1、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4人美版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第9課 頭飾 設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)人美版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第9課頭飾設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)第9課頭飾設(shè)計(jì)一、教材分析用彩色紙經(jīng)過設(shè)計(jì)，加工制作頭飾是十分適宜低、中年 級(jí)學(xué)生的一項(xiàng)活動(dòng)。在語文、音樂的情景教學(xué)中，在節(jié)日的 聯(lián)歡會(huì)上，孩子們親手制作的頭飾會(huì)為教學(xué)及活動(dòng)增光添彩。 本課教學(xué)正是以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力， 又豐富了他們的校園生活。在本課教學(xué)的設(shè)計(jì)中，教師可以語文、音樂教師以及大 隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商，研究、制作有實(shí)用價(jià)值的頭飾作品。本課教材共兩個(gè)頁(yè)面，其中可分為抽象形和動(dòng)物造型兩 種。

2、左下頁(yè)的四個(gè)同學(xué)展示的是一個(gè)頭飾的四種不同戴法， 目的是啟發(fā)學(xué)生作品的出新、出奇。右頁(yè)上的圖片，展示了 學(xué)生們?cè)谘芯恐破椒ê鸵唤M舞蹈動(dòng)態(tài)造型。二、教學(xué)目標(biāo)頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來確定，同時(shí)要按戴頭飾人 的頭部來確定大?。话搭A(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作 頭飾。三、 重點(diǎn)難點(diǎn).精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。 難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。四、 課時(shí)安排：2課時(shí)五、 德育滲透學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養(yǎng)事先預(yù)想和計(jì)劃行為的習(xí)慣。六、 材料準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。七、 教學(xué)過

3、程1、組織教學(xué)2、導(dǎo)入新課看一段錄像：觀察人們頭上帶的飾物有什么特點(diǎn)？出示課題：頭飾設(shè)計(jì)3、講授新課觀察分析1你知道古代人們戴什么樣的頭飾嗎？2說一說一些少數(shù)民族的頭飾有什么特點(diǎn)？3說一說戲劇中的頭飾有什么特點(diǎn)？4說一說你還在什么地方見過頭飾？組內(nèi)研究討論。1從外形上看這些頭飾有什么不同？.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 42從圖案上看這些頭飾有什么特點(diǎn)？3從顏色上看這些頭飾有什么特點(diǎn)？4從表現(xiàn)手法上看這些頭飾有什么不同？分析研究1每組挑選一件你們認(rèn)為最有特點(diǎn)的頭飾介紹給大家。2研究這些頭飾是怎么做的？可以動(dòng)手拆開來進(jìn)行研 究。4、學(xué)生制作想一想你將用什么材料來進(jìn)行制作？想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？動(dòng)手進(jìn)行制作。5、教師輔導(dǎo)在造型上、材料上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出更新奇的 頭飾。6、展示作品想一想你的頭飾可以有幾種戴法？&課后拓展想一想還能用什么材料來制作頭飾？ 課后記這節(jié)課同樣鍛煉了孩子們將不同的元素和材料用藝術(shù) 的眼光組合起來的能力。懂得充分利用身邊現(xiàn)成的資源，對(duì) 他們今后的學(xué)