1、 我的老師 老師帶病堅持上課，冒雨給學生補課，深夜批改作業。 最疼愛我的人 媽媽晚上冒雨送我去醫院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。X小測試：我哭泣了，你會寫什么事情呢？俗俗第1頁/共18頁命題作文選材方面存在的最大問題：命題作文選材方面存在的最大問題：選取的材料選取的材料不不新穎新穎、不、不典型、沒有典型、沒有代表性。代表性。第2頁/共18頁記敘文選材記敘文選材如何做到如何做到新穎？新穎？第3頁/共18頁 材料1： 在我十歲生日的那年，我邀請了幾個好朋友來我家玩。他們都紛紛帶了禮物送給我。小軍送的是一盒米老鼠的圓珠筆；小亮送的是三張喬丹的海報；小云送的是一本漫畫書。而我最

2、喜歡的是小青送的一套古代人物郵票。因為它們一直是她的珍藏，她從不肯把它們借給任何人看。而現在卻把它們送給我，所以我覺得它們是我最珍貴的禮物。珍珍 貴貴 的的 禮禮 物物 材料2：小時候，我十分想要一個布娃娃，但是因為家里很窮，一直沒有人送給我。突然有一天，爺爺送給了我，我卻激動到把它扯壞了。這時，我發現爺爺的雙手磨起了水泡，我才知道布娃娃是爺爺用幫別人搬一天的磚塊得來的工資換來的，我流下眼淚這個壞了的布娃娃是我一生之中最珍貴的禮物！ 你覺得用哪個材料好？理由是什么呢？第4頁/共18頁求新妙計一 選取選取獨有經歷的事件獨有經歷的事件 以鮮為人歷的事件取勝以鮮為人歷的事件取勝第5頁/共18頁第6頁

3、/共18頁 學生 A ：我每天去上學，媽媽都送我出家門，表現她對我的關心。 學生 B ：我的一個親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現出親人或朋友之間難舍難離的感情。 學生 C ：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現好友的后悔和對我的教育。 學生 D ：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。 學生 E ：我的爺爺死了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。題目：題目：送別送別第7頁/共18頁 A 的選材不太正確，作者沒有領會題目的真正含義 B 的選材正確但是太普通，多數人會這樣寫 C 的選材較深刻，有一定的社會意義 D 的選材很新穎

4、，一般人會忽略人與動物之間的感情 E 的選材雖平常，但是如果感情寫得真實，容易打動人心。 第8頁/共18頁求新妙計二 選取選取容易被忽視的感、悟容易被忽視的感、悟以鮮為人感的感、悟取以鮮為人感的感、悟取勝勝第9頁/共18頁試一試：試一試： 形式：小組討論，看那形式：小組討論，看那組選材的感、悟最為新穎。組選材的感、悟最為新穎。第10頁/共18頁題目：他們也快樂材料1：每天，老年人在廣場快樂的跳舞。材料2：由于學校的關愛，留守兒童得到了老師和同學的關心，在學校快樂的學習。和“我”比一比誰更新穎第11頁/共18頁求新妙計三 選取新近發生的事件以先為人寫取勝第12頁/共18頁 形式：個人獨立選材，比

5、形式：個人獨立選材，比賽看誰的選材最為新近。賽看誰的選材最為新近。第13頁/共18頁 記敘文的記敘文的選材如何才能選材如何才能做到新穎？做到新穎？第14頁/共18頁選取新近發生的事件以先為人寫取勝材料新穎材料新穎選取獨有經歷的事件以鮮為人歷取勝選取容易被忽視的感、悟以鮮為人感的感、悟取勝第15頁/共18頁我采用的方法是：選取容易被忽視的感、悟。我的選材是：周末，媽媽幫我洗衣做飯，表面看上去幸福的我，心里有一點“痛”我也想得到鍛煉的機會。 第16頁/共18頁 問渠那得清如許，問渠那得清如許， 為有源頭活水來。為有源頭活水來。 生活是一切素材的重要源泉。我們今后寫作文要用整個心靈去感知周圍世界，從個人獨有的生活經歷中選材，說真