1、2015-2016學年廣東省肇慶市高一（上）期末生物試卷一、單項選擇題（每題2分，滿分60分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對得2分，多選、選錯或不答的得0分）21*cnjy*com1下列關于人體的結構層次描述正確的是（）A細胞器官組織系統人體B組織細胞器官系統人體C細胞組織器官系統人體D細胞組織系統器官人體2下列生物中屬于原核生物的一組是（）A藍藻和酵母菌B藍藻和硝化細菌C綠藻和根瘤菌D水綿和紫菜3下列關于構成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是（）A組成淀粉和糖原的化學元素主要是C、H、OB固醇是細胞內良好的儲能物質C蛋白質是細胞內攜帶遺傳信息的物質DDNA和RNA的化

2、學組成相同4下列物質中都含有氮元素的是（）A胰島素和淀粉B胰島素和葡萄糖C核糖核酸和乳糖DATP和抗體5盡管無機鹽在細胞中所占比例很小，但對細胞和生物體的生命活動起著重要作用下列癥狀不可能是由于缺乏無機鹽引起的是（）A人類的地方性甲狀腺腫B人類的糖尿病C某兒童患佝僂病D菠菜嫩葉發黃6下列關于細胞中水的功能的敘述，錯誤的是（）A參與運輸營養物質B參與運輸代謝廢物C參與生物體內化學反應D能夠貯藏能量7下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法，正確的是（）A色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同B加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞C常用層析液做溶劑來提取色素D色素帶最寬的是胡蘿卜素8磷脂具有的

3、生物學功能是（）A生物膜的重要成分B保溫作用C在人體內參與血液中脂質的運輸D細胞內主要的貯能物質9細胞里可以儲存遺傳信息的物質是（）A核糖核苷酸B脫氧核苷酸C脫氧核糖核酸D氨基酸10合成核酸基本單位所必需的無機鹽（）A鐵鹽B磷酸鹽C鈣鹽D硫酸鹽11下列各種糖中，僅在植物體內存在，而在動物體內沒有的是（）A淀粉和糖原B葡萄糖和淀粉C乳糖和麥芽糖D蔗糖和纖維素12有兩種氨基酸，如果它們形成二肽，縮合可能發生的部位應該在（）ABCD13下表中不出現藍色的試管是（）操作步驟試管ABCD加入唾液淀粉酶2222不同溫度（），水浴10min03760100加入淀粉溶液（mL）震蕩2min2222滴入碘液22

4、22AABBCCDD14協助擴散與主動運輸的共同特征是（）A需要載體B需要消耗ATPC從高濃度到低濃度D從低濃度到高濃度15如圖表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做質壁分離實驗的結果，敘述正確的是（）A結構比結構伸縮性大B結構起半透膜作用C結構溶液的濃度隨質壁分離而降低D發生質壁分離的細胞放回清水中均能復原16關于細胞核的敘述，正確的是（）A細胞核具有核膜、核仁、染色質和核孔等結構BDNA通過核孔從細胞核進入細胞質中C染色質與染色體的化學本質不同D細胞核是細胞進行進行各種化學反應的主要場所17關于細胞器的敘述，錯誤的是（）A核糖體沒有膜B低等植物細胞也有中心體C內質網合成脂質D沒有線粒體的生物只能

5、進行無氧呼吸18正常生理條件下，紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉運進入紅細胞的方式為（）A被動運輸B主動運輸C協助擴散D自由擴散19滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中，顯微鏡下可以觀察到（）A液泡變大、紫色加深B液泡變小、紫色加深C液泡變大、紫色變淺D液泡變小、紫色變淺20圖為細胞膜的亞顯微結構示意圖，下列敘述正確的是（）A構成膜的基本支架B膜的功能主要與的種類和數量有關C細胞識別與有關D細胞膜的結構特點是具有選擇透過性21圖為葉綠體的結構模式圖光合作用過程中，結構a 進行的反應是（）水的光解 ATP生成 CO2固定 C3還原ABCD22反應式：ATPADP+X+能

6、量，X代表（）A腺嘌呤BH2OCPiD核糖23下列能正確反映溫度對酶活性影響的是（）ABCD24如圖為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示（）A淀粉、CO2B蔗糖、O2CCO2、H2ODO2、CO225魚腥草是一種藍藻，其體內含有（）A葉綠體，能進行光合作用B核糖體，能合成蛋白質C線粒體，能進行有氧呼吸D核仁，能合成rRNA26細胞內由單層膜構成且表面常附著有核糖體的細胞器是（）A液泡B內質網C溶酶體D高爾基體27為達到降低呼吸速率以延長蘋果貯藏期的目的，可采取的措施是（）A增加氧氣濃度B提高貯藏溫度C降低CO2濃度D降低O2濃度28下列幾種細胞結構中，不屬于生物膜系統的是（）ABCD29某

