1、11*一塊奶酪教學目標1能正確認讀生字，流利、有感情地朗讀課文。2讀懂課文內(nèi)容，了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。3體會螞蟻隊長所表現(xiàn)出來的以身作則、愛護弱小的精神。重點難點重點：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。難點：體會螞蟻隊長所表現(xiàn)出來的以身作則、愛護弱小的精神。教學準備教學課件教學課時1課時教學過程一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。1開門見山，提出本節(jié)課的學習內(nèi)容。(課件展示)2板書課題，學生齊讀。3質(zhì)疑：讀了這個課題，你有什么想說的？4教師梳理問題，導(dǎo)入新課。二、初讀課文，整體感知。1出示文中的生字，學生自學生字，要求讀準字音。(課件展示)2教師強調(diào)識字難點。3學生齊讀詞語，鞏固識記。4概括課文的主要內(nèi)容

2、，理清課文層次。(課件展示)5你喜歡這位螞蟻隊長嗎？為什么？三、深入學習，交流解疑。1指名讀課文，教師正音。(課件展示)2結(jié)合句子理解詞語。3小組討論交流。(1)說說課文主要講了什么內(nèi)容。(課件展示)(這篇童話故事講述了螞蟻隊長指揮小螞蟻們搬運糧食時，一塊掉落的奶酪渣子引發(fā)的一陣風波。)(2)理清課文層次。4集體交流閱讀心得：你喜歡這位螞蟻隊長嗎？理由是什么？5質(zhì)疑、解疑。(課件展示)(1)為什么一聽螞蟻隊長說要是它偷嘴，“照樣要受處罰”，大家就“都來勁了”？(2)螞蟻隊長為什么看著那點兒奶酪渣子，心里“七上八下”？(3)螞蟻隊長下令小螞蟻們離開后，為什么沒有趁大家都看不見，偷偷吃掉奶酪渣子？

3、四、課堂總結(jié)，概括螞蟻隊長的品質(zhì)。1從螞蟻隊長的行為中，你感受到了什么？(課件展示)2學生分角色演一演這個故事。五、總結(jié)想象，拓展延伸。1總結(jié)：這位螞蟻隊長嚴于律己、以身作則，是一位受人尊重的螞蟻隊長，難怪大家都聽它的話！2引導(dǎo)想象：當奶酪被成功搬進洞里后，大家會對螞蟻隊長說些什么呢？(課件展示)六、布置作業(yè)。你的身邊有沒有像螞蟻隊長一樣的班干部，你能講一個有關(guān)他(她)的動人故事嗎？(課件展示)板書設(shè)計 教學反思學習這篇課文，我們可以抓住課文的主要人物“螞蟻隊長”，按照故事的發(fā)展順序(下令搬運糧食掉落奶酪渣子螞蟻隊長面臨難題大家干勁更足)，來梳理課文的層次。然后再深入領(lǐng)會童話故事的內(nèi)容，體會其中隱含的道理：一個團結(jié)的集體，需要每個成員都有很強的紀律性，還需要領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，改變粗放式增長模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進新型城鎮(zhèn)化