1、八年級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（二）（滿分100分）（時(shí)間60分鐘）（本卷均取g10N/kg）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、如圖22-1所示，下列器件中屬于省力杠桿的是：（ ）2、一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力：（ ）A一定是平衡力 B可能是平衡力 C一定不是平衡力 D無(wú)法判斷3、公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。其作用是：（ ）A防止慣性的產(chǎn)生  B急剎車時(shí)，對(duì)人體運(yùn)動(dòng)起到緩沖作用C防止汽車啟動(dòng)時(shí)把人從后面甩出去 D防止汽車速度突然增大時(shí)，人向前“沖去”  4、關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)

2、系，下列說(shuō)法中正確的是：（ ）A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)C物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用 D沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來(lái)5、如圖22-2所示，對(duì)圖片內(nèi)容的有關(guān)說(shuō)法中正確的是：（ ）A甲圖中重錘線是利用重力的方向總是豎直向下來(lái)工作的B乙圖中飛機(jī)勻速直線升空時(shí)，它的機(jī)械能保持不變C丙圖中秋千擺動(dòng)的幅度越來(lái)越小，慣性也越來(lái)越小D丁圖中高壓鍋內(nèi)氣壓升高，則鍋中水的沸點(diǎn)降低6、如圖22-3所示，左右兩容器間斜管上有閥門K控制，兩容器中盛有同種液體且液面相平，當(dāng)打開K后，則：（ ）A液體從左向右流動(dòng) B液體不會(huì)流動(dòng)C液體從右向左流動(dòng) D無(wú)法判斷7、將一小

3、石塊和小木塊拋入一杯水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，.就此現(xiàn)象，下列分析正確的是：（ ）A木塊受到浮力，石塊不受浮力 B石塊沉入水中，所受浮力小于自身的重力C木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力 D木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力8、在城市夏天的早晨和傍晚，灑水車都會(huì)在街道上灑水降溫。一輛灑水車在某街道上沿水平方向勻速行駛灑水的時(shí)候，灑水車的：（ ）A動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 B動(dòng)能變小，機(jī)械能不變 C動(dòng)能、機(jī)械能都不變 D動(dòng)能、機(jī)械能都變小9、一艘貨輪從海上進(jìn)入長(zhǎng)江后，輪船所受的浮力：（ ）A變大 B變小 C不變 D無(wú)法確定10、下面關(guān)于功率的說(shuō)法中正確的是：（ ）A用同樣

4、的時(shí)間，做功越多，功率越大 B做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大C功率越大，機(jī)械效率越高 D做功越多，功率越大11、如圖22-4所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是：（ ）A左邊手指受到的壓力大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同。B右邊手指受到的壓力大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同。C兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。12、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了：（ ）A減小摩擦 B使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C多次測(cè)量取平均值減小誤差 D獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律13、2010年1 月17日，中國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三

5、號(hào)” 運(yùn)載火箭成功發(fā)射第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。承載衛(wèi)星的火箭豎直向下噴出的氣體，對(duì)火箭產(chǎn)生了向上的巨大推力，火箭和衛(wèi)星一起加速上升，如圖22-5所示，在這個(gè)過程中：（ ）A火箭對(duì)衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能增加B火箭對(duì)衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能減小C火箭對(duì)衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能增加D火箭對(duì)衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能減小14、如圖22-6所示，繩子通過光滑環(huán)懸掛一個(gè)重50牛的物體，一個(gè)小孩拉著繩端從環(huán)正下方出發(fā)，沿水平地面向右走過3米，已知開始時(shí)，繩端與圓環(huán)的距離為4米。在這一過程中，小孩的拉力所做的功為：（ ）A50J B100J C150J D2

6、00J15、質(zhì)量相等的實(shí)心鐵球、木球和銅球，分別放入盛有水的容器中（水足夠多），三個(gè)球靜止時(shí)，受到的浮力大小情況是：（ ）A木球受到的浮力最大 B鐵球受到的浮力最大 C銅球受到的浮力最大 D三個(gè)球受到的浮力一樣大二、填空題（每空1分，共23分）如圖22-7甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖22-7乙所示和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖22-7丙所示。由圖像可知當(dāng)t1s時(shí)，物體處于狀態(tài)。t5s時(shí)。物體受到的摩擦力為N。2、如圖22-8所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)（填“省”或“費(fèi)”）力杠桿；若箱和物品共重100N，動(dòng)力臂是