7、同學在培養皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上實驗過程與結果如下表，下列敘述正確的是（）裝置場所溫度棉花狀態數日后的現象甲乙丙丁日光日光黑暗黑暗23232323潮濕干燥潮濕干燥全部發芽沒有發芽全部發芽沒有發芽A該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發的影響B該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發C該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制D該實驗的結論是：種子萌發只與光照和水分有關30下列可以作為制備純凈的細胞膜的材料是（）A神經細胞B洋蔥根尖分生區細胞C洋蔥鱗片葉表皮細胞D豬的成熟紅細胞二、非選

8、擇題（4小題，共40分）31圖甲、乙為植物某個葉肉細胞中的兩種膜結構及其發生的生化反應丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動鑲嵌模型，請據圖分析回答：（1）圖中的甲膜是，乙膜是（2）甲、乙兩種膜上發生的生化反應階段分別是和（3）甲圖發生的能量變化是（4）假設丙為人體內紅細胞的一個結構，在不需要消耗能量情況下，能由d協助通過的物質有：等www-2-1-cnjy-com32為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果，將一種無酶洗衣粉分成3等份，進行3組實驗甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶，丙組不加酶，在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬，其他實驗條件均相同，下表為實驗記錄請回答下列問題：【來源：21cn

9、j*y.co*m】溫度/1020304050組別甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙清除血漬時間/min67668852518336347711126891167清除油漬時間/min93789587639182468575277769868（1）甲組在洗衣粉中加入了；乙組在洗衣粉中加入了（2）甲、乙組洗滌效果的差異，說明酶的作用具有（3）如果甲、乙和丙3組均在水溫為80時洗滌同一種污漬，請比較這3組洗滌效果之間的差異并說明理由21·世紀*教育網（4）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料棉織品 毛織品 腈綸織品 蠶絲織品 滌綸織品 錦綸織品（5）該加酶洗衣粉用后要徹底洗手，其主要原因

10、是（6）說出2種提高洗衣粉去污能力的方法有、33在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，請據圖回答下列問題：（1）圖一中的物質A是請寫出有氧呼吸的反應式（2）在圖二中丁點，限制光合作用的主要因素是（3）在圖二甲狀態時，可以發生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）（4）在炎熱夏季的中午，植物出現“午休”現象，光合作用強度明顯減弱的原因是34假設圖為由182個氨基酸組成的一蛋白質分子的結構示意圖，鏈上的數字表示氨基酸的數目，請據圖回答：21*cnjy*com（1）該蛋白質中共含有條肽鏈，個肽鍵，肽鍵可表示為（2）理論上分析，該蛋白質至少有 個COOH（3）若該蛋白質是分泌蛋白，則與

11、其合成分泌有關的細胞器有（4）寫出該蛋白質中不同多肽鏈之間可能不同的地方35回答以下有關實驗及其研究的相關內容：（1）鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是，該試劑與細胞內還原性糖發生作用，形成沉淀，因此，可用該試劑檢驗糖尿病病人尿液中是否存在（2）在脂肪的檢測實驗中，能將脂肪染成橘黃色的染液是，若用花生子葉薄片做實驗材料，需要在下才能觀察到（3）魯賓、卡門運用法進行光合作用實驗，得出的結論是光合作用釋放的氧全部來自2·1·c·n·j·y2015-2016學年廣東省肇慶市高一（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每題2分，滿分6

12、0分在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，選對得2分，多選、選錯或不答的得0分）【版權所有：21教育】1下列關于人體的結構層次描述正確的是（）A細胞器官組織系統人體B組織細胞器官系統人體C細胞組織器官系統人體D細胞組織系統器官人體【考點】細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展【專題】正推法；細胞學說【分析】生命系統的結構層次 （1）生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統和生物圈 （2）地球上最基本的生命系統是細胞分子、原子、化合物不屬于生命系統 （3）生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能 （4）生命系統包括生態系統

