1、教師培訓計劃精選 2020范文1100字"學為人師，身為世范。"教育學生養成終身學習進取意識的同時， 自己也要有不安于現狀，充滿質疑，渴望鉆研的干勁。下面我整理了幾篇 關于教師培訓計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家！教師培訓計劃精選20xx范文1100字篇一一、指導思想認真貫徹落實幼兒園指導綱要 幼兒園工作規程的精神，更 新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理, 進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提 高。二、培訓目的本學期，我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整 合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為

2、輔。在培訓基本功中找 本園業務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養教師 彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全 面實施素質教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大 培訓力度，提高教師業務素質。三、培訓內容本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方 面對教師進行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業務素 質。(一)本學期，教師基本功培訓的主要內容有：普通話、鍵盤、舞蹈 及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課余時間對其他教師 進行培訓，通過培訓，提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。1、普通話(1)充分利

3、用“幼兒早期閱讀"(本學期側重中班教材)培養教師用較 準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等，提高 教師的普通話水平。(2)朗讀技巧，做到語音、語調準確，語速適中，語調連貫。2、鍵盤(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。(3)指導教師看譜，彈出節拍的特點。3、舞蹈(1)按音節節拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度 和速度。(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。(3)根據不同表情、動作進行表演，創造出不同表情動作。(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。6

4、、簡筆畫(1)物體形象，線條流暢。(2)能根據一定的命題現場作畫。(二)教材培訓1、新教材大綱把握：熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學 目的要求和注意點。2、講課：能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設 計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。3、評課；能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議。（三）外出學習為教師提供外出參觀、學習的機會，組織一次全園教師外出 （包括 到姊妹園）學習活動，通過外出參觀學習，了解其他園的先進經驗及教育 方法，進一步提高本園的辦園質量。（四）

5、繼續教育鼓勵教師參加繼續教育學習。四、培訓形式1、開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞 ”怎樣圍繞新教材全 面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思 想。2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解 的地方要進行討論并交換意見，組織全體教師以"座談會"的形式，討論我 園下一步教研活動的開展。3、利用每周二至周五下午放學后 30分鐘對教師進行跳、說、畫等 方面的培訓。五、培訓要求1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。4、彈奏時兩手協調。六

6、、保證措施1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學后半小時對教 師進行業務培訓。2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面發展，繼續實行幼 兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒 的常規養成教育進行量化，記入教師績效工資中。3、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展以"講課、繪畫、 舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業務素質，舉行幼兒聲樂、繪畫、 故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發展幼兒各方面的 能力。4、為教師提供外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素 質。教師培訓計劃精選20xx范文1100字篇二根據市、區教委關于繼續抓緊

7、、抓實中小學教師綜合素質培訓的通知精神，學校決定從3月起利用兩年時間對教師進行綜合素質培訓，全面 推進我校教師繼續教育工作。青年教師培訓是當前中小學教師繼續教育的 重要部分，也是我們校本培訓的首要任務。一、指導思想為提高青年教師教學水平，使他們一年起步，二年上檔次，三年內 出成效，早日成為教育戰線的主力軍。二、培訓目標使每一位新教師盡快成為一名合格的教師。三、培訓內容及方式1、新教師培訓，我們側重教案的編寫能力，教學內容的選擇處理 能力，學生學習活動組織能力的培訓，采取看、評、學、做方式進行。2、青年教師培訓，重點是教材的處理能力，教學情境的設置能力， 課堂教學調控能力。采取集中培訓，觀摩教學

8、、與骨干教師結對子方式進 行。3、建立骨干教師與新教師的師徒結對制度。（具體結對名單見安排表）四、建立新教師考核制度每名新教師每學期交一份合格教案、上一堂教學匯報課、寫一份教 學體會、設計一份課外活動方案、班主任組織一次校級主題班會、寫一份 全面工作總結。五、實施方法1、學校在教師進行學習、反思、研討的基礎上，組織教師結合自己的經驗，進行總結，以促使更多教師學有所得。2、學校建立全體教師培訓檔案，如實記載每位教師的培訓過程和 效果。3、寫出學習某些專題的總結報告，對每位教師經過自我培訓寫出 的論文、隨感、案例分析等進行分析、整理、修改、補充形成本校教師自 我培訓的教材。教師培訓計劃精選20xx

9、范文1100字篇三青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的 希望，是學校可持續發展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業務水 平直接關系到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的 一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。一、指導思想青年教師培養以黨的教育方針為指南，以適應21世紀教育中學教育教學要求為標準，以學校為培養主體，全面提高青年教師的政治素質、 師德修養、業務能力，使之成為能獨立承擔教育、教學工作的骨干。二、培養目標1、熱愛教育事業，具有強烈的事業心和責任感，具有高尚的職業 道德修養，愛崗敬業，教書育人，為人師表。2、具有扎實的教學基本功，能夠熟練

