法。 “發(fā)生火警 （觸電、受傷、溺水等 ）時(shí)你有什么 辦法?驚慌失措有幫助 嗎?”在此過(guò)程中引 導(dǎo)

7、幼兒知道火警、急救、匪警等的 電話 號(hào)碼。 4、教 師總結(jié) 。 教育遇到突 發(fā)事件， 應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用 腦子想一下，相信自己能 辦好。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 知道愛(ài)護(hù) 小手，不玩尖利的 東西。 2. 知道手劃破后 簡(jiǎn)單的處理和保 護(hù)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 手受傷的小熊玩具。 重點(diǎn) 難點(diǎn)： 知道哪些 東西尖利不能玩。 活動(dòng)地點(diǎn)： 娃娃家 活動(dòng)形式：小 組活 動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示小熊玩具，通 過(guò)故事 導(dǎo)入： “今天小熊在玩的 時(shí)候可不小心了，弄 傷了自己的手， 它自己很疼，都快哭了 ! ” 討論： （1） 這個(gè)小熊的手怎么啦 ?（出血了 ） （2）好好的小手怎么會(huì)出血呢 ?（被 東西

8、劃破了 ） （3）什么東西會(huì)把手劃破 ?為什么?（玻璃片、 針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因 為這些東西 很尖，很 鋒利。 ） （4） 啟發(fā)幼兒回 憶：自己的手有沒(méi)有被劃破 過(guò)，手劃破了有哪些不方便。 2.討論怎樣才能使我 們的小手不受 傷 。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、 針、玻璃片、 鐵片等尖 利的 東西。） 小結(jié)：我們周?chē)泻芏?東西，有的是很尖的，有的是很 鋒利的，如果我 們?nèi)ネ孢@些東 西，就會(huì)把手劃破， 給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友 們不要去玩 這些東西，以 免我們的手受傷，影響我 們的活動(dòng)和生活。 3. 討論怎樣保護(hù)、處理小熊 （或自己 ）受了傷的手。 （1）如果手不小心被劃破了，能不

9、能用沒(méi)有洗 過(guò)的手去捂 傷口?為什么 ?（不能，因 為沒(méi) 有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使 傷口感染、化 膿。） （2）手受傷了怎么辦?（如果擦 傷了皮，要先清洗 傷口，然后涂上 紅藥水或紫 藥水;嚴(yán)重 的要找醫(yī)生 處 理。 ） （3）手包扎后 還要注意哪些事 項(xiàng)?（不能把 傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按 時(shí)找 老師、醫(yī)生 換藥 等。） 小結(jié)：如果我 們的小手已 經(jīng)受了 傷，就更要好好保 護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康， 為我們服務(wù)。 教學(xué)目的： 1、通 過(guò)對(duì)水上交通知 識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意 識(shí)。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)水上救人的本 領(lǐng)，成 為 一名有用的公民。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 如今水上交通

10、 發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn) 輸、出行， 還是旅游觀光，都需要乘船，甚至 是劃船。在水上交通中我 們又該注意些什么呢 ?今天我 們將一起來(lái)學(xué) 習(xí)水上安全。 二、乘船安全 1、 講 解乘船的意外 傷害事故，引起學(xué)生的重 視 。 2、了解乘船的安全知 識(shí) 。 乘船要做到二要三不要： (1)二要 一要乘坐 證件 齊全的船只。 二要乘船 時(shí)聽(tīng)從指 揮 。 (2)三不要 不要乘坐超 載的船只;不要在船上嬉 戲打鬧;不要冒 險(xiǎn)乘船。 三、劃船安全 同學(xué)們和爸爸、 媽媽 出游時(shí)可能會(huì)去劃船 賞景，那劃船又 應(yīng)該注意什么呢 ? 1、出示插 圖，學(xué)生看 圖 理解。 2、小黑板出示劃船安全 細(xì)則 ： (1)不要在雨天

11、、 風(fēng)大浪急 時(shí)劃船。 (2) 不要在船上站立和打 鬧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活 動(dòng)中容易 發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危 險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法。 2、知道不做危 險(xiǎn)的事情，有初步的安全知 識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教學(xué)掛 圖：十只小貓。 2、 36K 卡 紙，水彩筆若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)十只小貓的故事，初步知道在生活、活 動(dòng)中容易 發(fā)生的事情。 教師出示掛 圖講 故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情 ?結(jié)果怎么 樣? 2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活 動(dòng)中發(fā)生或遇到 過(guò)的危險(xiǎn)的事情， 討論避免這些危險(xiǎn)事情的 簡(jiǎn)單 的方法。 教師：你曾 經(jīng) 受過(guò)傷嗎 ? 教師：在我 們 生活和活 動(dòng)中還有沒(méi)有不安全的 東西和事情 ?小朋友 應(yīng)該 怎么做才能避 免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打 鬧會(huì)怎么樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么 樣呢?