13、，所以應包括其中的無機環境【解答】解：地球上最基本的生命系統是細胞，植物無系統層次，人屬于動物，有系統層次，故其結構層次由小到大為細胞組織器官系統人體故選：C【點評】本題主要考查生命系統的結構層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統2下列生物中屬于原核生物的一組是（）A藍藻和酵母菌B藍藻和硝化細菌C綠藻和根瘤菌D水綿和紫菜【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同【分析】生物的分類判斷：（1）病毒（含噬菌體）：不是真核生物，也不是原核生物（2）原核生物：有細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體等藍藻包括藍球藻、顫藻、

14、念珠藻、發菜等關于判斷細菌：帶“菌”字的生物中，“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋”等表示形態的字的都是細菌，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、葡萄球菌、霍亂弧菌等都是細菌（3）真核生物：有衣藻、水綿等綠藻；海帶、紫菜等褐藻；草履蟲、變形蟲等原生動物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”類食用菌等真菌；植物、動物（4）帶“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，帶“藻”字的也不一定是原核生物，藍藻以外的藻類如綠藻、褐藻、紅藻都是真核生物【解答】解：A、酵母菌是真核生物，A錯誤；B、藍藻和硝化細菌都屬于原核生物，B正確；C、綠藻屬于真核生物，C錯誤；D、水綿和紫菜都屬于真核生物，D

15、錯誤故選：B【點評】本題屬于識記的題目，解題的關鍵是區分生物的類別，生物類別的區分有一定的難度，但是也是有規律可循的，在本題的分析中給出了如何識記生物的分類3下列關于構成細胞的元素和化合物的敘述，正確的是（）A組成淀粉和糖原的化學元素主要是C、H、OB固醇是細胞內良好的儲能物質C蛋白質是細胞內攜帶遺傳信息的物質DDNA和RNA的化學組成相同【考點】糖類的組成元素；蛋白質在生命活動中的主要功能；DNA與RNA的異同；脂質的種類及其功能【分析】1、糖類分為單糖、二糖和多糖，動植物細胞中糖類的分布可能不同，動植物細胞共有的糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖等，植物細胞特有的糖類是果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、

16、纖維素；動物細胞特有的糖包括半乳糖、乳糖、糖原2、脂質分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲能物質3、糖類是主要的能源物質，脂肪是良好的儲能物質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者4、DNA與RNA在組成成分上的差別是：五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，RNA中的五碳糖是A、U、G、C【解答】解：A、淀粉是植物細胞特有的多糖，糖原是動物細胞特有的多糖，組成淀粉和糖原的化學元素只有C、H、O，A錯誤；B、脂肪是良好的儲能物質，B錯誤；C、蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者，C錯誤；D、

17、DNA和RNA中的化學組成相同，均為C、H、O、N、P，D正確故選：D【點評】本題考查了組成細胞化合物的種類及元素組成，只要考生識記各種化合物的元素組成和各種化合物的種類及作用即可，試題難度一般4下列物質中都含有氮元素的是（）A胰島素和淀粉B胰島素和葡萄糖C核糖核酸和乳糖DATP和抗體【考點】糖類的組成元素；氨基酸的分子結構特點和通式；ATP的化學組成和特點【專題】正推法；構成細胞的元素【分析】本題是對糖類、蛋白質和核酸的組成元素的考查，糖類的組成元素是C、H、O，蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N，核酸的組成元素是C、H、O、N、P【解答】解：A、胰島素的主要組成元素是C、H、O、N，淀粉

18、的組成元素是C、H、O，A錯誤；B、胰島素的主要組成元素是C、H、O、N，葡萄糖的組成元素是C、H、O，B錯誤；C、核糖核酸（RNA）的組成元素是C、H、O、N、P，乳糖的組成元素是C、H、O，C錯誤；D、ATP的組成元素是C、H、O、N、P，抗體的主要組成元素是C、H、O、N，D正確故選：D【點評】本題考察了糖類、蛋白質、核酸的元素組成，對糖類、蛋白質、核酸的元素的記憶是解題的關鍵5盡管無機鹽在細胞中所占比例很小，但對細胞和生物體的生命活動起著重要作用下列癥狀不可能是由于缺乏無機鹽引起的是（）A人類的地方性甲狀腺腫B人類的糖尿病C某兒童患佝僂病D菠菜嫩葉發黃【考點】無機鹽的主要存在形式和作用

