1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！班工作計劃精選匯總5篇 為了班級的全面良好進展，制定好班級工作方案是少不了的。今日我在這給大家帶來班工作方案，接下來我們一起來看看吧! 班工作方案1 一、班級狀況分析： 我班現有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們理解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比擬驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進展狀況也有了大致的理解：如今，在生活方面幼兒根本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經教師的提示，能主動的撿起

2、掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚理解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫助。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小局部孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進展較好。在學習力量方面，小局部孩子還不能主動參加教師組織的教學活動中來。大局部孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著教師一起做動作，喜愛參與美術活動。在晨間桌面嬉戲中，我們發覺幼兒的專注性較強，在教師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。 二、學期工作要點： 本學期我班三位保教人員按照規程精神和園部學期方案，結合

3、本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的訓練工作： 1、進步幼兒生活自理力量： (1)有方案地結合幼兒詳細地把握狀況和季節特點，將生活自理力量的內容合理的分解到本學期各月、周活動中，引導幼兒在特地的生活指導中、并在日常生活環節中穩固練習。 (2)老師在向幼兒示范、講解時，力求語言粗淺、好玩，示范動作、步驟清晰，激發幼兒學習的愛好。 (3)注重日常工作中的檢查、催促，發覺幼兒不正確的地方準時個別指導。 (4)在嬉戲活動中，供應幼兒練習的時機，如給幼兒供應可練習的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食的玩具等 (5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子時機熬煉。

4、 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質： (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 (2)老師以自身的行為作為典范影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，老師和幼兒一起將它撿起，發覺玩具放亂了即使整理好。 (3)進展桌面或區域活動前提出要求， 中間多提示，完畢做評價的時候不斷強化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養成習慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： (1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導活動，關心幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖

5、，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓幼兒學習一些簡潔的協商語言。 (2)當幼兒之間發生沖突時，老師要擅長抓住時機進展隨機訓練。 (3)對幼兒在交往中的好行為要準時賜予表揚，鼓舞其他孩子向好樣子學習。 (4)對班內攻擊性強，喜愛動手的幼兒要加強個別指導，在活動中多關注他們的言行，發覺有沖突激化的傾向時要引導他們友好的解決爭吵。 (5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質。 4、激發幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習是一個直觀性很強的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人，從而享受

6、表現的歡樂。 (1)在日常生活中，給孩子創設一個美的環境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環境或美術作品，培育孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價力量和審美力量。 (2)注重訓練新視角，嘗試新的繪畫表現力量，在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性，發揮孩子的主體地位。 (3)突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學習，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 (4)遵循孩子循序漸進的學習規律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。 (5)重視幼兒的獨特化表現，允許別出心裁，擅長抓住時機讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作： 在幼兒訓練過程中，我們熟知：獲得家長的協作，對促進改革孩子全面進展以及更好的組織

7、開展幼兒園訓練活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切時機與家長溝通，爭取家長主動協作我班的訓練工作，主要從以下幾個方面著手： (1)發揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現我班的訓練方案，活動支配以及局部內容，需要您協作的事情，讓家長理解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。 (2)對局部是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長獲得聯絡，以免出現傳話不清或口誤狀況。 (3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯絡方法，以便我們有方案的進展家訪、通電與家長保持溝通。 (4)在“家園信息欄中，常常登載一些能表達我們工作最新理念的文章

8、或做法，讓家長理解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商訓練孩子的方法與途徑。 (5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與缺乏，準時與家長交換看法，共同想方法關心幼兒訂正不好的習慣。 (6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準時理解近期的學習狀況和我班的學習支配，熟識理解孩子在園的進步與成長。 班工作方案2 在新一輪課改的大背景下,為更好的適應班主任工作,提升班級管理力量,特制定了20_-20_學年高一上學期班級工作方案.方案如下: 一,工作目的:自信,合作,務實,奮進是本班的精神,在校期間應當同學應以學為主先學做人,再學成才.建立一個主動向上

9、的班集體,讓每個同學都能歡樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,具有扎實的學問根底和較強的學習力量. 二,指導思想:以人為本,關注每一位同學的成長,創立一種自信,合作,務實,奮進的班級氣氛,引導形成老實自重的班級言論.以嚴格的紀律和班級管理制度約束同學的不良行為,以坦誠相待,實事求是,求精求細的工作方法做好同學的思想工作,引導同學上進.團結任課老師,協調學科沖突,集中學校家庭的各種力氣,形成合力,使每位同學都能開心地適應高中生活,為今后學習進展夯實根底. 三,本學期在班級管理上要努力解決以下問題: 1,同學行為習慣養成問題; 2,班干部培訓,良好的班級言論如何形成問題; 3,課堂紀律紀律

10、問題; 4,寢室衛生和紀律問題; 5,同學遲到,早退,請假的問題 6,局部同學學習目的不明確,學習動力缺乏的問題; 7,局部同學作風散漫,行為不軌的問題; 8,局部同學學習方法不當,學習習慣不良的問題. 四,主要工作措施與設想: 1,試行本班自我管理制度并加強檢查落實,爭取在一周內標準.并形成班級公約.進一步標準同學生活,學習行為. 2,在開學后一周后召開任課老師會,爭論班級管理進展思路. 3,加強每天的巡察,發覺問題,準時解決. 4,召開一次家長會,與家長形成共識. 5,理解同學需求,加強師生溝通,做好個體思想工作. 6,要求同學確定奮斗目的,制定學習方案,并加強檢查落實. 7,主動理解每日

