1、新編2021年度學校黨建工作特色品牌創建活動總結精選范文千里始足下，高山起微塵。以主題為經、心靈為緯，編織生活的豐富。以智慧作帆、藝術作槳，描繪人生的精彩。_小學在“薇心”的引領下，“薇行”不息，收獲滿滿的“薇幸福”。一、背景與起因_市_小學剛經由鎮屬轉為直屬，學校目前正處在穩步發展的關鍵時期，需要一支積極向上的黨員隊伍起好榜樣示范引領作用，充分體現黨員的先進性。支部以新時代中國特色社會主義教育思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局要求，以“薇”主題黨建文化品牌建設為主線，以“辦人民滿意的教育”為中心，進一步抓好黨總支和黨員干部隊伍建設、師德師風

2、建設，增強學校黨組織的凝聚力、創造力和影響力，為學校可持續發展奠定基礎。二、理念與內涵薇，諧音“微”也，_小學的教育于細微處見真心，于無痕處育真人。正如陶行知先生所言：要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙。薇心，意味著入黨初心和育人之心。薇行，意味著對自身素養提高和一切為學生終身發展的細微之作。薇幸福，意味著在薇心引領和付諸薇行之下，師生和學校所收獲的幸福，具體包含了師生素養、師生成長和學校發展等。_小學以“薇心·薇行·薇幸福”為育人主題，在黨組織的引領下，聚焦師生自身素養發展，從而實現三個目標：“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩；“薇行”引領，言傳身教，知書明理；“薇幸福

3、”洋溢，和諧發展，收獲成長。三、策略與做法（一）“薇心”浸潤，不忘初心，走向精彩學校以建強黨組織筑“薇心堡壘”、“黨員爭當薇先鋒”、“學生爭做薇少年”、“薇·廉政”主題文化，引領_小學務實創新、干事創業，全面貫徹黨的教育方針、保證社會主義辦學方向、落實立德樹人之根本任務。一是打造“薇·廉政”主題文化。校園環境對師生的影響是潛移默化的。“廉潔奉公、勤儉正德”這幾個醒目的大字如一縷清風撲面而來，用無聲的語言告訴每次經過于此的老師們：教師要樹立正確的教育觀、學生觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，做到依法執教、廉潔從教、嚴謹治學、潛心育人。孩子們以“廉”字標準相伴童年，樹

4、立崇尚廉潔、誠信守法的意識，增強抵制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力。二是筑牢黨組織“薇心堡壘”。學校黨組織始終堅持重大事項民主評議、定期開展“三會一課”、深化“兩學一做”等制度，這些制度的制定和實施，有效地融合了各方面之間的關系，形成了干群關系和諧、人人爭先樹優的大好局面。三是黨員爭當“薇先鋒”。黨員干部以身作則，率先垂范。黨支部對工作中有突出表現的黨員同志分別授予了“優秀黨員之行業尖兵”、“優秀黨員之創意先鋒”、“優秀黨員之服務能手”、“優秀黨員之克己奉公”等稱號，在爭創活動中凝聚初心。四是學生爭做“薇少年”。學校黨支部在全校學生中開展“五個一工程”，即每天展示一個

5、紅色故事，每周宣傳一個紅色案例，每月觀看一次紅色電影，每學期召開一次以“長征”等為主題的紅色教育活動，每年開展一次紅色教育基地之旅活動，讓學生在紅色教育中成長進步。（二）“薇行”引領，言傳身教，知書明理帶著一份入黨初心和育人之心，學校鼓勵全體教師秉承“薇行”理念，用自己的行動引領學生成長的軌跡和價值觀的培養。一是提高自身素養。引導教師自覺踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業，教書育人，做學生健康成長的指導者和引路人。優化新教師培訓課程，加強立德樹人教育。深入推行德育導師制，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，把育人要求和崗位職責統一起來，尊重學生的個性差異，從思想、學習、生活、心理健康與道德品質等

6、各方面關注學生的成長，推動實現“全方位育人，全過程育人，全員育人”。二是促進交流引領。通過開展形式多樣的交流研討活動，不斷更新教師建班育人的理念，全面提高教師的職業道德、專業知識和專業能力，打造一支敢實踐、有特色、有發展的健康向上的班主任隊伍。基于此，學校創設了“薇·講堂”平臺。老師講述新時代教育故事，演繹教育思想，分享精彩人生：尋找教育中的小確幸，撿拾起校園生活中的“小確幸”來溫暖我們的教育人生；百年無廢紙，一張張泛黃的舊紙片帶領老師穿越時光，傾聽歷史最真實的足音不拘一格的講座形式，自由開放的對悟交流，教師們情思激越，悟性頓開。三是優化骨干隊伍。在德育隊伍的建設中，學校依托“四手好

7、班主任”評選（管理能手、創新好手、后勤助手、安全細手，目前已連續舉辦3屆），開展“智慧班主任”系列活動，挖掘本校班主任工作中的優秀經驗和方法，同泉共飲。抓住“培訓、激勵”這兩大環節，通過師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，進一步完善文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提升班主任工作專業化水平，努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。四是開展主題活動。學校活動抓實抓細，提升學生知達修養。在社會主義核心價值觀、八禮四儀教育新常態指引下，學校打造的“彩繪童年，陽光一生”德育總框架已初見雛形。學校將努力彩繪“童年塑品行”與“人生暖記憶”兩大色板，重點從“倡禮

8、守規、崇文尚智、實踐探索、”三個方面入手，做強亮點，挖掘新點，加大教育宣傳。形式多樣的實踐活動充分發揮了價值引導作用，孩子們在身體力行中踐行社會主義核心價值觀，扣好了言行舉止、文明觀賞、愛國情懷、自然和諧等第一粒扣子。（三）“薇幸福”洋溢，和諧發展，收獲成長一是打造校園文化。“薇·成長”主題校園文化使每面墻“動”了起來，“活”了起來，每面墻都能“說話”，“每一句話”都能為師生們帶去溫暖、幸福和人生指引。踏著求知的腳步，吮吸著知識的精華，_小學的文化素養就在樓梯臺階的攀升中和樓層文化的漫步中得以不斷地提高。二是關注教育科研。在日常教育教學中，教師關注工作中的“細節”，擅于積累與思考，挖

9、掘亮點，針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，從細節入手，用心體會，積極實踐，在各級各類比賽活動中紛獲喜訊。同時學校以十三五課題規劃為契機，結合學校德育特色，就德育活動開發、德育課程建設、德育個案挖掘等方面展開研究，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，為學校德育品牌夯實基礎。在此基礎上，學校自2015年創編了薇·成長校刊，并在思考拓寬德育渠道的時候，成功申報了兩項德育科研課題。三是創建特色學校。學校先后被評為中國STEM教育2029創新行動計劃種子學校、全國“人生第一課”試點學校、xx省優秀家長學校、xx省陶行知研究會優秀行知實驗學校、xx市義務教育“新優質學校”。學校先后榮獲全國青少年校園足球特色學校、xx省科技教育特色學校、xx省籃球特色學校、xx市德育先進學校、xx市藝術教育特色學校等一系列專項殊榮。四、成效與啟示“薇心·薇行·薇幸福”主題黨建文化品牌項目創建活動提高了黨員的整體素質，提升了黨組織的戰斗力，加強了黨組織的凝聚力，引領著學校教