1、光合作用和呼吸作用的圖解光合作用相關研究過程和呼吸作用密不可分的，因此，要很好的研究光合作用首先要搞清楚二者的關系，其次要了解不同情況下二者的綜合表現，然后才能針對性的去面對具體問題分析解答。 一、光合作用與呼吸作用的關系 在同一張葉片中，既有葉綠體吸收CO2，釋放O2；又有線粒體釋放CO2，吸收O2。（參見右圖） 光合強度（又叫光合速率），它是指單位時間、單位葉面積的CO2吸收量，或O2釋放量。 呼吸強度（又叫呼吸速率），它一般是指無光照時，單位時間、單位葉面積的CO2釋放量，或O2吸收量。 在光照強度為0時（即黑暗）， 葉綠體吸收的CO2量

2、是0；釋放的O2量是0。線粒體釋放的CO2全部進入空氣中；吸收的O2全部來自于空氣中。此時，光合強度情況表示為“呼吸強度”（A點）。（參見下圖）                  在光照強度有所增強，但光合速率呼吸速率時，葉綠體吸收的CO2量全部來自于有氧呼吸；釋放的O2量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的CO2有一部分用于光合作用，一部分進入空氣中；吸收的O2一部分來自于光合作用，一部分來自于空氣中。此時，光合強度情況表現為“釋

3、放到空氣中的CO2量”（例如B點）。（參見下圖）                   在光照強度增強到光合速率呼吸速率時，葉綠體吸收的CO2量全部來自于有氧呼吸；釋放的O2量全部用于有氧呼吸。線粒體釋放的CO2全部用于光合作用；吸收的O2全部來自于光合作用。此時，光合強度情況表現為“CO2量等于零”（C點）。（參見下圖）        &

4、#160;          在光照強度增強到光合速率呼吸速率時，葉綠體吸收的CO2量有一部分來自于有氧呼吸，一部來自于空氣中；釋放的O2量一部分用于有氧呼吸，一部分進入空氣中。線粒體釋放的CO2量全部用于光合作用；吸收的O2量全部來自于光合作用。此時，光合強度情況表現為“空氣中被吸收的CO2量”（例如D點）。（參見下圖）                在光

5、照強度增強到一定數值時，光合速率將不再提高，有1個最大定值（E點）。（參見下圖）                結合上述知識，得出隨光照強度改變時，空氣中CO2量的變化曲線： 圖1 在光合作用中實測呼吸速率是很困難的，因此在黑暗條件中測定CO2的釋放速率（或O2的吸收速率）；在光照條件下測定CO2吸收速率（或O2的釋放速率）。把兩者的絕對值相加，稱為總光合速率。 總光合速率不扣除線粒體有氧呼吸的消耗，純為葉綠體進行光

6、合作用時的產物量。 在圖1中，光照強度為E時的總光合速率，等于E點對應的CO2值加O點對應的CO2量絕對值。 二、基礎鞏固 1、在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請回答：  圖1                             &

7、#160;                圖2 在圖1中，A是_1_、B是_2_、C是_3_、D是_4_、E是_5_ 在圖2中，A表示_6_、B表示_7_、C表示_8_、D表示_9_、E表示_10_ 過程表示_11_、表示_12_、表示_13_、表示_14_、表示_15_、 表示_16_、表示_17_、表示_18_、表示_19_。 在圖2中A點所處的狀態時，可以發生圖1中的哪些過程？（用圖1中編號

8、表示）_20_； 在圖2中B點所處的狀態時，可以發生圖1中的哪些過程？（用圖1中編號表示）_21_； 在圖2中C點所處的狀態時，可以發生圖1中的哪些過程？（用圖1中編號表示）_22_； 在圖2中D點所處的狀態時，可以發生圖1中的哪些過程？（用圖1中編號表示）_23_； 在圖2中CD段時，限制光合作用的主要因素是_24_。 參考答案： 1、O2  2、CO2  3、葡萄糖  4、丙酮酸  5、淀粉  6、黑暗情況下的有氧呼吸強度   7、光合作用強度小于有氧呼吸強度&