7、阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力至少為N。3、小慧同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇到緊急剎車，自行車由于還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下來(lái)；慢慢停下來(lái)的原因是；自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與車圈之間的來(lái)增大摩擦；自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了摩擦。4、桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)將。加水前后，深度都為h的某處受到液體壓強(qiáng)將。（選填“變大”、“變小”或“不變”） 5、用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱得石塊重為60N，在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為42N。石塊在水中受到的浮力為。6、在“城市龍舟國(guó)際邀請(qǐng)賽”中，載有運(yùn)動(dòng)員的龍舟靜止在河面上時(shí)排開水的體積為1m3，則它所受的浮力為

8、N，它所受的重力為N。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員上岸后，龍舟所受的浮力將（選填“減小”、“不變”或“增大”）。7、甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)的功率相等，它們?cè)谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)通過的路程之比是31，則甲、乙兩臺(tái)拖拉機(jī)所完成的功之比是；受到的牽引力之比是。8、如圖22-9所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂。在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙相互靠近，說(shuō)明：在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)（選填“越大”或“越小”）。如圖22-10所示是噴霧器的原理圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)容器里面液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。9、如圖22-11所示，a、b為豎直向上拋出的小石

9、塊在上升過程中動(dòng)能和重力勢(shì)能隨高度變化的兩條圖線（不計(jì)空氣阻力），其中是動(dòng)能-高度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為m，小石塊在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為J。10、用如圖22-12所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動(dòng)滑輪重力相同，不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦，圖甲中人的拉力F1圖乙中人的拉力F2； 圖甲中人的拉力W1圖乙中人的拉力W2（填“大于”、“等于”或“小于”）。三、作圖題（每圖1分，共5分）3、如圖22-13所示，某同學(xué)在體育鍛煉時(shí)，推出一個(gè)重為40牛頓的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中作出這個(gè)鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受各力的示意圖（空氣阻力不計(jì)）7、如圖22-14所示，斜面上有一物體M，它受到的重力為60

10、牛，它對(duì)斜面的壓力為40牛，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這兩個(gè)力的示意圖。25、如圖22-15所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對(duì)釣魚竿的作用力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出魚線對(duì)釣魚竿拉力F2的力臂L217、畫出使杠桿AB在如圖22-16所示的位置靜止時(shí)，需在A點(diǎn)加一個(gè)力F，要使這個(gè)力最小，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出F的示意圖，并標(biāo)明它的力臂。6、如圖22-17所示，在圖中畫出最省力的繞繩方法。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）1、如圖22-18所示，在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。

11、（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的越。（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做運(yùn)動(dòng) 。2、如圖22-19所示是小慧同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用每小格為0.5N的彈簧測(cè)力計(jì)、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d 是四個(gè)步驟的示意圖，其中d測(cè)量空桶受到的，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是，由a、b兩圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N；被排開液體受到的重力為N；由此可知F浮=G排，因此可得到著名的阿基米德原理。3、在湛江港碼頭，小慧看到

12、工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識(shí)，小慧想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小慧提出了以下的猜想：A斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)小慧同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖22-20所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動(dòng)（填“左”或“右”）； （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%（3）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小慧的猜想（填寫字母）；通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：；五、計(jì)

13、算題（第1題分，第2題分，第3題分，共18分）1、中國(guó)在海軍裝備現(xiàn)代化的進(jìn)程中，已擁有世界最先進(jìn)的核潛艇如圖22-22所示為某種型號(hào)的導(dǎo)彈型核潛艇，該艇水上排水量為16600噸，水下排水量為18700噸艇長(zhǎng)170.7m、艇寬12.8m下潛深度可達(dá)300m（1）它在水下航行時(shí)所受浮力是多少？（2）它在水面航行時(shí)露出水面的體積是多少？（海水密度近似取作水=1.0×103kg/m3）。2、重3000牛頓的物體受到與斜面平行的拉力，沿斜面由底部勻速運(yùn)動(dòng)到頂部。該斜面長(zhǎng)5米，高2米，拉力的功率是1000瓦特，斜面的機(jī)械效率為60%，求：（1）拉力所做功中的有用功 （2）物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的速度八年