10、運用現代教育手段。3、具有扎實的基礎理論和專業知識，具備一定的教科研能力，能 夠獨擋一面，勝任畢業班工作。4、具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。5、具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。學校根據以上目標制定"一、三、五、九”人才工程計劃。即一年成長(成為合格教師)，三年勝任(成為學校與家長滿意的教師)，五年成為校 優秀青年教師(在校內各學科中業績突出)，九年成為區以上優秀青年教 師。三、培養對象本校青年教師四、培養措施1、成立以主管校長為組長的青年教師培養領導小組。具體事務由各科室協同完成。2、實行青年教師過關制。青年教師要在成長過程中過五關，即思想品德關、教學技能觀、教

11、材教法觀、教育管理關、教學科研關。由校長辦公室、教導處、德育處、教科室共同操作，并組織評委會根據平時表現 和教學成績對青年教師進行考核，考核通過的教師發放過關證書。3、加強管理，重視培訓，嚴格要求。(1)由教導處加強對青年教師的常規管理。(2)由團委定期召開青年教師座談會和青年教師工作匯報會。(3)由"三師工作室”定期組織青年教師培訓會，對青年教師進行專 題培訓。(4)由教科室建立青年教師成長檔案，記錄青年教師成長過程。4、落實輔導制。(1)每名青年教師都要確定一名輔導教師，輔導與被輔導的關系要在雙方自愿的基礎上建立，并經學校批準(2)輔導教師要對青年教師的備課、講課把好關，青年教師

12、課堂教 學所用教案必須由輔導教師在課前認真審查并履行簽字手續，每周輔導教 師至少要聽青年教師新授課的一節以上。(3)輔導教師要對青年教師整個成長過程負責，輔導與被輔導關系 要保持穩定，一般不少于 3年。在聘任、排課時充分考慮此種關系，盡量 保證兩者在一個年級任課。(4)設置“導師獎”，每年對培養青年教師做出突出貢獻的輔導教師 進行表彰，并在評優晉級時給予政策傾斜。(5)輔導教師每月享受40元津貼，學期結束考核后發放。5、完善競爭激勵機制。(1)每年"五四”期間組織評選"優秀青年教師”活動，并給予大力宣 傳表彰。(2)給青年教師創造到外地考察、進修學習的機會，讓更多的青年 教

13、師參與學校的教育教學管理。(3)給每位青年教師提供平等競爭的機會。五、具體活動安排及落實1、學期初，安排好每個新任青年教師的指導教師。2、教齡3年內的青年教師每年做到做到"五個一"，即：每周聽一節 課(第一年工作的新教師聽一節上一節，原則上每周不少于2節)、每月交一份規范教案(由輔導教師審查簽字)、每學期獨立出一份試卷、每學期完 成一個課件、每學期寫一份教學案例或教學敘事。每學年結束前上交"五 個一"總結材料。(教務處負責)3、每月針對新任青年教師的工作要求，采用多種形式，安排一次輔導。(三師工作室)4、每年安排青年教師教育教學基本功考核暨競賽一次，內容

14、為“七個一"(一次演講、一份教案、一個課件、一份板書設計、一份教學分析、 一次課堂教學、一次專業考試)。(教務處、三師工作室負責)。考核結果 作為青優參評的重要依據，并作為新學年聘用的依據之一。演講、考試放 在第一學期十一月份，其余放在第二學期五月份。獎勵分三個層次分別設 獎。5、每學期聽取新任青年教師意見、交流思想不少于兩次。(德育處、 團委負責)6、設立校級”優秀青年教師獎”，獎勵教育教學實績突出的青年教 師，占青年教師總額的20%有以下情況，設單項獎，予以獎勵。(1)對區以上開設公開課，獲得好評；(2)被評為區以上級別優質課；(3)在市級以上專業刊物公開發表教育管理方面論文或教

15、育管理方面論文，或被評為區以上級別優秀論文；(4)擔任班主任，班級被評為校以上優秀班級。教師培訓計劃精選20xx范文1100字篇四為了進一步加快青年教師培養步伐，全面提高青年教師教育教學業務能力，有效指導青年教師熟悉教育教學工作，掌握學科教學的基本原理、規律和方法，使其觀念更新，技能熟練，教法靈活，特制定本計劃：、培養原則青年教師的培養，既要堅持有制度保障，又要做到堅持"以人為本",充分調動青年教師個人鉆研業務的積極性和主動性。二、培養形式以校本培訓和個人自修為主， 學校提供平臺，創設條件，評價激勵， 監督落實。三、培養目標總體目標：五年內，讓青年教師要熟練掌握高中段常規教