19、【分析】許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，某些無機鹽一旦缺乏，可能會導致相應的疾病【解答】解：A、地方性甲狀腺腫是由于缺乏碘引起的，A錯誤；B、糖尿病是由于胰島素缺乏引起的，不是由于缺乏無機鹽引起的，B正確；C、某些兒童的佝僂病可能是由于缺少鈣引起的，C錯誤；D、菠菜嫩葉發黃可能是由于缺乏鎂離子引起的，D錯誤故選：B【點評】本題旨在考查學生對無機鹽的缺乏癥的區分識記6下列關于細胞中水的功能的敘述，錯誤的是（）A參與運輸營養物質B參與運輸代謝廢物C參與生物體內化學反應D能夠貯藏能量【考點】水在細胞中的存在形式和作用【分析】結合水：與細胞內其它物質結合，是細胞結構的組成成分自由

20、水：（占大多數）以游離形式存在，可以自由流動生理功能：良好的溶劑，運送營養物質和代謝的廢物，參與許多化學反應，綠色植物進行光合作用的原料；為細胞提供液體環境【解答】解：A、運輸營養物質是自由水的功能，A正確；B、運輸代謝廢物是自由水的功能，B正確；C、自由水可參與細胞內的化學反應，C正確；D、水不是儲存能量的化合物，D錯誤故選：D【點評】本題的知識點是細胞內水的存在形式，以及自由水和結合水的作用，熟記自由水和結合水的作用是解題的關鍵7下列關于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的說法，正確的是（）A色素提取的原理是色素在層析液中的溶解度不同B加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞C常用層析液做溶劑來提取色

21、素D色素帶最寬的是胡蘿卜素【考點】葉綠體色素的提取和分離實驗【專題】提取類實驗；光合作用與細胞呼吸【分析】葉綠體色素的提取和分離實驗：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢各物質作用：無水乙醇或丙酮：提取色素；層析液：分離色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關【解答】解：A、色素提取的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有機

22、溶劑中，色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度不同，A錯誤；B、加入少許碳酸鈣可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞，B正確；C、葉綠體中的色素能溶解于有機溶劑（如丙酮、無水乙醇）中，所以常用無水乙醇等做溶劑來提取色素，C錯誤；D、由于葉綠體中葉綠素a的含量最多，所以色素帶最寬的是葉綠素a，D錯誤故選：B【點評】本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理8磷脂具有的生物學功能是（）A生物膜的重要成分B保溫作用C在人體內參與血液中

23、脂質的運輸D細胞內主要的貯能物質【考點】脂質的種類及其功能【專題】正推法；糖類 脂質的種類和作用【分析】脂質的種類及作用：脂肪：儲能、維持體溫；磷脂：構成膜（細胞膜、液泡膜、線粒體膜等）結構的重要成分固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調節作用，分為膽固醇、性激素、維生素D【解答】解：A、磷脂是細胞膜等生物膜的重要成分，A正確；B、脂肪是儲能物質，是很好的絕緣體，具有保溫作用，B錯誤；C、膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸，C錯誤；D、脂肪是細胞內主要的儲能物質，D錯誤故選：A【點評】本題主要考查脂質的主要種類以及功能，意在考查學生對基礎知識的理解和運用能力，試題難度一般9細胞里可以儲存遺傳信息的物

24、質是（）A核糖核苷酸B脫氧核苷酸C脫氧核糖核酸D氨基酸【考點】核酸在生命活動中的作用【專題】正推法；蛋白質 核酸的結構與功能【分析】核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA是基本組成單位是核糖核苷酸，核酸是遺傳信息的攜帶者，遺傳物質是DNA，細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸【出處：21教育名師】【解答】解：A、核糖核苷酸是RNA的基本組成單位，不儲存遺傳信息，A錯誤；B、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，不儲存遺傳信息，B錯誤；C、脫氧核糖核酸是由脫氧核苷酸聚合形成的多聚體，脫氧核糖核苷酸的排列順序儲存著遺傳信息，C正確；D、氨基酸是蛋白質的基本組

25、成單位，不儲存遺傳信息，D錯誤故選：C【點評】本題旨在考查學生對核酸的分類、分布和功能的理解和識記10合成核酸基本單位所必需的無機鹽（）A鐵鹽B磷酸鹽C鈣鹽D硫酸鹽【考點】核酸的基本組成單位【專題】正推法；蛋白質 核酸的結構與功能【分析】糖類含有的化學元素只有C、H、O，脂質中脂肪只含有C、H、O，磷脂中還含有有N、P，蛋白質含有C、H、O、N，往往含有S，核酸含有C、H、O、N、P，【解答】解：合成核酸基本單位是核苷酸，含有C、H、O、N、P元素，故所必需的無機鹽為含N、P元素的無機鹽，如磷酸鹽故選：B【點評】本題知識點簡單，考查組成細胞化合物的元素組成，要求考生識記組成細胞的元素的種類、含