14、級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（三）（滿分100分）（時(shí)間60分鐘）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、如圖23-1所示的做法中，為了減小壓強(qiáng)的是：（ ）2、猴子倒掛樹枝上靜止時(shí)，下列說(shuō)法中哪一對(duì)是平衡力：（ ） A猴子所受的重力和樹枝所受的重力 B猴子對(duì)樹枝的拉力和猴子所受的重力 C猴子對(duì)樹枝的拉力和樹枝對(duì)猴子的拉力 D樹枝對(duì)猴子的拉力和猴子所受的重力3、把長(zhǎng)10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠A管的上端，如圖23-2所示，往B管中吹氣，可以看到A管中的水面：（ ） A上升 B下降 C不變 D無(wú)法判斷4、把同一個(gè)雞蛋分別放到甲、乙兩杯密度不同的鹽

15、水中，如圖23-3所示，雞蛋在甲杯中漂浮在鹽水水面，在乙杯中懸浮在鹽水中，對(duì)這一現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是：（ ）A雞蛋在甲、乙兩杯鹽水中受到的浮力相等 B雞蛋在甲杯中受到的浮力大C雞蛋在乙杯鹽水中受到的浮力大 D無(wú)法判斷5、將一木棒依次放入三種不同的液體中，如圖23-4所示，比較木棒在三種液體里所受到的浮力大小和液體密度，下列說(shuō)法正確的是：（ ）A甲液體密度最大 B木棒在甲液體中浮力最大C木棒在丙液體中浮力最大 D木棒在三種液體中浮力一樣大6、氣球下有一個(gè)吊籃，小明在吊籃內(nèi)和氣球一起以5m/s的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)侥骋桓叨葧r(shí)，從吊籃里脫落出一個(gè)物體。小明看到這個(gè)物體離開吊籃后將：（ ）A立即下

16、落 B繼續(xù)上升一段時(shí)間后下落 C以原來(lái)速度永遠(yuǎn)上升 D以上說(shuō)法都不對(duì)7、下列措施中，屬于增大摩擦的是：（ ） A給笨重的旅行箱裝上輪子 B氣墊船利用氣體將船和水分離 C車胎表面有凹凸不平的花紋 D經(jīng)常給自行車軸加潤(rùn)滑油8、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說(shuō)法正確的是：（ ）A飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小B潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大C歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值D將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出），水對(duì)管底的壓強(qiáng)不變9、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移動(dòng)一段距離。則下列判斷正確的是：（ ）A文具盒所受重力做了功 B

17、文具盒所受支持力做了功C文具盒所受拉力做了功D沒有力對(duì)文具盒做功10、小慧用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動(dòng)，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動(dòng)，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動(dòng)相同的距離，則下列說(shuō)法正確的是：（ ）A小慧對(duì)A物體做的功多 B小慧對(duì)B物體做的功多C小慧推A物體的功率小 D小慧推A、B兩物體時(shí)的功率相同11、中國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器最大下潛深度達(dá)到5000m，標(biāo)志著中國(guó)成為繼美、法、俄、日之后第五個(gè)掌握3500m以上大深度載人深潛技術(shù)的國(guó)家?！膀札?zhí)枴睆膭側(cè)胨料聺摰阶钌钐幍倪^程中，所受的海水壓強(qiáng)p和浮力F浮隨下潛深度h變化關(guān)系的圖像如圖23-5所

18、示，其中正確的是：（ ）A甲、丁 B甲、丙 C乙、丙 D乙、丁12、如圖23-6所示，小明在玩蹦蹦桿，在蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能的變化是：（ ）A重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能減小 B重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能增大C重力勢(shì)能減小，彈性勢(shì)能增大 D重力勢(shì)能增大，彈性勢(shì)能減小13、分別用如圖23-7所示的（甲）、（乙）兩個(gè)滑輪組，在100s內(nèi)將重為400N 的物體G勻速提升10m，每個(gè)滑輪的重均為20N。不計(jì)繩重及摩擦，此過程中：（ ）AF甲做的額外功大于F乙做的額外功。 B甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率。CF甲做的總功小于F乙做的總功。 DF甲做有用功的功率等于F乙做

19、有用功的功率。14、如圖23-8所示，質(zhì)量可忽略的杠桿上所標(biāo)的每一格長(zhǎng)度都是相等的，O為支點(diǎn)，杠桿兩邊所掛每一個(gè)鉤碼均相同，杠桿在水平位置平衡。在下列情況下，杠桿仍在水平位置保持平衡的是：（ ）A兩邊都減少一個(gè)鉤碼 B右邊鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼，左邊鉤碼同時(shí)向左移一格C兩邊的鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼 D左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時(shí)向左移一格15、如圖23-9所示的剪刀剪紙機(jī)械效率為80% ，這表示：（ ）A若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8NB若作用在剪刀的阻力是1N，則動(dòng)力是0.8NC若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J 的功用于剪紙D若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8

