1、 w i to hn li l w i to hn li l一、我一、我 愛桃愛桃 紅紅 柳柳 綠。綠。1.1.我想把小手我想把小手_上，舉上，舉_，牽，牽_。悠哇，悠。悠哇，悠悠出悠出_。(1)(1)根據課文內容填空。根據課文內容填空。(2)“(2)“我想我想”中中“想想”的近義詞有的近義詞有_、_。(3)(3)這一節中，表示動作的詞有這一節中，表示動作的詞有_、_、_等。等。(4)(4)三個三個“悠悠”字寫出了桃樹枝的字寫出了桃樹枝的_。安在桃樹枝安在桃樹枝一串花苞一串花苞萬縷陽光萬縷陽光聲聲春的歌唱聲聲春的歌唱念念思思安安舉舉牽牽自由與喜悅自由與喜悅2.2.“我想把我想把_接在柳樹根上，

2、伸進接在柳樹根上，伸進_，汲取，汲取_。長啊，長。長啊，長長成一座長成一座_。”句中把柳樹比作句中把柳樹比作_，寫出了，寫出了_。3.3.“我想把眼睛裝在風箏上，看我想把眼睛裝在風箏上，看_，瞧，瞧_。望啊，望，望啊，望，_。”句中為什么說句中為什么說“藍天就是我藍天就是我的課堂的課堂”？_腳丫腳丫濕軟的土層濕軟的土層甜美的營養甜美的營養綠色的帳篷綠色的帳篷綠色的帳篷綠色的帳篷柳樹的繁茂柳樹的繁茂白云多柔軟白云多柔軟太陽多明亮太陽多明亮藍天是我的課堂藍天是我的課堂因為裝了眼睛的風箏在藍天上自由地飛翔，可以看到太陽、因為裝了眼睛的風箏在藍天上自由地飛翔，可以看到太陽、白云，還可以看到許多美好的事

3、物。白云，還可以看到許多美好的事物。 w yo fi xin mi ho de l xin w yo fi xin mi ho de l xin二、我二、我 要要 飛飛 向向 美美 好好 的理的理 想。想。4. 4. 我想把自己種在春天的大地上，我想把自己種在春天的大地上，_，綠得，綠得生輝；生輝；_，開得漂亮。變成柳絮和蒲公英，開得漂亮。變成柳絮和蒲公英，飛呀，飛飛呀，飛_。(1)(1)根據課文內容填空。根據課文內容填空。(2)(2)結合全文來看，結合全文來看，“我我”的四個愿望分別是的四個愿望分別是_，_ _ _，_ _，_。變棵小草變棵小草變朵小花變朵小花飛到遙遠的地方飛到遙遠的地方 把

4、小手安把小手安在桃樹枝上在桃樹枝上 把腳丫接在柳樹根上把腳丫接在柳樹根上把眼睛裝在風箏上把眼睛裝在風箏上把自己種在春天的大地上把自己種在春天的大地上(3)“(3)“柳絮柳絮”和和“蒲公英蒲公英”的共同特點是的共同特點是_，作者，作者希望自己變成柳絮和蒲公英，就是要希望自己變成柳絮和蒲公英，就是要_。(4) (4) 文中，文中，“飛飛”字用得好嗎？為什么？字用得好嗎？為什么？_會飛會飛 放飛夢想、放飛夢想、放飛心靈放飛心靈好。寫出了兒童對美好愿望的向往與追求。好。寫出了兒童對美好愿望的向往與追求。 yn shn yu d yn shn yu d一、延一、延 伸伸 閱閱 讀。讀。 夏天來了，夏天來

5、了， 最后，我看見小小的荷塘，最后，我看見小小的荷塘，夏天是位小姐姐。夏天是位小姐姐。 真想變成大大的荷葉。真想變成大大的荷葉。她熱情地問我：她熱情地問我： 荷葉像一把大傘，荷葉像一把大傘，想變點兒什么？想變點兒什么？ 靜靜地在荷塘舉著。靜靜地在荷塘舉著。 我想變成一只蝴蝶，我想變成一只蝴蝶， 小魚來了，小魚來了，在花叢中穿梭在花叢中穿梭( (susu ) )； 在荷葉下嬉戲，在荷葉下嬉戲，我想變成一只蟈蟈兒，我想變成一只蟈蟈兒， 雨點來了，雨點來了， 歌唱我們的生活。歌唱我們的生活。 在荷葉上唱歌在荷葉上唱歌1.1.詩中的詩中的“我我”想變成想變成_、_、_。2.2.用用“_”_”畫出文中的

6、一個比喻句，并仿寫一句。畫出文中的一個比喻句，并仿寫一句。_3.3.誰還會來到荷葉周圍呢？根據最后一節，仿寫一句。誰還會來到荷葉周圍呢？根據最后一節，仿寫一句。_蝴蝶蝴蝶蟈蟈兒蟈蟈兒荷葉荷葉樹上的紅柿子像一個個小燈籠。樹上的紅柿子像一個個小燈籠。示例：示例：青蛙來了，在荷花葉上呼朋引伴。青蛙來了，在荷花葉上呼朋引伴。 bi z lin b bi z lin b二、百二、百 字字 練練 筆。筆。你的心愿是什么？大膽地寫出來吧。可以是你的心愿是什么？大膽地寫出來吧。可以是春天里的暢想，可以是自己的理想，也可以是對春天里的暢想，可以是自己的理想，也可以是對未來的美好幻想未來的美好幻想例文：例文：我想變成一只小蜜蜂，在春天的花叢中采我想變成一只小蜜蜂，在春天的花叢中采蜜。這朵花上停停，那朵花上聞聞，找到最香的蜜。這朵花上停停，那朵花上聞聞，找到最香的花朵，釀造最甜美的蜂蜜。我想變成一只飛翔的