1、名師總結優秀知識點第五單元知識點梳理在文章中的地位，借“我”之口，抒發作者的真情實感，揭示作品的主題思想，引起讀17、貓知識點者共鳴，受到強烈的藝術效果。閱讀“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓自此，我家永不養貓。”1、本文選自鄭振鐸文集，文體是敘事散文，作者是鄭振鐸，現代作家、學1、“我”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何？他們根據什么來判定的？者、翻譯家。“我”一口咬定是貓干的，妻子也認定是貓，張嬸也默默無言，不能否認。她們2.全文用第一人稱敘述了“我家”三次養貓的經歷，從中表現出作者快樂、辛根據平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。酸、憤恨、悔恨等不同的感

2、受。3、為什么“我”對第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多？3、簡析下列句中的表達效果第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關，它催“我”良心發現，感到內疚和悔（ 1）它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難過得多”。那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢，小貓呢？”查問個好幾次。4、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養貓”。第三只貓死后，作這是對第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫，寫出了一個活潑頑皮者寫道：“自此，我家永不養貓”。試體驗這兩句話思想感情有何不同？的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去（亡失）

3、做了一個暗示和鋪墊（伏筆）。這兩句話標志著“我”思想感情受到兩次震動。“我家好久不養貓”包含一種失（ 2）它躺在露天板上曬太陽，態度很安詳, 嘴里好像還在吃著什么 .落感，當別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時而發自內心的氣憤，養貓固然快對芙蓉鳥被咬死后，“我”找花白貓“興師問罪”時它的狀態的描樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養貓”抒發的是自己傷害了無辜，充滿了寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么”是作者憤怒心情的內疚和悔恨的感情， 見了貓就會觸發靈魂的傷痛， 永遠愧對這類生命， 包含的思想感情，主觀臆斷，也是造成誤解的原因。要深沉得多。一個“永”字，表現其難

4、過達到無可復加的程度。（ 3）自此，我家永不養貓。5、“自此，我家永不養貓”，這句話也是全文的結尾，它在內容上和結構上有什正是第三只貓的不幸結局讓“我”的“酸辛”“難過”不斷重復，弱小者沒有受么作用？到應有的保護，作者的感情在這里得到了深化。“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內疚，4、開頭的第一句話“我家養了幾次貓，結局總是失蹤或死亡。”在文中的作用是痛苦自責后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養貓”什么？這句話與文章開遙相呼應，在結構上形成了首尾呼應的特點，總結全文。總領全文6 與“妄下斷語”相呼應的句子是哪一句？5 本文采用了第一人稱的

5、敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處？我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。作品中的“我”是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他既是前兩7、“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。這樣，作者可以極自然的利用“我”良心的針！”有何深刻含義？表現了“我”的什么思想感情？名師總結優秀知識點這句話是對“我”的錯誤行為的無情鞭撻。因為“我”的過失而導致了貓冤14、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個不知名的奪去我們所愛的東死，表現出“我”深深的自責和無窮的悔恨之情。西的人” ，作者有何用意 ? “周家的丫頭” 代表著

6、事不關己、 漠不關心的一類人， “不8、花白貓在曬太陽時，不幸遭到了“我”的惡棒相加，發揮你的想象，如果你是知名的奪去小貓的人” 代表著不顧別人， 自私自利的類人。 作者借第二只貓的失蹤事那只貓，在挨打后，它會想些什么？件，表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。（示例）我究竟做錯了什么？為什么人們如此待我？我為什么會受到如此“待15 本文一共寫了三次養貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎? 為什么要重點寫第三遇”？為什么？你們人類是怎么了？為什么像惡魔？只貓？9、為什么第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”？三次養貓的故事層層推進，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只可憐貓作必要的鋪因為

7、這是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對比。這種布局，有利于更好地刻畫形象、凸現中不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的， 連三妹那樣愛貓的， 對于它也心。因為寫第三只貓最能表現主旨。不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，自然不能引起家人的關注。18、鳥10、請將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發展過程，給每一個情節擬一個小標中國現當代文學史上被譽為" 知性散文 " 的代表作家梁實秋的 雅舍小品 , 是別具題，并說明為什么這樣安排情節。一格而膾炙人口的散文經典。其中的鳥則是這類散文的典范。作者的&quo

8、t; 愛"鳥," 愛"有六個情節，小標題依次可以擬為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罰”的是鳥的自然形態 , 而" 悲 " 鳥的失去自在自為 , 這已經超越了鳥本身。 作者甚至對違背自“真相”。這當中的前五個情節是詳細敘談第三只貓的不幸遭遇，把讀者至于疑云當中。然形態的關于鳥的典故產生質疑, 更顯示出作者對日常生活和社會現象情偽的透辟洞直到最后一個情節，才用寥寥數語揭示真相，才使疑云頓開。這樣安排，不僅使情節顯察。尤其是由 " 悲" 鳥到 " 悲" 人的人生體味 , 更給了人們深深的啟迪。得曲折跌宕，