20、J 的功用于剪紙二、填空題（每空1分，共23分）1、我們可以用兩種方法來(lái)判斷物體做功的快慢如圖23-10 所示表示挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法：做功時(shí)間相同，比較做功的多少。另一種判斷方法： 2、跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)動(dòng)員在經(jīng)歷了一段助跑之后，奮力蹬踏板，凌空而起，在空中向前運(yùn)動(dòng)一段弧線后落入沙坑，在沙坑內(nèi)留下深深的印痕。蹬踏板后凌空而起時(shí)運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能（選填“變大”、“不變”或“變小”），由于運(yùn)動(dòng)員在空中會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)行一段距離，運(yùn)動(dòng)員落入沙坑留下印痕則說(shuō)明。3、用手將一重為5N的物體全部壓入水中，物體排開的水的重力是8N，此時(shí)物體受到的浮力為N，放手后物體將（選填”“上浮”

21、、“下沉”或“懸浮”）。4、小慧家中裝修留下了一些大小不一的玻璃板。小慧想要測(cè)出玻璃板的密度，于是他把一塊厚玻璃板用細(xì)線系著掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧測(cè)力計(jì)的上端，把玻璃板浸沒水里，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N，則玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N；玻璃板的密度為kg/m3。5、生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，托盤天平屬于杠桿，縫紉機(jī)踏腳板屬于 杠桿，鍘刀屬于杠桿6、如圖23-11所示，利用定滑輪，動(dòng)滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力F甲F乙F丙51N。則：不計(jì)動(dòng)滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為N，G丙為N。若動(dòng)滑輪重3N，不計(jì)繩

22、與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為N。7、仔細(xì)觀察如圖23-12所示的情況，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察如圖23-13所示的情況發(fā)現(xiàn)，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦。8、離海平面越高，大氣壓強(qiáng)越。如圖23-14所示為某物理興趣小組的同學(xué)，在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn)，此處的大氣壓強(qiáng)是，最早測(cè)出大氣壓的科學(xué)家是。9、如圖23-15所示是我國(guó)第一艘航母“遼寧號(hào)”，遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將配備殲-15機(jī)群，當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí)，戰(zhàn)斗機(jī)的動(dòng)能（選填“增大”、“減小”或“不變”下同），重力勢(shì)能。10、某同學(xué)的質(zhì)量是40，他在體育課的爬桿比賽中，用10s時(shí)間勻速爬到4m高處

23、，這段時(shí)間內(nèi)他做的功是J，功率是W。11、有一臺(tái)額定功率是55kW的拖拉機(jī)，若保持在額定功率下工作，在甲地上耕地時(shí)，10分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了1200m；在乙地上耕地時(shí)，20分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了2800m拖拉機(jī)在甲、乙兩塊地上耕地時(shí)所受阻力之比f(wàn)甲 : f乙是。三、作圖題（每圖1分，共5分）8、如圖23-16所示，在圖中,一個(gè)小球正在下沉，請(qǐng)用力的示意圖畫出木球所受到的各力。16、如圖23-17所示，是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，請(qǐng)畫出足球受力的示意圖。8、如圖23-18所示，一個(gè)繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿，已知阻力F2 的方向，以及動(dòng)力F1的力臂，在圖中補(bǔ)全F2的力臂以及動(dòng)力F1。9、如圖23-19所示，O是杠桿的

24、支點(diǎn)，畫出力的力臂，并用字母L表示。8、如圖23-20所示，按要求給滑輪組繞線.（G為物體重，不考慮摩擦及動(dòng)滑輪、繩子的重力）四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）1、如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小宇采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水。小慧則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小”）。小慧把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩 邊的液面應(yīng)該。（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中如圖23-21甲、乙所示，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為甲燒杯中盛的是酒精。他

25、的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的相同。（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 大，表示液體的壓強(qiáng)越。2、小慧總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。如：如圖23-22甲所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小；乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來(lái)的。（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用法。如：如圖23-22乙所示實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時(shí)控制小球的不變。3、小慧在進(jìn)行研究杠