26、量和作用，再選出正確的答案即可11下列各種糖中，僅在植物體內存在，而在動物體內沒有的是（）A淀粉和糖原B葡萄糖和淀粉C乳糖和麥芽糖D蔗糖和纖維素【考點】糖類的種類及其分布和功能【專題】正推法；糖類 脂質的種類和作用【分析】糖類是生命活動的主要能源物質，糖類分為單糖，二糖和多糖單糖包括葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，其中葡萄糖是細胞的主要能源物質，核糖是RNA的組成成分，脫氧核糖是DNA的組成成分；二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖；多糖包括淀粉、纖維素和糖原；動植物細胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖等；植物細胞特有的糖是果糖、蔗糖、麥芽糖、淀粉、纖維素，動物細胞特有的糖是半乳糖、乳糖、糖原【

27、解答】解：A、淀粉僅在植物體內存在，糖原僅在動物體內存在，A錯誤；B、葡萄糖存在于動植物體內，淀粉是植物細胞特有的多糖，B錯誤；C、乳糖是動物細胞特有的二糖，麥芽糖是植物細胞特有的二糖，C錯誤；D、蔗糖是植物細胞特有的二糖，纖維素是植物細胞特有的多糖，D正確故選：D【點評】本題考查了糖類的種類和分布的有關知識，要求考生能夠區分記憶植物細胞和動物細胞中特有的糖類，屬于基礎題12有兩種氨基酸，如果它們形成二肽，縮合可能發生的部位應該在（）ABCD【考點】蛋白質的合成氨基酸脫水縮合【專題】氨基酸、蛋白質的相關計算；蛋白質的合成【分析】1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至

28、少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（COOH ）和另一個氨基酸分子的氨基（NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程（如圖所示）：【解答】解：根據題意和圖示分析可知：表示氨基，表示羧基，表示R基上的羧基、表示R基上的氨基，由于氨基酸脫水縮合形成二肽化合物時，一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接而形成肽鍵（不是R基上的羧基和氨基相連接而形成肽鍵），因此若題圖中的兩種氨基酸形成二肽，縮合可能發生的部位應該在和之間

29、故選：B【點評】本題結合兩種氨基酸的結構式，考查氨基酸的結構通式和氨基酸脫水縮合的相關知識，考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和實質是解題的關鍵13下表中不出現藍色的試管是（）操作步驟試管ABCD加入唾液淀粉酶2222不同溫度（），水浴10min03760100加入淀粉溶液（mL）震蕩2min2222滴入碘液2222AABBCCDD【考點】酶的特性【專題】數據表格；酶在代謝中的作用【分析】酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和

30、pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發生改變，使酶永久性的失活），據此分析解答【解答】解：A、A管的溫度為0度，唾液淀粉酶的活性很低，不能催化淀粉完全分解，滴入碘液變藍，A錯誤；B、B管的溫度為37度，唾液淀粉酶的活性很高，能催化淀粉完全分解，滴入碘液不變藍，B正確；C、C管的溫度為60度，唾液淀粉酶部分失活，不能催化淀粉完全分解，滴入碘液變藍，C錯誤；D、D管的溫度為100度，唾液淀粉酶失活，不能催化淀粉分解，滴入碘液變藍，D錯誤故選：B【點評】此題主要考查酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理

31、解掌握，難度適中14協助擴散與主動運輸的共同特征是（）A需要載體B需要消耗ATPC從高濃度到低濃度D從低濃度到高濃度【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同【專題】對比分析法；物質跨膜運輸【分析】物質跨膜運輸的方式：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：協助擴散是順濃度遞度，動力是濃度差，需要載體，不消耗能量；主動運輸是逆濃度遞度，需要載體，消耗能量因此，協助擴散與主動運輸的共同特征是都需要載體故選：A【點評】本題考查物

32、質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力15如圖表示用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞做質壁分離實驗的結果，敘述正確的是（）A結構比結構伸縮性大B結構起半透膜作用C結構溶液的濃度隨質壁分離而降低D發生質壁分離的細胞放回清水中均能復原【考點】細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因【專題】模式圖；觀察類實驗；細胞質壁分離與復原【分析】根據題意和圖示分析可知：1是細胞壁，2是細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成的原生質層，3是細胞液圖示細胞已發生質壁分離【解答】解：A、結構比結構伸縮性小，從而出現質壁分離，A錯誤；B、結構是原生質層，相當于一層選擇透過性膜，起

