1、 少年閏土【學習目標】1.會讀多音字正月、神佛、五行、仿佛；理解字詞：祭祀、裝弶、氈帽、忙月、秕谷、如許、希罕、五行了解課文主要內容。2. 認真品讀第一段，了解倒敘、動靜結合等用法，以及通過描寫人物外貌、動作塑造人物形象的方法。并在品讀過程中理解含義深刻的句子。3.拓展閱讀故鄉，實行對比閱讀：少年閏土和終年閏土的不同之處。延伸至年輕時和老年時的的楊二嫂的對比，留下懸念：是什么造成現在的他們？【學習過程預設】一、直接導入，檢查預習。1.出示課題：少年閏土2.檢查字詞3.出示圖：你能一眼認出這兩個小伙伴中，哪個是閏土嗎？理由是什么？外貌、生活環境、穿的衣服4.快速地默讀課文，看一看閏土都給我講了他

2、在海邊時的哪幾件事？把自己感興趣的事劃一劃。（同桌說一說，閏土都給我說了哪幾件事？再談收獲）二、研討深入，體會友情：1、理清事情（1）交流：閏土給我講了哪幾件事？（隨機板書）雪地捕鳥，海邊拾貝，看瓜刺猹、看跳魚（2）閏土給我講的事就這些嗎？（3）閏土所講的這些事你們經歷過嗎？聽說過嗎？像這種聽都沒有聽過，見也沒有見過的事，我們能夠說它是-（稀奇事、新鮮事、有趣的事）（4）快速瀏覽閏土所講的這些稀奇事，想一想如果只讓你挑一件來體驗的話 ，你最想和閏土一起干什么？生自學 2、聚焦品讀在閏土為我講的四件事中，你最想和閏土一起干什么呢？隨機教學A：海邊拾貝預設：你都想去拾些什么的貝殼？B：看瓜刺猹（1

3、）生談（2）現在請再來讀我與閏土關于看瓜刺猹的對話，看一看你們知道怎樣判斷猹來了嗎？生讀對話。出示：啦啦地呼了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉輕輕地走去看見了猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑讀后評價。邊聽邊想：你仿佛看到了什么？【出示第一段】師配樂朗誦課文的第一自然段。發現寫法動靜結合，外貌描寫，動作描寫試著背誦：作者把這幅畫面記在了心中30年，現在老師給你2分鐘的時間，你看你能把這畫面記在自己心中嗎？（常用的方法：是能夠利用文章插圖來記；一種能夠借助關鍵詞句來記。） 檢測背誦。 發現倒敘的作用：這段描寫照事情發展的順序來說，本應該放在哪里？放在文章的開頭有

4、什么好？過渡：你還想和閏土一起干什么？C：雪地捕鳥（1）閏土是怎樣捕鳥的嗎？（2）出示：我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背閏土用這種方法捕到的鳥有什么？捕鳥是一件有意思的事，請大家再讀讀看：作者是抓住閏土捕鳥時的哪些動作來寫的呢？作者就是抓住閏土捕鳥時的掃、支、撒、拉這幾個動詞將捕鳥的過程生動形象地寫了出來，讓我們感受到了捕鳥的樂趣。這個捕鳥的方法一直伴隨著作者的童年，你們看閱讀從百草園到三味書屋片段：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己

5、的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷 ，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥” ，性子很躁，養不過夜的。小結：童年生活的豐富多彩。3、感受閏土的與眾不同（1）當時的我作為一個每天只能呆在家里，連上學都不用出門的少爺，在聽了這些事之后又有什么感受呢？（2）生自由讀16段。（3）你能說一說閏土這位新朋友與我、與我往常的朋友相比

6、，有什么不同嗎？（4）再讀，出示：??！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。（5）小結。三、總結提升，拓展延伸就這樣我們在淚水中分別了，這個別，就別了將近30年，在這30年里，在這兩個小伙伴的心中又藏著怎樣的一種情感呢？下節課我們一起來學習。 第二課時一、 導入和閏土相處的日子里，少年閏土給我講了很多有趣的新鮮事，有有當作者和閏土30年后再次相見，又是一番怎樣的情景呢？2.請看老師課前找到的資料：在我離開故鄉的這么多年，只要一想到閏土，我的腦海中就會忽地閃出一幅神異的畫面來：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。 當我回到故鄉時，母親對我說：“閏土他每次到我們家來的時候，總是問起你，說很想見你一面?！? 師讀紅字，生讀藍字。邊讀邊想：你體會到了什么？2.是不是像大家所想的這樣呢？學生談故鄉。出示：我與閏土見面后卻發現：我們之間已經隔了一層厚厚的、可悲的、無法逾越的屏障，讓我對故鄉，對故鄉的一切不再感到留戀。 我只覺得我四面有著看不見