16、學的基本 規律和方法，具備一定的學科教研能力，能夠滿足教學發展對教師業務能 力提出的一般性要求。分期目標：一年入門：了解該學科的教材內容，會獨立編寫教案，能夠比較完整地完成課堂教學過程；掌握初步的研究方法。兩年過關：教學基本功過關，并具有合理地處理教材內容和駕馭課 堂教學的初步能力；能基本勝任班主任工作；能夠把科研思想與教研方法 應用到教學中去。三年成型：能勝任各年級教學工作，能夠將計算機等現代化教學手 段較為熟練地用于課堂教學之中；能獨立開展班主任工作；能主動參與課 能題立項論證，能獨立承擔校級立項課題研究任務。五年成熟：有特色的教學風格基本形成，開始發揮教學骨干作用；初步成為科研型教師。四

17、、培養對象近幾年分配的大學本科畢業生；新近調入涇中從事教學工作的教師第一年擔任高三教學工作的教師。五、培養措施（一）職業道德建設高度重視對青年教師在政治思想上的關懷與愛護，經常組織他們學 習黨的路線、方針和政策，教育他們熱愛教育事業，具有強烈的事業心和 責任感；鼓勵他們加強以熱愛學生、敬業奉獻、為人師表為主要內容的師 德修養，按照"教師職業道德規范”嚴格要求，促使他們盡快成長。青年教師的培養要立足于調動教師本人的積極性，激勵他們自覺主 動地投入到繼續教育中去，不斷提高他們鉆研業務的興趣。每學期召開一次由學校主要領導和青年教師培養領導小組參加的 青年教師座談會，了解青年教師的思想、業務

18、、生活狀況，聽取他們對青 年教師培養工作及學校各項工作的建議，同時，對青年教師培養工作提出 指導性意見。（二）實施"五制”,加強培養。1、教學基本功實行過關制。教學基本功包括 ："一話"、"兩筆"、" 兩技"、"四法"、"五課"。"一話"即堅持使用普通話;"兩筆"即能寫規范的 鋼筆字、粉筆字;"兩技"即掌握規范的板書技能、熟練運用信息技術進行 教學;"四法"即精通教法，熟悉學法指導，熟悉教育科研及教學改革實

19、驗 方法，會心理輔導方法五課”即會備課，會說課，會上課，會聽課，會 評課。上述教學基本功青年教師都應具備，用平時分散考核與定期集中考 核相結合的辦法，對青年教師教學基本功逐項考核，分項記分，人人過關。并經常性采取一些競賽活動，促進青年教師對各項技能地掌握。2、青年教師培養實行導師制。青年教師年紀輕、學歷合格、專業 基礎較好，但缺乏教學實踐和教學經驗。為了使他們順利完成從學生到教 師的角色轉變，盡快成為一名稱職的教師，在青年教師中實行導師制。學 校為每位青年教師選配一名思想品質好，業務比較過硬的骨干教師擔任指 導教師。青年教師要有個性化的學習計劃，指導教師要有針對性的指導方 案，從思想表現到教學

20、環節，從教材處理到教法選擇，從板書設計到語言 表達等對青年教師給予全方位的精心指導。3、班主任工作實行見習制。青年教師要學習優秀班主任的教育藝 術，摸索教育教學規律，提高班級管理水平；青年教師不僅要成為教學能手，還要成為教育能手、管理能手，為青年教師承擔班主任工作奠定基礎。 新任高一級教學工作，只擔任見習班主任。4、業務進修實行達標制。青年教師應具有扎實的基礎理論和專業 知識，要熟練掌握計算機教學技能。已經取得計算機信息技術合格證的青 年教師，要能將信息技術較為熟練地應用于課堂，并能自制多媒體課件 普通話要達到國家教育部測試的二級乙等以上等級（語文老師應達到二級甲等以上水平）o青年教師要按照&

21、quot;業務為主、專業對口 ”的原則，制定切 實可行的業務進修計劃，積極參加高層次學歷進修。同時，青年教師要結 合教育教學實際需要，及時更新知識，掌握新的教育教學思想，了解本學 科最新學術動態。5、教研成果實行獎勵制。青年教師應具有一定的教研、科研能力， 學校鼓勵每位青年教師積極承擔教改項目和科研課題，教務處及指導教師 應在科研方面給予青年教師具體的、及時的指導幫助。教務處要對青年教 師進行教科研有關知識的培訓。對青年教師所獲得的優秀成果，學校要給 予廣泛宣傳，定期舉辦青年教師座談會、 科研成果展板或教研經驗交流會， 推廣他們的經驗，并給予獎勵。（三）生活上，要給青年教師更多的關心和幫助；工