11、每個學科的學業完成狀況,發覺問題,準時解決. 8,在短期內分階段引導同學把握科學的學習方法. 9,充分利用多樣化的主題班會,引導班級言論. 10,抓住每日早,中,晚幾個關鍵時間點,嚴格要求,標準同學的行為. 11,關注每個同學每天的各種微小表現,將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態. 13,關注同學出勤,集會,升旗,衛生,穿著舉止,心情,言談等微小表現,發覺問題,準時解決. 14,充分利用單元測驗,月考,期中考,期末考等各種數據,引導同學準時總結階段性學習狀況,準時調整同學進步的步伐. 班工作方案3 伴隨著小伴侶成長的腳步，新的學年又開頭了。我們班小伴侶經過托班一年的學習、熬煉，各方面力量都有了

12、明顯的進步，形成了良好的班風班貌。依據園務方案、小段教研組方案的工作精神，同時結合本班幼兒的實際狀況，開展具有班級特色的訓練活動，為幼兒營造一個開心、舒適的環境。 一、班況分析： 本學期我們班共有幼兒32名，其中男小伴侶11名女小伴侶21名，新學期又增加了插班新生4名。大局部幼兒活潑好動，愿意上幼兒園，能和小伴侶友好相處，但也有些小伴侶比擬淘氣、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁梁小伴侶;個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位教師就將工作重點放在了穩定幼兒心情，盡快復原幼兒一日生活常規上。 二、工作目的： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育。 2、開展豐富多彩的訓練活動，促進幼兒各方

13、面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。 4、完善班級區域建立，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。 5、重視家長工作，增加效勞意識，以多元化活動促進家園聯絡。 6、仔細細致的理解每一位幼兒并制定方案。 三、工作措施： (一)、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育。 1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小伴侶已建立了肯定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點： (1)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習穩固?？劭圩訉π“嘤變簛碚f

14、有肯定的難度，因此我們準備在區域活動中開拓一個“扣扣子操作區，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。 (2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的效勞意識，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角對有進步的幼兒賜予準時適合的鼓舞和確定。 2、訓練方面：本學期我們在訓練方面也有兩個重點： (1)、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝教師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答下列問題的習慣。 (2)、加強禮貌訓練。訓練幼兒早上來園時要向教師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學會用法“感謝“請等禮貌用語。 (二)、開展豐富多彩的訓練活動，促

15、進幼兒各方面力量的進展。 安康領域： 1、適應幼兒園的集體生活，心情根本安定。 2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人關心下學習洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態。 3、愿意參與體育活動，進展走、跑、鉆等動作。 語言領域： 1、學習寧靜的聽別人講話。聽懂日常用語并學習按語言調整自身行為。 2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言答復別人的問題，表達自己的意愿和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步理解其大致的內容，并愿意表達自己的感受。 社會領域： 1、能從性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。 2、漸漸承受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的根本規章。 3、

16、觀看四周生活環境及其改變。喜愛參與各種節日活動，體驗節日的歡樂。 科學領域： 1、在成人引導下能發覺四周環境中好玩的事物。 2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞 3、親竟大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。 藝術領域 1、喜愛聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。 2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進展美術活動。 3、學慣用爭確的姿態和聲音唱歌。 (三)、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。 (四)家長工作： 1、定期召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面狀況，以及關心幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協作，共同開發訓練資源的意識。 2、向家長推舉

17、有價值的家教閱歷，并讓家長準時理解幼兒在園的活動內容、月份訓練目的等。 3、向家長開放半日活動，為家長供應了充分參加、互動的時機，增進老師與家長之間的溝通。 (五)每月工作支配： 九月： 1.召開家長會，讓家長理解幼兒園各方面狀況，關心幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識、適應環境，情愿上幼兒園。 2.常規訓練，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。 3.主題活動高興奮興上幼兒園,迎國慶節活動。 十月： 1.進一步開展各方面的常規訓練，加強幼兒行為常規訓練。 2.加強幼兒學習習慣的培育，知道和教師、同伴交談。 3.開展主題訓練親親抱抱;踏踏響。 十一月： 1.連續加強各項常規訓練; 2.主題活動香香的

18、水果;圖形碰碰樂。 十二月： 1.主題活動天冷我不怕。 2.元旦聯歡，半日開放，做好幼兒進展評價工作。 一月： 做好各項總結，預備放假。 班工作方案4 一、關心同學樹立遠大的人生抱負，變“要我學為“我要學 中同學是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政訓練，特殊是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是同學時代最具感召力的學習原動力。 此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正

19、氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染同學，給同學以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。 總之，以上思想政治工作能極大關心同學養成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。 二、鼓舞同學信念 1、樹立典范：個人修養的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成果先居優勢后最終趕上來了，獲得了好成果的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。 2、實事求是地指出同學的優缺點,關心他樹立目的,取長補短。 3、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失

20、，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。 三、培育同學正確的學習方法 1，加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心。班主任要逐步培育同學正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導。 2、加強科學用腦的思想訓練，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養分褡配，腦科學最新成果。 3、制造條件讓差生補習，同學自愿，請老師補習，總之要努力營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。 4、組織愛

21、好小組，作為學習扶貧小組，讓同學教同學，進步其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。 5、強調學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲。 6、強調課外閱讀指導，拓展同學的學問面。要訓練同學既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的汲取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和同學學習能否進步的核心。 四、加強班級管理 1、加強同學溝通，把握每個同學的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題，這

22、樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向同學理解班情，觀看同學作習狀況，向同學理解同學，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中 2、細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰同學不等于不懲處同學。對屢教不改的同學在動用學校紀律的同時應當獲得家長的主動協作。同時加強對他們的監視，多同他們溝通，賜予他們信任。 五、加強家校聯絡 充分利用家長學校平臺加強與家長的溝通，最大限度地爭取家長的理解與支持，同時向家長傳達各種訓練法律法規、各種先進的訓練思想，不讓家長落伍。 總之，班主任工作要從抱負思