33、半透膜作用，B正確；C、由于細胞失水而導致質壁分離，所以結構溶液的濃度隨質壁分離而升高，C錯誤；D、發生質壁分離的細胞，如果失水過多或時間過長，使細胞失去活性，則放回清水中不能復原，D錯誤故選：B【點評】本題考查質壁分離和復原的相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題16關于細胞核的敘述，正確的是（）A細胞核具有核膜、核仁、染色質和核孔等結構BDNA通過核孔從細胞核進入細胞質中C染色質與染色體的化學本質不同D細胞核是細胞進行進行各種化學反應的主要場所【考點】細胞核的結構和功能【專題】正推法；細胞核【分析】1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁

34、（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上，核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）2、細胞核的功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心【解答】解：A、細胞核包括核膜、核仁、核液和染色質等結構，在核膜上具有核孔，A正確；B、核孔是RNA和蛋白質等大分子物質進出細胞核的通道，DNA不能通過核孔從細胞核進入細胞質中，B錯誤；C、染色質與染色體的化學本質相同，主要由DNA和蛋白質組成，是同一物質在不同時期細胞中的兩種形態，C錯誤；D、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心；細胞質基質是細胞進行進行各種化學反應的主要場

35、所，D錯誤故選：A【點評】本題考查細胞核的結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題17關于細胞器的敘述，錯誤的是（）A核糖體沒有膜B低等植物細胞也有中心體C內質網合成脂質D沒有線粒體的生物只能進行無氧呼吸【考點】細胞器中其他器官的主要功能【分析】動物細胞和植物細胞的比較 動物細胞植物細胞不同點沒有細胞壁、液泡、葉綠體有細胞壁、液泡、葉綠體有中心體低等植物有中心體，高等植物沒有中心體相同點都有細胞膜、細胞核、細胞質細胞質中共有的細胞器是線粒體、內質網、高爾基體、核糖體等【解答】解：A、核糖體是細胞內沒有膜結構的細胞器，A正確；B、中心體存在于動物細胞和低等植物細胞，B正確；C、內質網

36、是有機物的合成車間，與糖類、脂質的合成有關，C正確；D、好氧菌沒有線粒體，也可以進行有氧呼吸，D錯誤故選：D【點評】本題考查細胞器中其他器官的主要功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查18正常生理條件下，紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉運進入紅細胞的方式為（）A被動運輸B主動運輸C協助擴散D自由擴散【考點】物質跨膜運輸的方式及其異同【分析】1、物質跨膜運輸方式：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協助擴散高濃度低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度高濃度需要需要

37、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分析題意：紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，說明鉀離子是逆濃度梯度進入紅細胞的，是主動運輸【解答】解：正常生理條件下，紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，表明K+是逆濃度梯度進入紅細胞的，是主動運輸，ACD錯誤，B正確21教育網故選：B【點評】本題通過紅細胞對鉀離子的吸收，考查了不同運輸方式的特點，意在考查考生的理解能力和識記能力，難度適中19滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中，顯微鏡下可以觀察到（）A液泡變大、紫色加深B液泡變小、紫色加深C液泡變大、紫色變淺D液泡變小、紫色變淺【考點】觀察植物細胞的質壁分離和復原【分析】植物細胞

38、的質壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質層進入到溶液中，使細胞壁和原生質層都出現一定程度的收縮由于原生質層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質層就會與細胞壁分離【解答】解：根據題意分析可知：當30%蔗糖溶液滴加到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞臨時裝片中后，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞通過滲透作用失水，導致液泡變小、紫色加深故選：B【點評】本題考查植物細胞的質壁分離的原理和條件等方面的知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力20圖為細胞膜的亞顯微結構示意圖，下列敘述正確的是（）A構

39、成膜的基本支架B膜的功能主要與的種類和數量有關C細胞識別與有關D細胞膜的結構特點是具有選擇透過性【考點】細胞膜的成分【專題】模式圖；生物膜系統【分析】根據題意和圖示分析可知：圖示為細胞膜的亞顯微結構模式圖，其中是糖蛋白（糖被），具有識別功能，參與細胞間的信息交流；為蛋白質，是細胞膜的主要成分之一；為磷脂雙分子層中的磷脂，是構成膜的基本支架【解答】解：A、磷脂雙分子層是構成膜的基本支架，A錯誤；B、膜的功能主要與蛋白質的種類和數量有關，B正確；C、細胞識別與糖蛋白有關，C錯誤；D、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特性是具有選擇透過性，D錯誤故選：B【點評】本題結合細胞膜的亞顯微結構模式圖

