1、實驗八指針操作一、實驗目的1. 了解指針參數的特殊性。2.掌握函數、指針、數組的用法。二、實驗重難點重點：1. 指針的定義；2. 指針作函數的參數及參數傳遞；3. 函數的調用方法。難點：1. 指針作函數的參數。三、實驗內容與要求實驗內容：1. 編程題：利用指針，將數組元素逆序存放。（用函數實現）。四、實驗學時2 課時五、根據實驗過程填寫下列內容1寫出能夠完成實驗1 要求的輸出格式的程序和運行后的結果。運行結果：2寫出能夠完成實驗2 要求的程序和運行后的結果。運行結果：教師評語：是否完成實驗程序的預備設計？是：不是：是否在本次規定時間完成所有項目？是：不是：實驗成績等級：教師簽名：時間：實驗 9

2、指針操作（續）（一）實驗目的1. 掌握指針的概念、會定義和使用指針變量；2. 掌握指向數組的指針變量；3. 掌握字符串指針的使用；（二）實驗器材計算機硬件環境：PIII 667 以上計算機；軟件環境：Turbo C, Visual C。（三）實驗內容1. 分析程序的運行結果，并上機驗證。 main() int i, j, *pi, *pj; pi=&i; pj=&j;i=5; j=7;printf( "%dt%dt%dt%d", i, j, pi, pj );printf( "n%dt%dt%dt%dn", &i, *&i

3、, &j, *&j );程序的運行結果是：_ main() int a = 1, 2, 3 ; int *p, i;p=a;for ( i=0; i<3; i+ )printf( "%d %d %d %dn", ai, pi, *(p+i), *(a+i) );程序的運行結果是：_ main() int a = 2, 5, 3, 6, 8 ; int *p, i=1, s=0;for ( p=a; p<a+5; p+ ) i*=*p; s+=*p; printf( "%d %dn", i, s);程序的運行結果是：_2分析程序

4、的運行結果，并上機驗證。int ff( char *x ) char *p=x, *q; int i, k=1;q = p+strlen(x)-1;for ( i=1; i<=strlen(x)/2; i+)if (*p=*q) p+; q-; else k=0; break; return k;main() char a80; gets(a);if ( ff (a)=1 ) printf( "*n");else printf("%n");若從鍵盤輸入asdfghgfdsa則輸出結果為：_若從鍵盤輸入aweftfew則輸出結果為：_用戶自定義函數的功能是：_3 分析程序，將程序空白處填上，并上機驗證。以下是將字符串復制到另一個字符串中的源程序，其中函數cprstr的形參為兩個字符指針變量，其中，pm指向原字符串，pn 指向目標字符串，試完整源程序。#include "stdio.h"void cpystr( char *pm, char *pn)while ( ( *pn=*pm )!='0' )_;_;main( ) char *pa="BEIJING CHINA", b20,