1、參考范本2019年初中語文老師個人度工作總結（二篇）目錄:2019年初中語文老師個人度工作總結一2019年初中語文遠程培訓學習總結二2019 年初中語文老師個人度工作總結一“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉眼XX年已經過去了。在XX年上半年，我順利地通過了教師招聘考試，從九月份，開 始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸，有這樣一個機會實現我當 老師的夢想，在學校領導的關心下，在其他老師、同事的幫助下， 在同學們的配合下，我完成了一學期的教學工作，現將工作情況總 結如下：一、關于教學方面雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發現大學里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教

2、師的工作必須不斷學習，抓住每一節課的實踐機會。對于教學的內容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我相信自己的自學能力，也很感謝集備組的老師們在專業的方面給予我的幫助。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業論文還要困難和仔細，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或作者生平，希望把學生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更重要的是培養他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養非常有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓

3、我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升。在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思 路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩，從板塊教 學開始打磨自己的教學，練好語文教學基本功。在課堂臨場表現上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去，教態不夠穩重，經過領導和指導教師的指正和幫 助，已經基本改正這一問題，合理規劃課堂上站講臺時間、走動時 間及站在學生中間與他們近距離交流的時間。在教學語言方面，注 重環節之間的過渡，注重對學生的即時而有針對性的評價，變換評 價語言，增加課堂的靈動性。除此之外，注重與

4、學生們的眼神交 流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或對某些問題的不認 同，及時調整教學節奏。在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了基礎知識上，因為我認為尤其面對的是剛入初中的新生，學習習慣 的培養是十分重要的，基礎知識又是能抓得住的部分，所以日常教 學中就盡量鍛煉學生當堂速背的能力，抓住課堂時間，好落實，效 果好，并在一定程度上減輕了學生回家后的課業負擔。在復習期 間，每天一個任務，利用每節課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天 反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體 不高，在經過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，注重 答題規律的總結鼓勵學生展示自己的

5、思考過程，希望通過思維的訓 練使學生在閱讀上有所提升，現在成績還沒有出來，但如果不盡如 人意，我還是不會灰心，及時調整，不斷學習。在培養學生學習習慣方面。初一年級的學生，入校后，需要一 段時間適應緊張的初中學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學語文學習的差別及初中語文學習的要求是十分必要的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效。當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程啊! 除此之外，在教學中，應注重語文知識

6、的講授，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠。并且在分層教學方面領悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。二、關于班級管理方面十分感謝學校對青年教師的培養，不僅有教學指導老師，在班級管理方面，學校也指定了指導老師。從建班最初的一系列常規工作開始，我就在指導教師的幫助下參與班規指定，指導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在教學活動中，我把熱愛學生放在第一

7、位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫助的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。三、對未來的展望工作以來，常有家人朋友問我累不累，我的回答是毫不猶豫的“累 ! ”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運的是我的夢想最終照進了現實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責任重大的

8、工作，盡早教滿課時數，證明自己，為校解憂。我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。5 / 8,"有*.f,f 一-»2019年初中語文遠程培訓學習總結二通過本次培訓，我又學到了許多新的知識和教育方法，提高了 自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的語文教學奠定了基礎。下 面我就本次培訓內容談談自己的幾點體會。一、學習教師的教學經驗在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點累，但是心 里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重 要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說 的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學

9、技 能還是教學理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學 的理論僅局限于知道語文教學策略和一些新課標的要求，在平時上 課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到 自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀 教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學基礎知識和基本技能有 了一個質的飛躍作為語文扎實的基礎教學是非常重要的，所以這次基礎知識專 業的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學生語文閱讀能力 測評、中學說明文議論文、中學古詩詞教學、高效閱讀課堂構建對 我的教學水平有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如 何教到現在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論

10、文，不學習還 不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎的中學生語文閱讀教學，都錯 得千瘡百孔，還好能及時發現不足，因地制宜。三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解， 也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生 的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學 方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養 學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生 學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的 學習提供競爭的機會，在給他們

11、建立期望值的同時，通過勝敗的評 比，激發他們取得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭能 力。四、讓教師們相互交流，共同成長。網絡學習帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣 一個平臺，交流著教學的心得體會，討論著教學中遇到的種種困 惑，思考著如何更好地提高教學水平。在交流過程中，我了解到各 學校的教學的不同情況，也積極地發貼回貼。在討論中，教師們暢 所欲言，提出了許多語文教學中的實際的觀點和問題，這些問題也 得到專家們的重視，他們的網上答疑也給了我們很好的啟示，對于 我們今后的教學有著積極的促進作用。五、樹立了我樹立終身學習的觀念。知識也有保持期。在這個信息高速發展的時代，無論是專業理 論知識還是專業教學技能，都在日益更新，不斷發展。作為新時代 的教師，不能墨守成規，一成不變地按照自己的傳統觀念和思想進 行教學