1、樂在其中樂在其中-學學習可以如此簡單習可以如此簡單 小組成員：羅高軒小組成員：羅高軒 繆華江繆華江 秦麗燕秦麗燕 南愷昊南愷昊 本章重點 ：一、正視學習二、如何學習三、學習可以如此快樂一、認識學習 學習是人和動物在生活過程中獲得個體行為經驗的過程。 不同流派的心理學家，從不同的觀點和立場出發，對學習現象進行了理論上的闡述，形成了大致五個不同流派： （一）行為主義流派 （二）認知主義流派 （三）折中主義流派 （四）人本主義流派 （五）建構主義流派二、認識大學的學習（一）大學的學習是專業與廣博并重的學習 大學教育的任務是為社會各系統、行業培養各類人才，這種職能就要求了大學階段的學習是專業性的學習。

2、 雖然大學生學習的專業性很強，但是為了適應當今社會對復合人才的需求，每個大學生還必須具備廣博的文化知識，提升綜合素質，開拓專業視野，激發創造性思維，并且在這一過程中，大學生還要學習很多適應社會的能力。（二）大學的學習是自主性和探索性的學習 首先，大學生對于學習內容具有較大的選擇性，大學的課程安排有公共選修課等，學生可以自主選擇課程。 再者，大學時自主支配的時間較多，大學生可以根據自己的需要、興趣自主選擇和安排。 第二節 如何學習案例： 陶濤（化名）男, 在學習上，上課時精力不集中，要么睡覺，要么溜號，老師講課自己總是聽不進去，總想著課外的事情，比如和哪個班級打籃球了，游戲怎么沖關了，周末去哪玩

3、了等等。一學期下來，課程落下很多，還掛科了，他感覺很苦惱，他自述道：“都不知道未來的大學生活該如何度過了，一個朋友也沒有,書也學不好，這樣下去三年的大學生活我將一無所獲，將來我怎么找工作啊，我都不想念了” 從上述案例可以看出上述案例可以看出,很多大學生在初入大學很多大學生在初入大學的時候都會存在著種種不適應，無論是的時候都會存在著種種不適應，無論是“好學好學生生”，還是所謂的，還是所謂的“問題學生問題學生”都需要及時的都需要及時的教育引導，因為這種不適應每個人都會存在，教育引導，因為這種不適應每個人都會存在，只是不適應的方面存在差異和適應期長短存在只是不適應的方面存在差異和適應期長短存在差異。

4、差異。下面一些建議將有助于大學生盡快適應大學生學習一、正確為自己定位二、廣泛涉獵，激發學習興趣三、確立現實目標和理想目標四、不斷探索，總結經驗五、明確大學學習設置的階段劃分二、克服學習中的高原現象（一）認識學習中的高原現象 “高原現象”是指學生在學習過程中會出現的一段時間學習成績停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象。（二）學習中高原現象的成因1、學習方法不妥2、生理與心理的疲勞3、知識與能力的障礙4、學習動機偏差（三）學習中高原現象的防治 1、調整學習動機 2、學會科學用腦第三節 學習可以如此快樂小故事 大家都知道,減肥是今許多人望而卻步的難事,是許多胖子們的大難題.但有一家減肥俱樂部卻效果顯著,久負盛名. 一天,一位胖子男人慕名而來,教練只是記下他的地址,然后告訴他：“回家等候通知,明天有人告訴你怎么做。” 第二天一早,門鈴響了,一位漂亮的性感的青春女郎站在門口對胖子說：“教練吩咐,你要能追著我,我就是你的.”胖子大喜,從此每天早晨都在女郎后面狂追. 由以上的故事可以發現，胖子減肥成功的秘訣在于不是為了減肥而減肥。很多時候，學生也不是為了學習而學習，是為了獲得學習之外的條件而學習。一、認識學習實質，尋找快樂源泉二、培養學習動機，做到樂在其中三、掌握學習技巧，學會從容應對心理電影推薦美麗心靈美麗心靈（A Beautiful Mind）是一部關于一個