高中數學新人教A版必修5學案 3.3.1 二元一次不等式組與平面區域第1課時_第1頁
高中數學新人教A版必修5學案 3.3.1 二元一次不等式組與平面區域第1課時_第2頁
高中數學新人教A版必修5學案 3.3.1 二元一次不等式組與平面區域第1課時_第3頁
高中數學新人教A版必修5學案 3.3.1 二元一次不等式組與平面區域第1課時_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、起3.3.1二元一次不等式(組)與平面區域(第1課時)學習目標1.了解二元一次不等式的幾何意義.2.能用平面區域表示二元一次不等式(組).合作學習一、設計問題,創設情境問題1:你會求二元一次方程x+y-1=0的解嗎,它的解有多少個?請你寫出幾個.這些解可以用怎樣的幾何圖形表示?問題2:二元一次方程x+y-1=0可以用怎樣的幾何圖形表示?二元一次方程x+y-1=0與表示它的直線l有怎樣的關系?問題3:你會解二元一次不等式x+y-1>0嗎?你能寫出該不等式的幾個解嗎?在平面直角坐標系中,這些解對應的點與直線l:x+y-1=0有什么關系?你能找到二元一次不等式x+y-1>0表示的幾何圖形

2、嗎?請探究并解答以上問題.二、信息交流,揭示規律問題4:在平面直角坐標系中,直線l:x+y-1=0右側的點的坐標都能使x+y-1的值大于0嗎,為什么?直線l:x+y-1=0上方的點的坐標都能使x+y-1的值大于0嗎?練習:請大家畫出二元一次不等式2x-y-20表示的平面區域.問題5:為什么直線要畫成實線?為什么表示的平面區域在直線的右下方呢?問題6:在平面直角坐標系中,二元一次不等式ax+by+c>0表示的幾何意義是什么呢?問題7:二元一次不等式ax+by+c>0表示直線ax+by+c=0哪一側的區域呢?請大家完成下表.ab不等式區域不等式區域a>0b>0ax+by+c

3、>0ax+by+c<0a>0b<0ax+by+c>0ax+by+c<0a<0b>0ax+by+c>0ax+by+c<0a<0b<0ax+by+c>0ax+by+c<0三、運用規律,解決問題【例1】畫出不等式x-2y>4表示的平面區域.【例2】用平面區域表示不等式組的解集.問題8:大家先觀察一下這個不等式組中各個不等式的特征,再考慮一下如何畫圖.四、變式訓練,深化提高變式訓練:(1)求例2中,不等式組表示的平面圖形的面積;(2)當xz,yz時,我們把點(x,y)稱為“整點”,求例2中滿足不等式組的整點的個數

4、.五、反思小結,觀點提煉問題9:二元一次不等式這一代數中的“數量關系”是怎樣與平面區域這一“幾何形式”結合起來的?這一過程體現了怎樣的數學思想?如何作二元一次不等式表示的平面區域?參考答案一、設計問題,創設情境問題1:無數個;,(-2,3),(-1,2),(0,1),(1,0),(2,-1),;可以用平面直角坐標系中的點表示.問題2:平面直角坐標系中的直線;方程x+y-1=0的解與直線l上點的坐標一一對應.問題3:二元一次不等式x+y-1>0的解有無數多個,每個解在平面直角坐標系中對應的點都在直線l:x+y-1=0的右上方.問題4:因為直線上各點p(x,y)的坐標都使x+y-1的值等于0

5、,而直線右側與p(x,y)在同一水平線上的點p1(x1,y)的橫坐標x1>x,故x1+y-1>0;對,道理一樣.練習:問題5:不等式包含相等這種情況,所以不等式表示的區域應該包括邊界.因為,直線上的點向右移動時,x變大,所以2x會變大,這樣就使得2x-y-2的值變大;同理,直線上的點向右移動時,y變小,但是-y會變大,這樣就使得2x-y-2的值變大. 問題6:一般地,在平面直角坐標系中,二元一次不等式ax+by+c>0表示直線ax+by+c=0某一側所有點組成的平面區域,我們把直線畫成虛線,以表示區域不包括邊界.不等式ax+by+c0表示的平面區域包括邊界,把邊界畫成實線.問

6、題7:二元一次不等式ax+by+c>0表示直線ax+by+c=0哪一側的區域呢?請大家完成下表.ab不等式區域不等式區域a>0b>0ax+by+c>0右上方ax+by+c<0左下方a>0b<0ax+by+c>0右下方ax+by+c<0左上方a<0b>0ax+by+c>0左上方ax+by+c<0右下方a<0b<0ax+by+c>0左下方ax+by+c<0右上方三、運用規律,解決問題【例1】解:先作出邊界x-2y=4,畫成虛線.因為,a>0,b<0,所以,不等式x-2y>4表示的

7、平面區域在直線x-2y=4的右下方(如圖所示).問題8:可以先將各個不等式整理成一般形式,也可以先做出每個不等式對應的邊界,然后在邊界一側取一個特殊點,將其坐標代入驗證,若滿足這個不等式,則該點坐在一側就是不等式表示的區域,否則,另一側便是.簡單地說,就是“直線定界,特殊點定域”.【例2】解:先作出邊界x=y+1,取原點(0,0)代入不等式xy+1,因為0<0+1,所以原點(0,0)在xy+1表示的區域內;后面兩個不等式表示的平面區域同理可作.取三個區域重疊的部分,圖中陰影部分就表示原不等式組的解集.四、變式訓練,深化提高變式訓練:解:(1)將三個不等式對應的直線方程分別聯立,解得陰影部分,即三角形的三個頂點坐標分別為(-1,2),(-1,-2),(1,0),故三角形的面積為×=4.(2)由(1)的解答知,陰影部分點的橫坐標x,分別令x=-1,0,1,代入不等式組,求出y的范圍后知道,整點依次為(-1,2),(-1,1),(-1,0),(-1,-1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論