1、幼兒教師工作計劃：大班第一學期班級計一、班級概況本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數由原 來的36名增加為38名，其中男生20名，女生18名。新來 的兩名女孩子均有上過幼兒園的經歷。經過幼兒園兩年的生 活，幼兒對于在園的生活已經是非常的熟悉了，對于一些生 活的常規也可以說是了如指掌了，各個方面的能力都得到了 比較有效的發展，在認清幼兒發展的同時，我們也同樣知道 不足的存在，現將優缺之處進行梳理: 進步：1、進入大班后，有初步的自豪感、責任感和榮譽感。2、幼兒的身體發展狀況良好，動作的協調性、靈活性也得到 了不斷的提升。3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，并能大膽 的用各種

2、形式進行表達表現。4、性格開朗，思維比較活躍，接受能力較強是我們班級幼兒 的特點。5、有較強的探索欲望，能初步的比較周圍事物的不同特征, 有一定的想象力和創造力。6、同伴間有一定的合作意識。不足：1、生活習慣、學習習慣、文明習慣的養成上，還需要不斷的引導。2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策能力等相對比較的欠缺。3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養。4、數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養。5、幼兒的社會交往能力的培養需要進一步的關注。6、游戲水平還要進一步進行提高。7、藝術表現力。欣賞能力也相對欠缺。二、學期目標: 本學期，我們二位班主任老師針對班級所存在的優勢和不足, 結合

3、園務計劃和年級組計劃，擬一份符合本班實際的，具有 較強可操作性的班級計劃，并付諸于實踐，使我班能形成尊 重、關愛、文明、和諧的班級氛圍。現將本學期的班級目標 制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續養成。2、安靜傾聽、主動探索、積極思考等學習習慣的繼續培養。3、關愛同伴、文明樂群等行為習慣的繼續引導。4、培養幼兒間相互學習的主動性和決策的能力，形成喜歡共 同探討的氛圍。5、引導幼兒能大膽用語言表達表現自己，并注意語言表達過 程中的連續和藝術性。6、在生活中游戲中學數，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運 算的能力。7、提升幼兒的社會交往能力。8、游戲中能自主豐富游戲的情節，并進行有效的交往。9

4、、加強幼兒藝術的表現力和欣賞能力的不斷培養。三、具體措施1、通過個別化學習活動以及游戲等不同的途徑，發展和提升 幼兒各個方面的生活技能。2、借助“文明世博”的契機以及“文明班級"評選這樣的 平臺，督促幼兒各種習慣的養成。3、通過班級“每日之星” “每周之星” “每月之星”的評 選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動 性。4、結合各種節日，如“教師節” “國慶節” “重陽節”等， 引導幼兒學會關愛和感恩。5、通過“我是愛心小天使” “最負責的值日生”等活動提 高幼兒的責任意識。6、以創造性的運用新課程修訂本為主線，開展促進幼兒全面 發展的主題活動。預設主題：我自己我是中國

5、人有用的植物過冬7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的 內容進行有效的篩選，充實主題的內容。8、充分體現環境在教育中的作用和功效，在幼兒成為環境創 設的主人，并不斷根據主題開展的進程增添和更換環境的內 容。9、充分利用個別化學習活動引導幼兒積極探索、發現，并習 得、積累相關的經驗。10、在幼兒園、家庭、社區三位一體大教育觀的指導下，充 分挖掘、利用家庭和社區內更多的有效資源，為我們的日常 活動更有效的開展服務。11、注重在日常生活中、在游戲活動中進行數的滲透，培養 幼兒數學邏輯智能，和推理運算的能力。12、通過自主性游戲的開展、各種社區活動的進行，日常教 師的經常性引導，培養幼

6、兒的語言表述能力。13、通過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現力 和欣賞能力。14、保證自主游戲活動的時間，游戲內容的設置以教師根據 主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重游戲材料豐富并能 引發幼兒產生替代物；游戲情節能向縱深發展；交往能力得 到不斷提升。15、保證戶外活動的時間，并通過早操的學習、開展材料豐 富，內容多樣的體鍛活動發展幼兒各種動作和技能。16、家長工作繼續有條不紊的開展，通過不同形式引導家長 能支持關注幼兒教育，并能進行科學的育兒。幼兒教師工作計劃：秋季大班幼兒班務計在不知不覺之中，暑假結束了，我們又迎來了長高了、懂事了的孩子們。雖然跟他們的接觸還不多，但看著孩子們一

7、張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望.新的學期，新的挑戰，本學期也是學前班孩子們在幼兒將要度過的的最后一個學期.我與鄭老師會做好配合工作，以幼兒喜歡的游戲形式創造性的開展各項工作，為孩 子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號.、班級情況分析:本班共有幼兒26名幼兒，通過了解，幼兒經過上學 期的學習與生活，幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體 育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表 現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高.四、還存在著一些不良的學習習慣.現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:二、教育教學工作重

8、點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作，具 體從以下兩個方面入手：（一）全面的入學準備工作.具體包括：1促進幼兒身體和動作的發展.重視體育活動，防治疾 病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力， 完成力所能及的任務.2培養幼兒學習的興趣和求知欲.用各種方法和手段激 發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能 從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性.引導 幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣.3發展幼兒的智力.培養幼兒運用各種感覺器官觀察事 物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能 力.4培養幼兒動手操作的能力.學會使用簡單的工具、文 具，能運用材料改裝

9、或制作簡單的玩具，會作一些科學小實 驗.5培養幼兒良好的個性品質.培養幼兒的責任感；懂得 做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在 活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同 伴行為的能力.（二）對大班進行專門的入學準備工作.具體包括：1培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動 機和學習態度.鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小 學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、 各種行為規則等.2注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒 的責任感.向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會 集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務.3不斷提高幼兒的學習

10、能力，特別重視培養幼兒讀、寫、 算的能力.有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿 望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續將讀、寫、算滲透 在幼兒的一日生活之中.4鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣.給予幼 兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒盡 量獨立完成自己的事情.有計劃地養成上課坐姿端正、專心 聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地 握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、 作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行 動、嚴格遵守作息時間的習慣等.三、常規工作:1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視 幼兒常規的培養.2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛煉機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述.3、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流.關 注每一個孩子，了解他們的需求.4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒 進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯.5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良 好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動. 幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力.6、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒 愛勞動的習慣，并懂得珍惜