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文檔簡介

1、fsp用范本 | document template教師個人學歷提升計劃clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly.姓名：單位：時間：編號：fs-dy-15788教師個人學歷提升計劃使用備注：該資料可用于擬定目標與任務和日常工作事項管理，從而協調行動，增強主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。 文檔可直接下載或修改， 使用時請 詳細閱讀內容。l一、指導思想：以教育局關于 兩

2、項工程”培訓的文件精神為指導，充分發揮校本培訓的作用，致力于教師的專業發展，在學校的組 織領導下，號召并激勵廣大教師提高學歷層次，主動參加教 師學歷進修，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學工 作。二、工作目標：1、做好教師學歷進修的宣傳、動員工作，提高廣大教師的認識水平；2、在20xx年里，力爭使教師的學歷層次在20%。3、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修。三、工作原則：1、堅持督導與動員相結合的原則。在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度，同時 發揮學校的督導作用和服務作用，盡力為教師學歷提高創造 方便條件。2、堅持激勵與處罰相結合的原則。學校制定激勵機制和處罰規定，

3、對于主動提高學歷層次 的教師給予適當的獎勵，并與評優、晉級、選拔、結構工資 制桂鉤；對于學歷不合格的教師給予適當的經濟處罰或結構 工資制上的處罰。四、培訓方式：1、學校設專人統一管理參加進修人員的學習，考核事宜。2、參加上級的統一輔導，分散后自學自練。3、進修同種學歷的教師可以自愿結成自學小組。4、學校經常檢查學員的學習筆記和作業本。5、學校設專人統一報考， 查成績，辦理考務，以解決學 員的工學矛盾和耕學矛盾。五、培訓機制：1、學歷提高工作五不準1）學歷不合格的教師不準擔任教學工作；(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱；(3)不具備專科以上學歷的教師不準選拔后備干部；(4)不具備專科以上學歷的教師不準選拔骨干教師；(5)不具備專科以上學歷的教師不準評為轉業發展型教師”。2、教師學歷進修優惠政策(1)三年內不能取得專科學歷的教師不能擔任教學工作；(2)本科學歷作為教師晉級、加薪的優越條件 ；(3)正在進修的教師可以提由調換工種。如：辭去班主任工作等；(4)提干、選拔等必須首先考慮學歷水平；(5)在評優、創先、調動等人事活動中，同等條件下，學歷水平高者優先；(6)教師進修學歷，如經濟基礎薄弱，經申請后，學校可預先支付兩個月工資

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