26、桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是。（2）小慧同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F16N、L120cm、F24N和L230cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? 。理由：。（3）表是小慧得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出 “動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯(cuò)誤的原因是：。五、計(jì)算題（第1題6分，第2題6分，第3題6分，共18分）1、電動(dòng)自行車輕便、實(shí)用、無(wú)污染，很受人們喜愛若某人騎電動(dòng)自行車在一段平直的公路上勻速行駛了150m，用時(shí)30s，電動(dòng)自行車的牽引力為20N，在此過程中：（1）電動(dòng)自行車速度

27、的大??；（2）牽引力所做的功；（3）牽引力做功的功率2、 4月23日，是中國(guó)海軍建軍60周年紀(jì)念日，舉行海上閱兵儀式，展示了中國(guó)海軍的軍威。如圖23-23所示是海上閱兵的部分場(chǎng)景，其中參加演習(xí)的某艘軍艦排水量為3000噸。請(qǐng)你回答以下問題（海水的密度視為水的密度）：（1）在海面下3m深處，海水對(duì)該該船體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（2）當(dāng)這艘軍艦滿載行駛時(shí)受到的浮力是多少N ?（3）卸下一批裝備后，這艘軍艦排開水的體積減少50m3，那么卸下的這批裝備的質(zhì)量是多少kg？3、如圖23-24所示是迫擊炮供彈車。鋼纜繩以大小為100N的拉力F使炮彈勻速升高2m，若炮彈重為150N，求：（1）滑輪組提升炮彈所做的有用功

28、；（2）拉力F做的總功；（3）滑輪組的機(jī)械效率。八年級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（四）（滿分100分）（時(shí)間60分鐘）（本卷均取g10N/kg）一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下列物體，重力最接近1N的是：（ ）A兩個(gè)雞蛋B一名中學(xué)生C一頭牛D一張紙2、如圖24-1是生活中幾種常用的杠桿類工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是：（ ）3、一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)這對(duì)平衡力突然消失，則物體將：（ ）A立即停止運(yùn)動(dòng) B仍做勻速直線運(yùn)動(dòng) C速度減慢，最后停止 D運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快4、小慧同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多瓶瓶蓋的側(cè)面都做有

29、密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了：（ ）A堅(jiān)固耐用 B節(jié)約材料 C便于運(yùn)輸 D增大摩擦5、如圖24-2所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是：（ ）6、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說(shuō)法正確的是：（ ）A飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小。B潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大。C歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測(cè)得了大氣壓的值。D將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出），水對(duì)管底的壓強(qiáng)不變7、用一個(gè)玻璃瓶上寫有你心愿的紙片，然后蓋上蓋子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成為“漂流瓶”。如果漂流瓶從長(zhǎng)江漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的體積變化情況是：（ ）A浮力變

30、大，露出水面體積不變 B浮力變小，露出水面體積變大C浮力不變，露出水面體積變小 D浮力不變，露出水面體積變大8、上體育課時(shí)，小宇用30N的力一腳將足球踢出20m，那么關(guān)于足球的說(shuō)法中正確的是：（ ）A足球在運(yùn)動(dòng)過程中，小宇對(duì)足球做功600J B足球滾出20m遠(yuǎn)是由于受到慣性的作用C足球在滾動(dòng)過程中動(dòng)能減小，機(jī)械能不變 D小宇對(duì)足球做功的多少無(wú)法確定9、汽車在關(guān)閉油門后繼續(xù)沿斜坡向下運(yùn)動(dòng)，從能的轉(zhuǎn)化來(lái)看，這時(shí)：（ ）A、動(dòng)能不變 B、勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 C、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 D、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能10、如圖24-3所示，甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，其中甲、丙為固體，乙為液體 （足夠多），則下列 說(shuō)

31、法正確的是：（ ）A實(shí)心物體甲放入乙液體靜止后，一定漂浮 B實(shí)心物體丙放入乙液體靜止后，一定漂浮C實(shí)心物體甲放入乙液體靜止后，一定懸浮 D實(shí)心物體丙放入乙液體靜止后，一定沉底11、甲、乙、丙、丁是四個(gè)體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖24-4所示，它們中所受浮力最小的是：（ ）A甲 B、乙 C丙 D、丁12、小慧制成如圖24-5所示的“自動(dòng)給水裝置”，是用一個(gè)裝滿水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于：（ ） A、瓶的支持力的作用 B、瓶的重力作用 C、水的浮力作用 D、大氣壓的作用13、如圖24-6所示，AB、AC、AD是三

