1、第十六章檢測題（時間：90分鐘 滿分：100分）、單項選擇題（每題3分，共36分）1. （2013,溫州）下列電表示數為1.4 V 的是（D ）L1兩端電2.如圖所示，當開關閉合時，用電壓表能直接測出燈©A © C.ti©c壓的是（D ）ACl,L| M L：3. 如圖所示的電路中，各個元件均能正常工作，當開關閉合后,F列說法正確的是（D）A .兩表指針有明顯偏轉B .兩表指針幾乎不動C.電流表指針有明顯偏轉，電壓表指針幾乎不動D .電壓表指針有明顯偏轉，（第 5題圖）（第6題圖）!«沢（第7題圖）4. 下列說法中，正確的是（D ）A .兩燈泡串聯時，亮

2、度大的燈泡中的電流大B.鐵絲的電阻一定比銅絲的電阻大C.兩燈泡并聯時，亮度大的燈泡兩端的電壓一定大D.電壓是電路中形成電流的原因5. 如圖所示，電池組由四節新的干電池串聯組成，閉合開關S, L1兩端的電壓為2 V,那么圖中電壓表的示數為（B ）A . 8 V B. 4 V C. 6 V D. 2 V6. 如圖所示是小芳同學用電壓表測量某電阻兩端電壓的部分電 路，電壓表的連接正確，下列說法中正確的是（A）A .如果電壓表的A接線柱標有“ + ” ，那么電阻中的電流從C 流向DB .如果電壓表的A接線柱標有“ + ”，那么電阻中的電流從D流向CC .如果電壓表的示數增大，則電阻的阻值也一定隨著增大

3、D .如果電壓表的示數增大，則電阻的阻值也一定隨著減小7. 把長短相同、粗細不同的兩根鎳鉻合金線串聯接入電路，如 圖所示，則電路中（C ）A .粗導體的電阻大于細導體的電阻B .粗導體的電阻等于細導體的電阻C.粗導體兩端電阻小于細導體兩端電阻D .粗導體兩端電流小于細導體兩端電流8. 如圖所示是用滑動變阻器調節燈泡亮度的幾種方案，你認為9. 如圖所示，當開關S閉合后，下列說法正確的是（D）A .燈Li與燈L2是串聯，且燈Li被短路B .電壓表可測出燈Li兩端的電壓C.電流表Ai測的是燈Li的電流D .電流表A2測的是燈L2的電流iO.如圖所示的電路中，電源電壓為3 V,當開關Si、S2都閉合時

4、，則（B ）A .電壓表將被燒壞 B .電流表將被燒壞C.燈Li亮、燈L2不亮 D.兩只燈泡都將被燒壞11. （2014,濰坊）在做電學實驗時，有時會遇到電路元件接觸不 良現象，一般要利用電壓表來檢測故障發生的位置。小強同學連接了 如圖所示電路，開關閉合后燈泡不亮，電流表的示數為零，此時用電 壓表測得a、d間電壓不為零，a、c間電壓為零，c、d間的電壓不為零，這說明（B ）A .電源接線柱接觸不良B .開關的觸片或接線柱接觸不良C.電流表接線柱接觸不良D .燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良Ji12. 如圖所示，電流表 示數為0.3 A,當開關S由閉合到斷開 時，電流表的示數變化了 0.5 A,下列說

5、法正確的是（B ）A .開關S由閉合到斷開時，示數變大B .開關S由閉合到斷開，示數減小了 0.5 A,示數不變C.開關S由閉合到斷開時，表示數變小D .開關S閉合時，與的示數之比為3 : 5二、填空題（每空1分，共23分）13. 一節干電池的電壓為 1.5_V。家庭電路中，電冰箱與電視 機是_并聯_ （選填“串聯”或“并聯”）的，家中電燈工作時將 一電 能轉化為光能。14. 如圖所示，當開關S閉合后，要使電阻Ri、R2并聯，甲表是 電壓表 、乙表是電流表_。（均選填“電流表”或“電壓表”）I,（第 15 題圖），（第14題圖）I.L.*J®'15 .如圖所示，電源電壓不變，

6、當開關S1閉合，S2斷開時，電 壓表測_L1_兩端的電壓；當開關S1斷開，S2閉合時，電壓表測一 串聯總（或電源）電壓；當S2都閉合時，燈L2被 短路 。16. 如圖所示，甲、乙分別為測量同一電路兩個用電器的兩端電壓示數，由此可以斷定該電路的連接方式一一定是串聯_ （填“一定是并聯” “一定是串聯”或“可能是并聯”），甲電壓表的示數為_12_V,乙電壓表的示數為_12_V。17. 一段電阻線，當加10 V電壓時，流過它的電流為0.2 A,其 電阻為50 Q,將電壓減小為5 V,則它的電阻為_50_Q,當電壓減 小為零時，其電阻為_50_Q,原因是_電阻是導體本身的一種性質， 與所加電壓無關。1