22、作中，要大膽使用青年教師。學校要根據青年教師精力充沛，思維活躍的特點，組織開展形式多 樣的文化娛樂、體育競技活動，豐富青年教師的業余生活，關心他們的婚 姻、家庭及生活困難，努力解除青年教師工作、學習的后顧之憂。青年教師的培養目標是為了提高，目的是為了使用。要充分發揮青 年教師積極進取的優勢， 給他們交任務、壓擔子，讓他們在工作中唱主角， 給他們展示才能創造機會，并適時選拔表現突出的青年教師充實到管理崗 位上來，使骨干教師、學科帶頭人、教研組長、名師中的青年教師保持一 定比例。六、考評細則青年教師培養工作本著"精心培養，嚴格要求，全面考核，大膽使 用”指導思想。學校將建立科學、嚴格、可

23、行的考核標準和評估體系，為 每一位青年教師建立"青年教師培養考核檔案”。每年學校要按照“青年教 師培養計劃”對青年教師進行全面、嚴格考核。青年教師的教學崗位安排、 職務晉升和考評，應以本計劃提出的兩年、三年、五年目標和教學基本功 等要求作為依據。（一）青年教師"兩筆字"（鋼筆、粉筆）達標測試細則 1、練習：新教師參加工作后，要堅持練習"兩筆字"0在未達標之前, 每學期上繳鋼筆字練習簿 2本。2、測試時間：新教師參加工作后的第二學期 5月份，由教務處組織 進行測試，未達標人員下次補測。3、測試方法：（1）鋼筆字：在規定時間內，用統一紙張、書寫一頁

24、指定內容的楷書。（2）粉筆字：在規定時間內，用楷書在黑板上書寫一定數量的指定內容;要有一定的章法格式、可橫可豎。（3）教務處組織評委對書寫內容進行評定，分為a（優秀）、b（合格）、c（不合格）三個等級。（二）青年教師教案評比實施細則1、評比時間：每學年的第一學期期末。2、評比方法:（1）教務處組織評委對青年教師在該學期書寫使用的 所有教案進行評比。（2）評比標準參見“青年教師教案檢查評定表"。（見附表一）（三）青年教師導師制實施細則1、在我校從教的青年教師，須由一名中高級職稱以上的教師為指導老師，指導教師由學校選配安排。2、拜師學習時間一般為三年。3、指導教師職責發揚嚴身自律、敬業奉

25、獻的精神為青年教師做出表率。關心青年教師的政治學習和思想進步，引導他們確立正確的政治 方向；培養青年教師熱愛學生、認真負責、為人師表的高尚師德。督促青年教師認真履行崗位職責，嚴格遵守校規校紀；經常和他們交流思想，及 時反映他們的愿望要求。向青年教師傳授班級管理經驗，提高他們做好班主任工作的能力。指導青年教師把握教材重點難點，理清知識結構，恰當選擇教學 方法，認真備好課。每學期審查青年教師教案不少于該教師教案節數的 60%每次都將備課情況、存在問題及改進意見作詳細記錄。每周對徒弟聽課不少于1節，其中要有教學效果檢查，每次都要 將講課情況及改進意見做詳細記錄。每學期要為青年教師至少上 1節示范課。

26、每學期指導青年教師至少上 1節公開課，至少向青年教師推薦兩 篇經驗或理論文章，指導青年教師寫一篇教學總結或論文。幫助青年教師進行教學研討工作。制訂包括指導重點、主要措施等內容的指導計劃。4、青年教師職責尊師敬長，虛心求教，嚴格要求自己，積極進取。要在完成學校聽課數量要求時，多聽指導老師的課，每周不少于2節，并以所受啟示為主要內容寫好聽課隨筆。每學期至少上1節具有較強改革意識的探索課或匯報課。每月至少讀1篇與教育教學有關的理論或經驗文章，并結合指導 老師幫助自己在某方面的體會、收獲、進步、提高，寫學習月記或教學反思。每學期不少于4篇，每篇一千字左右無條件接受指導教師對上課、備課、作業批改等教學環

27、節的檢查與指導制定包括學習重點、主要措施、奮斗目標或出徒進程等內容學習5、青年教師培養程序 6、青年教師課堂教學質量評估細則 教師培訓計劃精選20xx范文1100字篇五為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，個性是青年教師實 施素質教育的潛力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來 抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與 科學領域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教 學活動的規律，增強專業技能。構成園本化的課程特色和自身教育教學專 長。二、培養目標和任務：結合幼兒園指導綱要，從實施素質教育的目標出發，更新教育 觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，透過多種途徑使