1、學習必備歡迎下載節日里的歌祝愿歌教學設計課型：以唱歌為主的音樂課課時：第一課時教學重點：1、讓學生了解一些節日里的歌。2、學唱祝愿歌，并準確的演唱前八分休止符與附點八分音符。3、在學唱祝愿歌后，要鼓勵學生自主創作填詞，向自己熱愛的人表達內心誠摯的祝福。讓學生從創作中與情感上均獲得美好體驗。教學重點：1、學唱祝愿歌，并準確的演唱八分休止附與附點八分音符；教學難點：1、能準確地演唱前八分休止符和附點八分音符。2、能準確地把握歌曲的演唱情緒，并飽含熱情的演唱祝愿歌。教學用具：多媒體課件、電子琴。教學過程：一、組織教學（師生問好歌）二、新課導入（圖片導入）師：在上課之前，老師先請大家欣賞兩張圖片（出示

2、課件），請同學們用簡單的語言描述一下圖片的內容，他們在做什么？（學生回答，教師做簡單的引導）。生 1：潑水節。生 2：傣族的潑水節。師：大家說得非常好。請大家繼續看第二幅圖片。生 1：火把節生 2：彝族人的火把節師：大家描述的非常好， 在不同的節日里， 我們都會用不同的慶祝方式來表達我們的情感，但是無論在任何一個節日的慶典中， 歌聲是一種必不可少的最直接的表達情感的方式，而且不同的節日里有不同的歌曲適合我們演唱， 今天，我們就來了解一下節日里的歌。（出示課題）三、新課教學師：老師想問下從年前到年末， 我們要快樂的度過許許多多的節日，你們知道哪些呢？ ( 課件出示日期 )師：首先先請同學們聽賞幾

3、首歌曲的片段，并說出它們的歌名以及適合在什么節日演唱。（出示課件）師：好，先聽第一首。（點第一個小喇叭）生：（認真聽賞）師：請問這首歌曲的歌名是什么？它適合在什么節日演唱呢？生齊：當兵的人。適和建軍節唱。師：（點課件）師：好，請聽下一首歌曲。（點第二個小喇叭）學習必備歡迎下載生：（仔細聆聽）師：好，聽完啦。那這首歌的歌名是？生齊：夕陽紅師：那適合在哪個節日里演唱呢？生齊：重陽節。師：非常正確。（點課件）生：（情緒高漲，繼續聆聽）師：請學生欣賞第三首歌師：那這首歌曲是什么？適合在什么節日演唱呢？生：長大后就成了你教師節師：好，讓我們最后聽一首歌曲。生：（不是很熟悉）師：那么這首歌，大家不是很熟悉

4、。老師告訴大家，它是燭光里的媽媽，張強演唱的，是八十年代的一首歌曲。那它適合在什么節日里演唱呢？生齊：母親節。師：對，是母親節。（點課件）師：對，非常好。（點課件）師：那大家可以看到， 其實這四首歌曲有一個共同的特點， 就是歌曲的內容與節日的主題是一致的。那么，有沒有在不同的節日里都適合演唱的歌曲呢？有的，今天我們就來學唱一首這樣的歌曲祝愿歌，請同學們打開書第 39 頁（出課件）。在學唱這首歌之前，我們先來聽賞一遍，請同學們認真體會歌詞的意義，感受一下歌曲的演唱情緒是什么樣的？聽祝愿歌師：好，聽完了，哪位同學能說說演唱情緒是什么樣的啊？生 1：歡快的。生 2：愉悅的。師：對，歌曲的演唱情緒是輕

5、松的、愉快的。師：現在老師也情不自禁想給同學們演唱一遍， 唱的時候請同學們看譜子， 感受一下歌曲在節奏上有什么特點？生 1：每一句的開頭都有一個八分休止符。生 2：還有那個小圓點，附點音符。師：對，前八分休止符還有附點八分音符。（點課件）師：對，整首歌曲在每個樂句的開頭都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，這歌曲的拍號是 2/4 拍，它的強弱規律是一強一弱， 在每個樂句的開頭使用前八分休止符， 會給人一種輕松、 愉快的感覺， 這正好與歌曲的演唱情緒是相符合的，在這首歌曲中有兩種不同的含有前八分休止符的節奏型，還有一個附點八分音符，現在我們就用劃拍法來解決它們。（出示節奏條）1）2/4 0 5 1

6、 2332）2/4 0556.644師：（用劃拍法唱節奏）注意附點，為了讓學生記住附點編一首順口溜附點附點小不點，像顆豆豆不起眼；它在音符右邊站，時值就要增一半。學習必備歡迎下載生：（學唱節奏并準確唱出旋律）師：好，大家唱的很準確。再待會的演唱中要注意節奏的準確度。師：現在請跟著老師的琴，用“ la ”音輕聲哼唱這首歌曲，要注意發聲的位置和唱歌的坐姿。生：（師生輕聲哼唱，老師電子琴伴奏）。師：好，同學們唱得非常好，現在咱們再來演唱一次歌譜。生：（視唱歌譜，老師電子琴伴奏）師：好，這次你們來把歌詞填進去，要注意歌曲的演唱情緒呦。生：（唱）。（有感情的演唱，老師伴奏）師：好，大家唱得非常好，那大家

7、現在來看歌譜，我們以前學過歌曲的曲式，請大家來看看這首歌的曲式是怎樣的？生：二段體 A+B。師：那同學們來說說從哪里可以把歌曲分為兩段呢？生齊：從“祝你愉快學習”開始就是第二段啦。師：好，那這次我們請男同學來演唱第一段的 A 段，集體唱 B 段；第二段的 A 段由女同學演唱， B 段集體演唱。讓我們再一次感受歌曲親切、歡快的演唱情緒。生：（唱，老師伴奏）師：大家演唱的非常好，這首祝愿歌可以在很多節日里演唱，那么，它的內容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我們的老師和其他關心幫助我們的親人和朋友，下面我們就分成兩個大組，為歌曲的 B 段來創作填詞，待會每個組用自己設計的演唱方式來為大家演唱

8、，看哪個組的歌詞寫得押韻又得體。發揮大家的寫作能力吧。好，現在開始。（播放祝愿歌）生：（分組創作）。師：好，現在我們有請兩個組的代表分別來演唱你們的作品。生 1：（演唱）。生 2：（演唱）。師：同學們創作的非常好， 那老師在課前也創作了兩段B 段歌詞，請同學們一起來演唱一次吧。（出課件）生：（唱）師：大家唱得非常好，我們現在來總結一下節日里的兩種不同類型的歌曲。 （出課件）1、歌曲的主題與節日的主題一致。就如我們一開始聽到的那四首歌曲，就是這種類型。老師還舉了兩個例子。如：當兵的人、長大后就成了你適合在什么節日演唱呢？生：八一建軍節、教師節師：2、那第二種類別就是適合在不同節日演唱的表達祝福、歡樂、友誼與思念等情感的歌曲。比如說我們今天學過的祝愿歌，老師還例舉了兩首歌，友誼地久天長、感恩的心。師：那你們能說說，這兩首歌曲適合在哪些節日里演唱呢？生 1：友誼地久天長可以在元旦或者畢業會上演唱。生 2：感恩的心可以在母親節送給媽媽。生 3：感恩的心還可以在教師節演唱，送給老師。學習必備歡迎下載師：好，同學們說的非常好， 課后同學們也