9、#160; 8、光合作用強度等于有氧呼吸強度  9、光合作用強度大于有氧呼吸強度  10、最大光合作用強度  11、有氧呼吸釋放出的CO2總量 12、有氧呼吸釋放到空氣中的CO2量   13、光合作用消耗的CO2總量  14、光合作用消耗的空氣中CO2量  15、有氧呼吸消耗的O2總量    16、光合作用釋放出的O2總量  17、光合作用釋放到空氣中的O2量  18、有氧呼吸消耗的空氣中O2量    19、糖酵解  20、 

10、 21、  22、  23、    24、光照強度 三、實戰訓練 1、如圖所示農田一晝夜溫度變化、光照強度變化和植物吸收CO2變化數據繪制成的曲線，則下列說法不正確的是() A在曲線與時間軸交點c和e時，光合作用吸收的CO2與細胞呼吸釋放的CO2量相等 Ba點的形成是由夜間的低溫造成的 C從時間軸上的c點開始合成有機物，到e點有機物的合成停止 D增大曲線與時間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強度、CO2濃度和充足的水分供應 2、將一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，

11、假定玻璃罩內植物的生理狀態與自然環境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關說法正確的是() AH點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收量多，光合作用最強 BCO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的 CD點表明植物光合作用強度和細胞呼吸強度相等 DD點較B點CO2濃度高，是因為D點溫度高，使植物細胞呼吸強 3、如圖所示，甲圖表示A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線，乙圖表示將A植物放在不同CO2濃度環境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線，請分析回答下列

12、問題： (1)在較長連續陰雨的環境中，生長受到顯著影響的是_植物。 (2)甲圖a點表示的生理學含義是_，b點稱為光補償點，若光照強度小于b點，光合速率_細胞呼吸速率；在其他條件不變的情況下，增加CO2濃度，c點將向_移動。 (3)在c點時，葉綠體中ADP的運輸方向_。 (4)乙圖中d、e兩點比較，限制d點光合速率差異的主要原因是_，e、f兩點比較，限制f點光合速率差異的主要原因是_。 (5)增施農家肥可提高光合速率的原因是_。 4、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在

13、盛夏的某一晴天，請據圖回答問題： (1)甲圖曲線中C點和E點(外界環境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態_。 (2)根據甲圖推測該植物光合作用強度最高的是_點，植株積累有機物最多的是_點。 (3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為_，以致光反應產生的_和_逐漸減少，從而影響了暗反應強度。 (4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為_。 解析及答案：1、C此題考查光合作用和細胞呼吸的關系。c、e兩點表示植物光合作用吸收CO2和細胞呼吸放出CO2的量相等，此時植物光合作用合成有機物的量和細胞呼吸消耗有機物的量相等，c

14、點之前、e點之后也進行光合作用。 2、C  H點CO2濃度最低，說明此時植物體內積累的有機物最多；D點和H點時，光合作用強度與細胞呼吸強度相等，D點之前，H點以后也進行光合作用，只不過是光合作用強度比細胞呼吸強度弱；D點以前由于植物只進行細胞呼吸，或者是細胞呼吸強度大于光合作用強度，所以玻璃罩內的CO2濃度逐漸增大。 3、 (1)甲圖中A是陽生植物，B是陰生植物，故長時間連續陰雨天氣對A植物生長影響較大。 (2)a點時光照強度為0，表示植物A的呼吸速率；b點時光合速率等于細胞呼吸速率，若光照強度小于b點，則光合速率小于細胞呼吸速率。增加CO2的濃度，光合作用增強，故c點向右上方移動。 (3)c點時光合作用旺盛，葉綠體類囊體薄膜不斷產生ATP，消耗ADP，葉綠體基質不斷消耗ATP，產生ADP。 (4)乙圖中d，e兩點CO2濃度相同，光照強度不同，限制d點光合作用的因素主要為光照強度；e，f兩點光照強度相同，CO2濃度不同，故CO2濃度是限制f點光合作用的主要因素。 (5)農家肥被土壤中微生物分解產生CO2，為植物光合作用提供原料。 答案：(1)A(2)A植物的細胞呼吸速率小于右上方(3)由葉綠體基質向類囊體薄膜移動(4)光照強度CO2濃度   (