1、高考英語二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 英語備課組：劉斌 楊輝 二輪復(fù)習(xí)在搞好一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)閱讀、寫作能力，讓學(xué)生在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)中牢固掌握基礎(chǔ)知識，成功實(shí)現(xiàn)從語言知識到語言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期二月四日進(jìn)入高三第二輪復(fù)習(xí)：語法專題訓(xùn)練、高考題型針對性訓(xùn)練 、綜合訓(xùn)練和模擬考試訓(xùn)練。一、目標(biāo)如下: 1語法專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握考綱上規(guī)定應(yīng)掌握的語法項(xiàng)目，并通過練習(xí)讓學(xué)生們能理解并靈活運(yùn)用這些語法知識。2.高考題型訓(xùn)練，通過訓(xùn)練讓學(xué)生適應(yīng)高考題的難度、力度和應(yīng)試技能，提高解題能力。3.綜合訓(xùn)練，提高整套題的掌控能力和應(yīng)試能力，快、準(zhǔn)、精高質(zhì)量完成一整套題。4.高考模擬實(shí)戰(zhàn)演

2、練，使學(xué)生具備高考應(yīng)有的技能，達(dá)到備考復(fù)習(xí)的要求和目的。二、復(fù)習(xí)具體任務(wù)：   系統(tǒng)集成資料第一部分語法知識整合篇；第二部分高考題型能力提升篇，第三部分能力綜合運(yùn)用篇，第四部分高考模擬提高篇。三、計(jì)劃及安排：前4周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外小測驗(yàn)題、一份基礎(chǔ)題。    后5周每周三套：一套大專題訓(xùn)練題、一份課外綜合題、一份基礎(chǔ)題。    模擬試題訓(xùn)練階段每周堂上兩套、課外兩套自學(xué)、消化、熱身考試、調(diào)整。四、具體做法：二輪復(fù)習(xí)的主線是突破考點(diǎn)，突出主干知識的綜合能力的訓(xùn)練,理順

3、高考所涉及到的重點(diǎn)項(xiàng)目,逐步提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。這時(shí)的訓(xùn)練一定要行之有效，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，在有效的訓(xùn)練中提高學(xué)生的應(yīng)試能力、得分能力。這個(gè)階段對學(xué)生來說，作業(yè)成了繁重的負(fù)擔(dān)，因此我們將減少課后作業(yè)，把提高質(zhì)量的有效途徑放在課堂上，并用大量的課堂時(shí)間進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。我們準(zhǔn)備嘗試在課堂內(nèi)讓學(xué)生限時(shí)比賽做題的方法，來調(diào)動尖子生的積極性，甚至調(diào)動英語基礎(chǔ)差的學(xué)生的興致，鼓勵(lì)他們快速地做完題，讓老師給打分。之后讓同學(xué)們相互比較，互相討論。使得大家在感到很充實(shí)的同時(shí)，做題能力和方法逐漸提高。引導(dǎo)學(xué)生做好以下工作：1）落實(shí) 3500詞匯；另外把考綱外的1000詞匯再精簡，縮減到500-600常用詞，

4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地記憶單詞。2）專項(xiàng)訓(xùn)練- 重點(diǎn)放在讀和寫上。3）綜合訓(xùn)練，逐步提高解題能力。 備課組要做好以下幾方面的工作： 1. 群策群力，集中智慧 ，搞好集體備課集體備課，集備做到定時(shí)間，主講老師提出重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，其他教師積極補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。通過集體備課，教師明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，目標(biāo)具體到課堂內(nèi)容、專項(xiàng)檢測、月考試卷、模擬試卷等，保證高三英語教學(xué)的有序進(jìn)行。2.組織和上好組內(nèi)示范課在集體備課的基礎(chǔ)上，組內(nèi)有一位老師上課，其他老師都去聽他的課。課結(jié)束后，大家一起討論這節(jié)課，指出優(yōu)點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)的地方；同時(shí)也談

5、出需要改進(jìn)的地方，其他老師再修正自己的教案，使教案不斷優(yōu)化。進(jìn)一步規(guī)范教師個(gè)人的備課，對老師教學(xué)水平的提高有很大的促進(jìn)作用。3. 努力提高課堂效率在集備的基礎(chǔ)上，再通過先行課，把每節(jié)課備充分，向課堂45分鐘要質(zhì)量。課堂上做學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者，教師精講，學(xué)生多練。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間去記憶，總結(jié)，歸納，以達(dá)到最終掌握的目的。4.明確思路，措施到位，保證高考取勝   高考年年抓，措施千千萬，但我們的英語到底應(yīng)怎么去教，學(xué)生應(yīng)怎么去學(xué)，這是擺在我們面前的難題。我們認(rèn)為高三備考必須做到：要科學(xué)、不蠻干；要創(chuàng)新、不守舊。我們在認(rèn)真研讀考試說明

6、、考綱，精析近幾年高考題的前提下，取眾家之長，確定了明確的備考思路和措施。措施一：抓住主線，有的放矢 。措施二：精選習(xí)題，精講精練。措施三：培優(yōu)補(bǔ)弱，帶動全體。措施四：有針對性地提高閱讀理解和寫作的能力5. 大量閱讀，突破閱讀理解。  大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。沒有足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。首先，我們注意了閱讀的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報(bào)導(dǎo)、文化教育、史地知識、科普作品等；題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意，交代事件

7、發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、前因后果等。新聞標(biāo)題、電視語言則多使用省略句。了解各種文章的特點(diǎn)會對提高閱讀能力大有益處。其次，我們選擇了適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性的文章。 6. 提高水平，突破寫作英語寫作的完成有賴于堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)知識和正確的語言表達(dá)習(xí)慣。有的學(xué)生不敢動手，表達(dá)不準(zhǔn)確，文章條理不清，不習(xí)慣用英語思維。為了改變這種現(xiàn)象，我們在高三復(fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面：   抓常用詞、詞組和句型的積累。 無論哪種文體的寫作，都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語

8、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，學(xué)生到高三階段時(shí)應(yīng)能掌握三千五百左右的常用詞，掌握住這些常用詞、詞組和句型，短文寫作就有了基本保證，也達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 7.抓好周練和月考，促進(jìn)學(xué)生全面提高。8.及時(shí)召開教情和學(xué)情分析會，查漏補(bǔ)缺。9.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。10.做好考前心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)抗壓能力。綜上所述，本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，我們將以扎實(shí)的工作態(tài)度，努力工作，講方法，提質(zhì)量，全面完成本學(xué)期的教學(xué)工作。五：教學(xué)進(jìn)度安排表具體安排：時(shí)間內(nèi)容2月4 -19日閱讀理解專題，動詞短語，時(shí)態(tài)、語態(tài)專練 2月20-31日完型填空專題，定語從句，狀語從句，名詞性從句專練 4月1 -10日語法填空專題，非謂語動詞專練，情態(tài)動詞、虛擬語氣專練4月11-20日短文改錯(cuò)專題，名詞，冠詞，介詞專練4月2130日書面表達(dá)專題，