9、而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。11、“那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能刪去筆端帶情，字里行間脈脈含情，常是某些散文的特色，梁實秋的鳥即如此。嗎？為什么？“我愛鳥”，文章一開筆就表“情”，直截了當，毫不含糊。然后順勢而下，寫“似乎”一詞不能刪。花白貓對這一對黃烏的特別注意，只是“我”的猜測和判籠中鳥的苦悶， 繪廣闊天地里鳥的歡樂， 為囚在籠里的鳥而生悲，為自由自在的鳥而生斷，并不能十分的肯定。喜，為風雪中喪失生命的小鳥而致哀，愛注鳥中，鳥的命運牽動著作者的心。12 在寫第三只貓的結局時，用了什么詞語直接描寫“我”的思想感情？仔細體味對鳥的刻畫細而不瑣，聲形并

10、茂。繪鳥鳴的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、詞語的含義。“呱呱噪啼”，再刻畫其長叫而音階豐富，短叫圓潤而不單調，似獨奏，似合唱，似和作者用了“難過”一詞來表達自己的痛苦心情。相對以前兩只貓的亡失的感情，諧的交響樂，細膩地創造了悅耳的效果。繪形，先用“世界上的生物，沒有比鳥更俊俏“難過”所表達的痛苦要強烈得多。因為自己的武斷冤枉了第三只貓，“我”深感內疚的”作由衷的贊美，然后鋪展開來刻畫。有高踞枝頭的美，有振翅飛翔的美; 白鷺佇立，和自責。越是內疚和自責，痛苦的感情也就越強烈。鳶鷹盤旋，忽靜忽動，美不勝收。而刻畫鳥身軀的玲瓏飽滿，簡直是情滿紙上，愛意流名師總結優秀知識點溢。“真是減一分則太瘦，增

11、一分則太肥那樣的秾纖合度”，愛得不：深，難以有這樣20、狼深切的感受。一、文學常識作者不僅以鳥鳴傳喜，鳥形傳愛，而且直接表露這種愛好是單純的，不帶任何幻蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，清朝山東人，是我國想。為了證驗這種感情的真實， 特別講述了曾帶給人無限詩意的杜鵑的習性。目的不在著名的文學家。貶詩人騷客，而在于抒發真情。狼這篇課文選自聊齋志異，原文共三則，這里選的是第二則。19、動物笑談“聊齋”指蒲松齡的書房名，“志”指記錄( 述) ，“異”指奇異怪異的事。寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。郭沫若1 這篇文章采用第一人稱敘事，有什么好處？二、通假字止同“只”，只，只是，僅

12、僅本文的內容是通過“我”傳達給讀者的，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所三、古今異義詞見，親耳所聞，使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離，調動讀屠自后斷其股股：古義，大腿；今義，屁股。者的閱讀興趣。四、詞類活用2 本文語言詼諧，充滿情趣，有力地體現了題目動物笑談中的“笑”字，請1、一狼洞其中。洞：打洞（名詞作動詞）舉例賞析。恐前后受其敵敵：攻擊，脅迫。（名詞作動詞）示例：“要是這時我不繼續叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，狼不敢前前：向前（名詞作動詞）它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！”用風意將隧入以攻其后也隧：從柴草堆中打洞（名

13、詞作動詞）趣的語言寫出了小鴨對母親的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例：“我跑2、止增笑耳。笑：笑料。（動詞作名詞。）到犯罪現場一看，果然，可可不但把這位老教授身上的扣子全咬下來了，而且還整3、其一犬坐于前犬：像狗似的（名詞作狀語）整齊齊地排在地上”活化出鸚鵡可可聰明、調皮的形象，令人忍俊不禁。五、狼吞虎咽、聲名狼藉、鬼哭狼嚎豺狼當道、杯盤狼藉、狼煙四起3. 本文多處運用了襯托的寫法，襯托很好地突出了人物( 動物 ) 的形象特征，凸顯了文章的主旨。請任選一處簡析。作者用外地來的觀光客的震驚，側面烘托了“我”這個科學工作者專注、忘我的精神和為了科學研究不顧尊嚴的優秀品質。用小鴨子和大鸚鵡對“我

14、”的親熱態度來襯托“我”對動物的愛心。用老教授的“生氣”和客人們的疑惑來襯托大鸚鵡的聰明、機智。狼子野心、狼狽為奸、狼狽不堪狼奔豕突、狼心狗肺、引狼入室六、譯文：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。一個屠戶傍晚回家，擔子里面的肉已經賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。名師總結優秀知識點屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠大

15、窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。屠戶非常困窘為難，害怕前后一起受到狼的攻擊。（屠戶）看見田野里有個麥場，麥場的主人把柴草堆積在麥場里，覆蓋成小山一樣。 屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下擔子拿起屠刀。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠戶。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。一會兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠戶）前面。時間長了，（那只狼的）眼睛好像閉上了，神情很悠閑。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。 （屠戶）剛想要走，轉身看見柴草堆的后面，另一