1、.樂清市蒲岐鎮第二小學數學教學常規管理考核量化表學區:   學校:   教師: 項目指標分值自評校評備課(25分)教學計劃（5）1.根據教學內容制定學期計劃、進度計劃、單元計劃,開學一周內完成并上交。22.學情分析能根據學生的身心特點、認知水平、能力狀況等方面進行。23.教學措施能依據教學內容及學情，結合上學期教學對象的質量分析，提出具體的教學措施。1教學設計（15）1.備課進度要早于教學實際進度，至少提前2天備課。32.要備足課時，各環節符合溫州市中小學各學科教學常規要求。（非原創的教案必須有明顯的二度備課痕跡。）33.根據課程標準、教材、學生實際確定三維教學目

2、標和教學重難點。34.教學過程應簡約而完整，緊緊圍繞教學目標，恰當選擇教學方法。35.板書設計和作業設計圍繞教學目標，有利于鞏固和反饋，促進有效學習。3教學反思（5）1.要從“學”的角度反思“教”，分析教學目標達成度、教學措施適切性、學科核心素養發展落實程度等情況，提煉有效實施策略，針對問題提出改進措施。32.課后反思的次數應不少于總備課數的20%。2上課(25分)教學行為（10）1.上課鈴聲響之前到教室，下課鈴聲響后按時下課。22.杜絕“放羊式”課堂。33.準備充分，并及時督促學生做好課前各項準備工作。34.上課時不做與教學無關的事（如打電話聊天、收發短信、QQ等）。2學習狀態（15）1.課

3、堂呈現積極、互動、民主的氛圍，學生有充足時間進行自主、合作、探究等方式學習,學生學習時間不低于15分鐘。32.樂于學習，學習活動參與度達90%以上。33.依據學科核心素養，堅持12項習慣培養，養成良好的學科學習習慣。34.以適當的形式展現學習效果，完成當堂任務達標率為90%以上。35.上課精神飽滿，教態大方，語言規范、清晰、書寫規范。3作業(20分)作業布置（10）1.注重作業布置的針對性、層次性和實踐性，以求實效性、多樣化。32.作業要格式規范，字跡工整，整潔美觀。33.教師要精選（精編）作業，并把所布置的作業先做一遍。24.注重減負提質，合理安排作業時間，積極執行作業量的相關規定。2作業批

4、改（10）1.作業批改要認真、及時、準確。22.對規定的作業要全批全改，注名時間，及時反饋，重視作業的二次批改。33.對學生作業中典型性、普遍性問題有記錄和分析，寫好錯題冊。32.作業評價能采用等級（星級）制度，最好能有針對性地寫上激勵性評語；書面作業必須包括關于書寫質量的評價。2評價(15分) 內容形式（10）1.重視過程性評價和綜合性評價，通過課堂提問、作業、師生對話等方式檢查教學情況。32.命題難易適度，題量適當，注重層次性、開放性，要緊扣具體、可測的教學目標進行命題。33.小學一至三年級實施“項目學評”，有學科項目評價方案，落實現場表現性測評（面試）；四至六年級采取面試與筆試相結合的形

5、式進行測評。4結果處理（5）1.科學分析測評數據；認真分析測評中所反映的問題，并對問題進行梳理和歸類；備好、上好試卷講評課，使相關問題得到解決。22.嚴禁按成績給學生排名，要實行定性評價與定量評價相結合、形成性評價和終結性相結合的評價方式。23.重視過程性檔案的管理和總結反思材料的歸檔工作。1研修(15分)參與率(5分）1.主動參加主題研修活動，每學期至少參與4次集體備課活動，聽課不少于15節22.每學期至少承擔1次以上主要教研角色，包括執教者、評課議課者、磨課者或指導師等。23.外出培訓無故不參加、不請假（上平臺請假）而影響集體到課率的，本項不得分。1貢獻率(5)能在校本研修活動中貢獻自己力量，服從集體安排，積極開展互動交流，提出建設性的意見；逐步形成精品教案（學案、課例、研修敘事）并有過程性材料作為佐證。5成果成效(5)每學期至少完成1項教研成果，包括精品教學設計、精品課件、教學案例或教學論文等（以學校的成果集、校本博客、各級獲獎文件、證書等為準）。