7、8. 將一根粗細均勻的鎳鉻合金絲截成長短不同的兩段 ，不考慮 溫度對電阻的影響，則R長_N_R短；若將它們并聯接入電路中，則 U長_=_U短，串聯接入電路中，貝卩I長_=_I短。（以上均選填>或 < ”）19. 下圖是滑動變阻器改變電流的實驗電路圖，當滑片P向左移 動時使燈變暗，電路圖中的 M、N兩線頭應分別與滑動變阻器的C（或D）和_B_接線柱相連，此時電流表示數將 變小（選填 “變大”或“變小”）。20. 學習了滑動變阻器以后，小明同學制作了一個簡易調光燈， 裝置如圖所示，他把滑動端的金屬夾首先夾在鉛筆芯的 B端，這樣做 的目的是一使接入電路的電阻值最大一，金屬夾向A端移動的過

8、程 中，電路中的電流將一變大一,這一看不見的變化可以由看得見的現 象來呈現。即通過 一燈泡的明暗來反映。三、作圖題（第21題3分，第22題4分，共7分）21 .在圖中的O里填上適當的電表符號，要求Li和L2連成并聯電路（第21題圖）（第22題圖）22. 如圖所示，電源電壓為12 V ,用筆畫線代替導線，將圖中 元件連接成電路，要求：電壓表測量燈泡兩端的電壓，當滑動變阻器 的滑片向左移動時，燈泡變亮。四、實驗探究題（第 23題12分，第24題12分，第25題10分, 共34分）23. 在學習電壓知識時，“水果電池”激發了小紅同學的探究興 趣，她提出的問題是：蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些因素有關

9、？（1）你的猜想是 蘋果的導電性能可能與蘋果的甜度有關（蘋果的 導電性能可能與蘋果的外形有關、蘋果的導電性能可能與蘋果是否完 整有關）_。（2）下表是小紅同學探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的 實驗數據：蘋果1（ 一般甜）蘋果2（較甜）蘋果3（很甜）完整0.1A0.2A0.3A削了皮0.1A0.2A0.3A切掉部分0.1A0.2A0.3A根據上表中的信息，請寫出兩條探究結論：結論一： 在大小相同時，蘋果的甜度越大，導電性能越好 ;結論二：同一蘋果的導電性能與蘋果是否完整無關一。(3) 小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的 正、負極，你怎樣判斷電池的正極是哪一塊？如何知道電池

10、的電壓是 多大？解：選用電壓表的03 V的量程，用導線將電壓表負極與蘋果 電池的鐵片相連，正極試觸銅片，若電壓表的指針反向偏轉，就把兩 個接線柱調換過來。連接完好后，讀出電壓表的示數，就是蘋果電池 的電壓，電壓表“ + ”接線柱相連的金屬片就是電池的正極。A i., & c24. (2014,成都)“探究串聯電路電壓的關系”的實驗電路如圖 所示。(1) 為了使探究得出的結論具有普遍意義 ，Li、L2應該選擇 不 相同.(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。(2) 小明根據圖連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖所示， 為了使實驗結果更準確，接下來他應該改接小量程_測出Li兩端的電壓后，小

11、明斷開開關，準備拆下電壓表，改 接在B、C之間，小聰認為小明的操作太麻煩，只需要將與A點相連 的導線改接到C點即可，小聰的辦法是否正確？答： _ 不正確_ 。(4) 測量完成后，進行小組交流討論，下表選錄了四個小組的數 據，你認為這些數據是否合理？請說明理由。答：合理；都滿足在誤差允許的范圍內，串聯電路總電壓等于各 串聯部分電壓之和。實驗小Li電壓L2電壓串聯總電壓組/V/V/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.025. 在研究性學習活動中，小美同學用如圖甲所示的電路探究導 體的電阻跟哪些因素有關。她選取了 6根金屬絲，其材料、規格和測 得的電壓、電流值如下表所示，并計算出了每一根金屬絲的電阻值。金屬絲材料長度橫截面積電壓電流電阻值R/號L/mS/mm請你利用代號為的三組數據，在坐標紙(圖乙)中畫出R-L圖線。 金屬絲代號為的3根導線，