32、個(gè)高度相同、長(zhǎng)度不同的光滑斜面，現(xiàn)有物體G分別從AB、AC、AD頂端自由滑到底端，做功為WB、WC、WD，做功的功率為PB、PC、PD，則下列關(guān)系式成立的是：（ ） AWBWCWD BPBPCPD CWBWCWD DPBPCPD 14、在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說(shuō)法，正確的是：（ ）A使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功 B機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高C使用機(jī)械可以省力或省距離，但不能省功 D機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高15、小宇推一輛手推車遇到障礙物，小慧過來(lái)幫著推車的輪子，要想越過障礙物力的作用點(diǎn)和方向如圖24-7所示，則小剛在推車輪子時(shí)：（ ） A在A點(diǎn)用力最小 B在B點(diǎn)

33、用力最小 C在C點(diǎn)用力最小 D在A、C點(diǎn)用力相同二、填空題（每空1分，共23分）1、暴風(fēng)雨來(lái)臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是力改變了小樹的，狂風(fēng)把樹葉吹得漫天飛舞，這是力使樹葉的發(fā)生了改變；2、坐沙發(fā)比坐板凳舒服，主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生變形，增大了人與沙發(fā)間的，對(duì)同一個(gè)人，他的壓力不變，他受到的壓強(qiáng)（選擇“增大”、“減小”或“不變”），從而感覺舒服。3、飛機(jī)在空中沿水平方向勻速飛行，同時(shí)往地面投放救災(zāi)物資，在這個(gè)過程中，飛機(jī)的動(dòng)能，重力勢(shì)能。（填寫“變大”、“變小”或“不變”）4、在高山上用普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁叽髿鈮簭?qiáng)越（填“大”或“小”），且普通鍋的氣密性不好，鍋內(nèi)氣壓受外界氣壓影響

34、，從而使水的沸點(diǎn)（填“低于”、“高于”、“等于”）100.5、用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開的水重為10N，此時(shí)物體受到的浮力為N；放手后物體將（填“上浮”、“下沉”或“懸浮”）。6、甲乙兩物體質(zhì)量之比為：3:4，密度之比為：1:3，若它們漂浮在某液體中，所受浮力之比為；若把它們?nèi)拷]在同種液體中，受到浮力之比為。  7、小明在大海里學(xué)潛水，看到海里魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面之前的過程中，發(fā)生如圖24-8所示的變化，在此過程中，氣泡受到的重力，受到海水的壓強(qiáng)，受到海水的浮力將。（選填“變大”、“變小”或“不變”）8、如圖24-9所示，螞蟻用10-3 N的力拉著樹葉

35、，10s內(nèi)沿拉力方向前進(jìn)了10cm，則螞蟻對(duì)樹葉做功為J，這段時(shí)間的功率為W。9、如圖24-10所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因?yàn)殡u蛋具有；硬紙片被擊飛說(shuō)明力可以改變物體的。10、如圖24-11所示，有一根均勻鐵棒，長(zhǎng)為L(zhǎng)，OA=L/4，重力G=600 N，為了不使這根鐵棒的B端下沉，所需外力F至少應(yīng)為 N，若F的方向不變，微微抬起這根鐵棒的B端，所需外力F應(yīng)為N。11、某機(jī)械的機(jī)械效率為80%，使用它做400J的有用功，則做的總功是，還需同時(shí)做J的額外功。三、作圖題（每圖1分，共5分）1、如圖24-12所示，一根細(xì)繩把重為G的小球掛在墻上

36、，試畫出小球所受重力和小球?qū)Φ膲毫Φ氖疽鈭D。2、如圖24-13所示，一小球懸浮于盛水杯中，在圖中畫出小球所受各力的示意圖。3、如圖24-14所示，杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在力F的作用下在水平位置平衡，畫出力F的力臂L。4、如圖24-15所示的水桶，是在個(gè)最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受力示意圖。5、利用如圖24-16所示的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)），請(qǐng)畫出滑輪組上繩的繞法。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共24分）1、某教師在“阿基米德原理”教學(xué)過程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長(zhǎng)后指針位置O，