40、，考查細胞膜的結構和功能，要求考生識記細胞膜的成分，能準確判斷圖中各成分的名稱；還要求考生識記和掌握細胞膜的結構特點和功能，能對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查21圖為葉綠體的結構模式圖光合作用過程中，結構a 進行的反應是（）水的光解 ATP生成 CO2固定 C3還原ABCD【考點】線粒體、葉綠體的結構和功能【專題】模式圖；正推法；細胞器【分析】葉綠體是具有雙膜結構的細胞器，葉綠體都光合作用的場所，在葉綠體的類囊體膜上含有與光反應有關的酶和色素，是光反應的場所，光反應過程中水光解產生還原氫和氧氣，同時合成ATP；葉綠體基質中含有與暗反應有關的各種酶，是暗反應的場所，暗反應包括

41、二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個過程【解答】解：圖中a是葉綠體基質，是暗反應的場所，完成二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個過程故選：B【點評】本題旨在考查學生對光合作用過程中光反應、暗反應過程中的物質和能量變化、場所的比較掌握22反應式：ATPADP+X+能量，X代表（）A腺嘌呤BH2OCPiD核糖【考點】ATP與ADP相互轉化的過程【專題】正推法；ATP在能量代謝中的作用【分析】分析題干信息，向左反應，代表ATP的合成，動物細胞的能量來自呼吸作用，植物細胞的能量來自光合作用和呼吸作用；向右反應代表ATP的水解釋放能量，用于一切生命活動【解答】解：ATP水解產生ADP、磷酸分子和釋放能量故X為磷

42、酸故選：C【點評】本題考查ATP和ADP相互轉化，以及能量的轉化的相關知識，有一定的綜合性，平時注意積累，構建知識框架ATP和ADP轉化過程中酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所不同：ATP水解在細胞的各處ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質23下列能正確反映溫度對酶活性影響的是（）ABCD【考點】酶的特性【分析】1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性3、影響酶活性的因素主要是溫度和p

43、H，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強，酶的催化效率升高；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強，酶的催化效率最高；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低，酶的催化效率減弱另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活，失去催化作用【解答】解：在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶的催化效率升高；到達最適溫度時，酶活性最強，酶的催化效率最高；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶的催化效率減弱，故溫度對酶活性影響的曲線為鐘形曲線故選：A【點評】本題結合探究溫度對酶活性的影響的實驗結果曲線圖，考查溫度對酶活性影響的知識，識記和理

44、解溫度對酶活性影響的規律是解題的關鍵24如圖為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示（）A淀粉、CO2B蔗糖、O2CCO2、H2ODO2、CO2【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】光合作用的過程圖解：【解答】解：（1）光合作用光反應階段發生水稻光解，產生了氧氣和H，還發生了ATP的合成，所以光反應的產物有氧氣、H、ATP，即圖中的X是氧氣；（2）光合作用暗反應的反應物是二氧化碳，在H、ATP的作用下生成了糖類等有機物，所以圖中Y代表的是二氧化碳故選：D【點評】本題考查的本質是對光合作用過程的理解，解題的關鍵是要結合光合作用的模式圖進行相關生理過程的分析25魚腥草是一種藍藻，其

45、體內含有（）A葉綠體，能進行光合作用B核糖體，能合成蛋白質C線粒體，能進行有氧呼吸D核仁，能合成rRNA【考點】原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同【分析】藍藻屬于原核生物，原核細胞和真核細胞相比，最主要的區別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；同時原核細胞也沒有染色體、除核糖體以外的其它復雜的細胞器等【解答】解：A、藍藻能夠進行光合作用，但沒有葉綠體，只含有葉綠素和藻藍素，A錯誤；B、核糖體是原核細胞唯一具有的細胞器，B正確；C、藍藻能夠進行有氧呼吸，但是沒有線粒體，具有與有氧呼吸有關的酶系統，C錯誤；D、原核細胞沒有核膜和核仁，D錯誤故選：B【點評】本題著重考查了原核細胞和真核細胞結構

