1、第一節功【學習目標】1.理解做功的兩個必要因素。認識在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功。2.理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進行簡單計算?！緦W習重難點】1.做功的必要條件。 2.功。 3.功公式。 4.功的單位。 【設問導讀】1、 閱讀課,回答下列問題 力學中的功是什么,？力何時能做功？ 課本想想議議圖中,做功的實例都什么共同點？不做功的為什么沒有做功?找出力學中力所說的功包含的兩個必要因素是什么？不做功的情況有哪些？為什么不做功？通過各個實例可知力學里功的兩個必要因素缺一不可,必須同時具備,力才做功。3、 閱讀課本“功的計算”部分的內容,然后回答問題。 功用字母_表示，它

2、等于_ _。 即功=_ _×_ _.公式表示為:_.符號的意義及單位:f-_力 -單位_牛_( n ) s-_ _-單位_( ) w- -單位_( )注意：功的單位有一個專門的名稱叫做_,簡稱_,符號是_,所以 1j=_ _n·m【合作探究】探究：對物體做功的認識(1) 小李用力把重80n的水桶從地上提起0.3 m，小李做了多少功？(2)隨后，小李提著重80n的水桶,原地不動,停了1min,這個過程中，小李做了多少功？(3) 小王提著同樣重的水,沿水平方向前進了20m,小王做了多少功？（4）小張提著重80n的水桶上坡,已知坡的長度為20m,高度為4m,小張做了多少功？【自學

3、檢測】1.1j的功相當于用 牛的力作用在物體上，使物體沿 的距離。2.用5n的水平拉力，拉著重40n的物體沿水平面移動了4m，重力做功 j，拉力做功 j。3.一個物體沿粗糙的斜面自由滑下，物體受 個力作用，對物體做功的力分別是 。4.下列對功的理解的說法中，正確的是 （ ）a.作用在物體上的力越大，做的功越多 b.物體通過的距離越大，做的功越多c.有力作用在運動物體上，此力對物體一定做功d.有力作用在物體上，物體在這個力的方向上通過距離，這個力對物體做了功5.下列關于做功的說法中，正確的是 （ ）a.在草地上滾動的足球，水平草地對足球的支持力對足球做了功b.懸掛著的電燈，電線的拉力對電燈做了功

4、c.舉重運動員舉起杠鈴的過程中，舉力對杠鈴做了功d.鋼筆在紙面上寫字的過程中，紙面的摩擦力對鋼筆做了功6.用20n的水平推力，使重為100n的物體在水平桌面上移動0.5m，試求推力和重力對物體做了多少功？ 7.一個重103n的物體，在100n的水平推力作用下前進了100m；當推力撤去后，物體由于慣性又前進了50m，求推力所做的功?！眷柟叹毩暋?.已知物體受10n的拉力,并沿拉力方向勻速前進了5m,拉力對物體做功_j。2.用100n的拉力將重500n的木箱在水平地面上運速移動了5m,拉力做功_j,重力做功為_j。3.馬拉著質量為2000kg的車在平路上前進,馬的水平拉力是500n,做了2

5、5;105j的功,則馬拉車前進了_m。4.兩輛車的重力分別是100n和500n,用200n的力都使它們前進了15m,則 ( )a.拉大車做的功多 b.拉小車做的功多 c.拉力對兩車做的功一樣多 d.無法比較5、如圖所示三種情況下,物體在力f的作用下都沿接觸面勻速移動了s的距離。則功的計算公式w=fs ( )a.只適于甲 b.只適于乙 c.只適于甲和丙 d.甲、乙、丙都適用6、下面幾種情況下,力做了功的是 ( )a.用力把杠鈴舉在空中不動 b.用力提著水桶水平勻速移動c.用力在斜面上拉車前進 d.物體在光滑的平面上運速移動7、起重機將重3×103n的樓板以1m/s的速度舉到10m高的三

6、層樓后,又將樓板水平移動了3m,在整個過程中,起重機對樓板做的功是 ( )a6×103j b. 9×103j c. 3×104j d. 3.9×104j8.質量為100kg的物體,在拉力f的作用下沿水平地面勻速前進了5m,物體運動時受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力f做的功。(g=10n/kg)【拓展延伸】1.重200n的物體，在水平面滑行了5m，摩擦力是重力的0.2倍，水平拉力是50n，下列說法中，錯誤的是 （ ）a.重力做功是1000jb.拉力做功是250jc.合外力做功是50jd.物體克服摩擦力做功是200j2.運動員一腳將20n的足球踢出50m遠，腳踢球的力是500n，那么踢球所做的功是 （ ）a. 1000jb. 25000jc. 26000jd. 條件不足，無法確定我國經濟發展進入新常態，需要轉變經濟發展方式