37、如圖24-17甲所示（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開的水，彈簧縮短，如圖24-17乙所示（3）把燒杯中的水全倒入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來(lái)位置O，如圖24-17丙所示乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說(shuō)明金屬塊受到的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O，說(shuō)明。2、小慧同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用效果”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖24-18所示，是用來(lái)探究壓力的作用效果與因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)效果圖；（2）圖中應(yīng)用控制的變量是：；（3）實(shí)驗(yàn)是通過觀察；來(lái)判斷壓力的作用效果；（4）實(shí)驗(yàn)中研究出的結(jié)論是：。（5）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的

38、兩塊，如圖24-19所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是。3、某學(xué)習(xí)小組使用幾個(gè)相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測(cè)定，如圖24-20所示，他們將測(cè)得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率數(shù)據(jù)一并記人下表：（1）在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)繩端拉力F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過程中讀數(shù)。（2）第三次實(shí)驗(yàn)有機(jī)械效率是；（3）比較實(shí)驗(yàn)1、2，第2次的機(jī)械效率較低，主要原因是；（4）比較實(shí)驗(yàn)2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是。五

39、、計(jì)算題（第1題6分，第2題6分，第3題6分，共18分）1、湖北省武當(dāng)山是我國(guó)著名的道教勝地和旅游景點(diǎn)三清山索道全長(zhǎng)2426m，上、下高度差約600m，如圖24-21所示單個(gè)吊車載滿兩人后的總重是2500N以單個(gè)吊車載滿兩人為例，試回答下列問題（1）吊車與索道的接觸面積以0.01m2計(jì)，索道上掛吊車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是多大？（2）單個(gè)吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處，吊車和人的重力做多少功？（3）若單個(gè)吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處，需時(shí)20分鐘，吊車和人的重力做功的功率是多少？2、工人師傅用如圖24-22所示的滑輪組，在10s內(nèi)把900N的貨物勻速提高2m，在此過程中，拉力所做的功是2400J。求

40、：（1）拉力F移動(dòng)的距離。（2）工人師傅所做有用功的功率。（3）滑輪組的機(jī)械效率。3、學(xué)完“浮力”知識(shí)后，小芳同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。（水1.0×103kg/m3）（1）她選取一質(zhì)量為750g、體積為1250cm3長(zhǎng)方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖24-23甲所示。求木塊受到的浮力。（2）取來(lái)規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個(gè)放置在漂浮的木塊上。問：放多少只螺母時(shí)，木塊剛好浸沒在水中？（3）她又用彈簧測(cè)力計(jì)、一只螺母做了如圖24-23乙所示的實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為0.4N。求合金材料的密度。八年級(jí)新教材（2013最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（

41、四）答案一、選擇題1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、A 7、C 8、D9、B 10、B 11、A 12、D 13、C 14、C 15、C二、填空題1、 形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2、 受力面積 減小3、 變小 變小4、 小 低于5、 10 上浮6、 3:4 9:47、 不變 變小 變大8、 10-4 10-59、 慣性 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)10、200 N300 N11、500 100三、作圖題四、實(shí)驗(yàn)探究題1、浮力 物體受到浮力的大小等于物體排開水所受的重力2、（1）跟受力面積之間的關(guān)系（2）壓力的大小相同（3）沙子的凹陷程度（4）壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（5）沒有控制壓力不變3、

42、（1）勻速（2）74% （3）額外功在總功中所占的比例增大（4）摩擦 既可以改變力的方向，又可以省力。五、計(jì)算題1、解：（1）P壓強(qiáng)2.5×105 Pa（2）WGFSGh2500N/×600m1.5×106J（3）P1250W2、解：（1）n4 h2mS4h4×2m8m（2）G900N h2m t10sP有用180W（3）W有1800J W總2400J75%3、解：（1）木塊漂浮，由F浮=G得：F浮G木m木g750×10-3kg×10N/kg7.5N（2）木塊完全浸沒，V排V木，由F浮G排得：F浮'水g V排1.0×103kg/m3×10N/kg×1250×10-6m312.5N螺母的個(gè)數(shù) 10（個(gè)）（3）由F浮G螺F得：螺母受到的浮力F浮"G螺F0.5N0.4N0.1N螺母的體積10-5m3由得：合金材料的密度八年級(jí)新教材（2013最新版）下期期末綜合訓(xùn)練題（三）答案一、選擇題1、A 2、D 3、A 4、A 5、D 6、B 7、C 8、A9、C 10、D 11、B 12、C 13、D 14、B