46、的異同，考生要明確所有的細胞生物均有核糖體，并且遺傳物質為DNA；并且能夠識記原核生物中的一些特殊實例，如：硝化細菌能夠進行有氧呼吸，也能進行化能合成作用；藍藻既能進行光合作用，也能進行有氧呼吸26細胞內由單層膜構成且表面常附著有核糖體的細胞器是（）A液泡B內質網C溶酶體D高爾基體【考點】細胞器中其他器官的主要功能【分析】本題是對細胞器的結構、結構特點和功能的考查，梳理細胞器的結構和功能，然后結合題干信息進行判斷【解答】解：由題意可知，細胞內由單層膜構成且表面常附著有核糖體的細胞器粗面內質網A、液泡膜是單層膜結構，但其上無核糖體，A錯誤；B、內質網是單膜結構，且粗面內質網表面附著核糖體，B正確

47、；C、溶酶體是單層膜結構，但其上無核糖體，C錯誤；D、高爾基體膜是單層膜結構，但其上無核糖體，D錯誤故選：B【點評】本題的知識點是液泡、內質網、溶酶體、高爾基體的結構和功能，對于相關細胞器結構的理解、記憶是本題考查的重點27為達到降低呼吸速率以延長蘋果貯藏期的目的，可采取的措施是（）A增加氧氣濃度B提高貯藏溫度C降低CO2濃度D降低O2濃度【考點】細胞呼吸原理在生產和生活中的應用【分析】影響細胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度（二氧化碳濃度、氮氣濃度等）、水分等，在保持食品時，要抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗，所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環境，而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環境【

48、解答】解：A、一般隨氧氣濃度越高，有氧呼吸越旺盛，消耗的有機物越多，不利于儲藏，A錯誤；B、一定范圍內，隨溫度的升高，呼吸酶的活性越高，消耗的有機物越多，不利于儲藏，B錯誤；C、降低CO2濃度不會抑制呼吸作用，C錯誤；D、水果、蔬菜儲藏需要（零上）低溫、低氧、濕度適中，這樣可以降低細胞呼吸速率，減少有機物的消耗，達到長時間儲藏、保鮮的效果，D正確故選：D【點評】本題考查細胞呼吸原理在生產和生活中的應用，要求考生理解和掌握影響細胞呼吸的因素，并能理論聯系實際，解釋日常生活中的生物學問題，屬于考綱理解和應用層次的考查2-1-c-n-j-y28下列幾種細胞結構中，不屬于生物膜系統的是（）ABCD【考

49、點】細胞的生物膜系統【分析】細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等細胞器，都由膜構成，這些膜的化學組成相似，基本結構大致相同，統稱為生物膜系統其中細胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內質網膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜21·cn·jy·com【解答】解：A、線粒體具有雙層膜結構，屬于生物膜系統，A正確；B、中心體無膜結構，不屬于生物膜系統，B錯誤；C、高爾基體具有單層膜結構，屬于生物膜系統，C正確；D、細胞核具有雙層核膜結構，屬于生物膜系統，D正確故選：B【點評】本題考查細胞器中其他器官的主要功能、細胞的生物膜系統，要求考生識記細胞中各細胞器的結構和生物膜系統的

50、組成，能對選項作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查29某同學在培養皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上實驗過程與結果如下表，下列敘述正確的是（）裝置場所溫度棉花狀態數日后的現象甲乙丙丁日光日光黑暗黑暗23232323潮濕干燥潮濕干燥全部發芽沒有發芽全部發芽沒有發芽A該實驗研究的目的是：探究光照、溫度和水分對種子萌發的影響B該實驗的自變量為光照、溫度和水分，因變量為種子是否萌發C該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制D該實驗的結論是：種子萌發只與光照和水分有關【考點】水和無機鹽的作用的綜合【分析】分析表格，四組實驗的溫

51、度相同，應該是無關變量；甲與乙、丙與丁的棉花狀態不同，為自變量；甲與丙、乙與丁的場所不同，為自變量；是否發芽為因變量【解答】解：A、該實驗研究的目的是：探究光照和水分對種子萌發的影響，A錯誤；B、根據題意分析可知該實驗的自變量有光照、水分，因變量是種子的發芽情況，而溫度是無關變量，B錯誤；C、該實驗選用胚具活性且大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關變量的控制，防止無關變量對實驗結果的干擾，C正確；21世紀教育網版權所有D、該實驗的結論是種子萌發與光照和水分有關，是否與其他因素有關還需要進一步的進行實驗，D錯誤故選：C【點評】本題考查水和無機鹽的作用的綜合的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點