1、恰當運用多媒體技術進行高中地理的課堂教學摘要：高中教學中已廣泛地運用多媒體技術，它的作用顯而易見, 但在認識和實際應用過程中卻存在著各種各樣的誤區和錯誤的做 法，如何在高屮地理教學屮運用多媒體教學是每個教師應該研究的 課題。關鍵詞：高中地理注意點多媒體與地理教學的關系隨著人們生活水平的提高,計算機和網絡在學校中普及，這就要求 我們高中地理教師要把課堂教學變成文字、圖形、動畫、聲音、色 彩等動態變化的、活潑生動的課堂教學，真正向創新型教育教學發 展。一、動畫效果的應用1恰當運用多媒體，可以誘發學生學習興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”濃厚的學習興趣，強烈的 求知欲望，是刺激學生學習的最有

2、力的因素。傳統教學主要是通過 教師“傳道、授業、解惑”，憑借一本教材、一本教學參考書、一 支粉筆、一張嘴，將知識傳授給學生。年復一年，形式照i口，枯燥 單一，學生往往產生厭倦情緒。而利用多媒體技術，可用形象、準 確、精美的圖像取代以往提著的小黑板上畫就的框框和圖形，用生 動的動畫取代唾沫橫飛地對變化過程的解釋，使講授的知識具有動 態感，圖文并茂，再配上音樂，容易吸引學生的注意力，使學生把 注意力集中到地理知識的學習上來。學生不必十分精通計算機技術 和軟件即可獲取大量地理知識，必然極大地激發學生的學習興趣， 這對地理教學是非常有幫助的。2. 有利于培養學生讀圖、用圖的能力。地理教學的一大特點是要

3、求學生把地理事物的位置落實到地圖 上，并能在空白填充圖上填寫出來。而利用多媒體可把地圖任意放 大、縮小，既能看到全圖，也可突出某個地點，做到點面結合，便 于學生學握地理知識。3. 適當運用多媒體，可以強化教學內容，突出重點，分散難點，有利于實現教學日標。地理課中一些難點，如地震的產工、地震波的傳播，地殼運動， 太陽直射點的移動，恒星日和太陽日的不同等，內容較抽象，即使 有模型也難理解。我們可以利用多媒體聲、形、色具備的這種特質, 創設模擬各種生活情景，創造與教學內容相關的場景氛圍，使學生 在一種虛擬而又真實的生活空間中得到最深切的情感休驗，化復雜 為簡單，化抽象為具體，激發學牛的求知欲，使他們

4、能全面正確地 把握課堂教學內容，以及對重難點的消化和理解，從而很好地實現 教學目標。4. 在地理教學中運用多媒體技術，擴大課堂的容量，可大大提高 教學效率。地理課內容涉及的范圍廣，包羅世界各地、各民族，有眾多的地 名、地理事物。由于時間和資金的問題，不可能學到什么地方就去 當地親身體驗。而單憑教材和地圖冊，學4:覺得知識是抽象的，有 時還因國外的地名多而弄得暈頭轉向，從而害怕學習地理知識。而 通過電腦播放一些該國家或地區的資料，讓學生感受那里的風土人 情、名勝古跡，可調動學生的學習興趣，從而把抽象的知識感性化, 讓學生容易理解和掌握該知識。如講授中國行政區劃的內容，以前 差不多要用兩節課的時間

5、，應用多媒體教學后，用一堂課的時間就 可學完，還可進行相關鞏固練習。通過練習反饋的信息得知，學生 已較好地學握了這方面知識。二、在地理教學中運用多媒體的注意點1. 不能盲目追求媒體的直觀效應，而削弱教師在教學中的主導地 位。多媒體是現代化教學工具，在教學中確實可以提高教學效果。所 以許多教師把多媒體看成提高教學效果的靈丹妙藥，過多地追求和 利用多媒體的使用功能，致使學生感覺是在看老師演戲。多媒體是 一種教學手段，但不是唯一的，作為教師首先應當把握住自己在教 學中的主導地位和作用，通過教學過程的設計和靈活多變的操作， 使多媒體發揮最佳教學功能，避免出現教師成多媒體課件的解說員 的現象。2. 不能

6、縮小多媒體的”輔助”功能，忽視或輕視板書。由于多媒體的推廣運用，很多教師在運用多媒體進行教學時已經 脫離了粉筆和黑板，一節課下來，黑板上只有個課題。學生也一直 在看投影儀，由于時間關系也來不及記筆記，從而使學生的動手能 力差，影響課堂教學的質量。但“尺有所短、寸有所長”，作為傳 統課堂教學象征的黑板，其教學功能是現代化教學媒體無法取代 的。黑板即吋重現能力強，隨寫隨看、隨擦隨寫，內容可以很方便 地增刪。教師在教學中時有靈感突來，恰當運用好板書和多媒體， 能更大程度地提高教學效果。因而多媒體教學應與傳統教學相結 合，不能取代板書。3. 根據教學需要恰當選擇多媒體。在地理教學中并不是每框內容都適合用多媒體。教師在教學設計 過程中應根據教學需要恰當地處理好用還是不用，或是怎么用的問 題，避免出現由于學校的鼓勵而運用多媒體的“盲從”誤區。4. 解決好課件的播放速度與學生記筆記的關系問題。在傳統教學方式下，教師板書的同時學生也完成了記筆記的過程。 在多媒體教學方式下，由于教師很少板書，就可能岀現學生記了筆 記忘了聽課，聽了課又忘記了做筆記。教師最好能事先把課件以講 義的形式打印出來發給學生，這樣學生就可以專心聽課而不用再想 著記筆記的事情了；或者盡量調節好演示課件的速度，