1、金山區2016學年第一學期期末質量調研 高三語文試卷（時間150分鐘，分值150分）2016年12月 第一部分積累應用（1。分）一、填空（5分）1. （ 1）多情自古傷離別， O（柳永» ）（2） ,官盛則近諛。（韓愈師說）2.杜甫的月夜詩中與“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這種從對面入筆，曲折地表達情感的手法相 似的一句是 , 。二、選擇（5分）3 .在網購中，“草”字通常可以理解為長勢很兇猛的購買欲。而網絡語言“拔草”意指把心癢癢的購買欲給“拔”除了。很多吟詠小草的古詩可以形成有趣類比，如：", "，表達出購物欲也是隨季節變遷，每到換季時節總會悄然萌生；&q

2、uot;, :流露出在滿眼廣告的世界里，到處都有你心儀的東西，隨時激發你的購物欲；“, "，則是真切地呈現了購物欲總是揮之不去，不管別人勸阻還是自我放棄，隔幾天又會浮上心頭的情形。將以下詩句依次填入上文空白處，正確的一項是（）A.離離原上草，一歲一枯榮 天涯何處無芳草，墻里秋千墻外道野火燒不盡，春風吹又生B .離離原上草，一歲一枯榮 野火燒不盡，春風吹又生天涯何處無芳草，墻里秋千墻外道C .野火燒不盡，春風吹又生天涯何處無芳草，墻里秋千墻外道離離原上草，一歲一枯榮D .天涯何處無芳草，墻里秋千墻外道離離原上草，一歲一枯榮野火燒不盡，春風吹又生4 .在下面的情景中，最合乎情理的表述是（

3、）小紅利用暑假到一家公司打工，她拿著人生第一筆工作獲得的酬勞，回家激動又興奮，自豪地說：A.爸爸，周末我跟你去看電影。B.我帶你去看電影，就這個周末，爸爸。C.爸爸，周末我帶你去看電影。D.我們一起去看電影，就這個周末，爸爸。第二部分閱讀（70分）一、閱讀下文，完成 5 9題。（16分）中國畫的生命“線”世界上任何門類的藝術，都有其特定的表現方法。從原始的洞窟壁畫到后期成熟的繪畫，線條漸漸成為造型藝術的重要詞匯， 被世界各國的藝術家們廣泛采用。以線條為主要表現手段的筆墨法造型，是中國畫的突出特點。線條雖不是中國畫所獨有，但它在中國畫中的發展歷史源遠流長，有其獨特的生命歷程，它的巨大意 義非同凡

4、響。從廣義來講，繪畫的線造型藝術，包括東西方繪畫之中所有的用線法則。例如：西畫的素描、速寫和色 彩的筆觸；中國畫的白描造型藝術手法，以及在中國畫創作中，毛筆在宣紙上體現出來的各種痕跡。而我們這 里所說的線主要指在東方繪畫造型過程中，畫家筆隨心運，以一管千年流傳的毛筆，表現大千世界之中茫茫宇 宙時空、萬千物態運轉不息的勃勃生機。線，不僅表現了畫家的豐富情感，而且表現了宇宙大化的升級，是畫 家的情感與宇宙運轉天人合一的過程。【甲】在中國畫古老的用線藝術理論中，很早就把線提到了重要的地位。魏晉著名畫家謝赫的“六法”論中， 就將“骨法用筆”列在了第二位。“骨法”在這里指的就是運用線條作為骨架進行造型的

5、手法。中國人巧妙地 制造了各種不同的毛筆，并運用靈活多變的筆法，或干濕濃淡，或輕重緩急，或抑揚頓挫，藉以在宣紙上表現 形體、空間、結構、明暗、質感、量感、神韻以及畫家的個性與情感。中西方繪畫可以說都是從線條開始的。不同的是，中國畫在造型中始終以線條為主，以面為輔，并把以 線為主的造型程式發展到極致，而西畫則從線造型走向了明暗和色彩的面造型。當然，西畫中也不乏線造型之精華，西方畫家也出現了像波提切利、米開朗琪羅、荷爾拜因、安格爾、梵高、馬蒂斯、畢加索等十分注重運 用線條的畫家。但是，西方的線主要是為了精確描繪物體的真實感，偏重自然科學、物理，線條表現形體在空 中準確的位置。傳統意義上的西畫中的線

6、條，從屬于表現對象，離開了所要表現的形體、結構、明暗等具體內 容，線條本身沒有獨立存在的價值。而在中國畫中，線條的作用則遠遠超出了塑造形體的要求，無論創作過程 還是欣賞過程，多偏重心靈的感悟和游歷。【乙】作為表達作者的意念、思想、情感的手段，中國畫的線條與 它所描繪的形體之間，并不存在必然的依附關系，在創作過程中，畫家賦予線條以生命力，線條本身已經進行 了眼、心、手抽象加工過程。因為在表現物體時，畫家不為物驅使，獲得了極大的自由，畫家可以更多地追求 形體之外的東西，并賦予它更多的內涵，使線條本身便具有某種意義，有了脫離形體而單獨存在的美學價值。正因為中國畫的線條不為事物的表象所局限，所以能更深

7、刻地、更本質地表現人的性格和情感，同時也使線條帶有了畫家自己獨特的藝術風格。從用筆的韻味來分， 有的線條充溢著骨力、 氣魄和神韻，給人以莊重、崇高、典雅之感；有的線條灑脫、飄逸，表現出活潑輕松的情趣；有的線條剛健、挺拔，洋溢著豪放、雄渾、 陽剛之氣；有的線條渾厚蒼勁、沉著穩重，充實著豐盈的內涵；有的線條質樸天真，透露出天然去雕飾的美感； 有的線條古樸拙厚，展現著斑斕的金石韻味；有的線條遒勁酣暢，自由流動，如煙云舒卷，龍蛇出沒。【丙】 因此，中國畫線條的筆墨功夫，是中國藝術家終身探求的一個根本課題。無論直線、曲線，它們的審美特征各 不相同。直線表示力量、穩定、生氣、剛強；曲線表示優美、柔和以及運

8、動感；折線給人以上升、下降、斷續 的感覺；水平線表示安定；斜線令人興奮、迅速、騷亂。英國著名的畫家和美學家威廉？荷迦茲在美的分析中則指出，波狀線比任何線條“都更能創造美"，可以稱之為“美的線條”，它“靈活生動，同時朝著不同的 方向旋繞，能使眼睛得到滿足，引導眼睛追逐其無窮的多樣性”，極富吸引力。【丁】但是，以上所列舉的種種對線條的解釋，無論從物理上的還是從心理上，都是從線條本身所具有的最簡單的表面含義來分析，從形式美的法則來研究。中國畫用線的造型藝術語言，具有更深一層的獨特含義，它與西方繪畫中的線的作用迥然不同。作為中國畫特定的語言符號體系，線一一是畫家的情感移入、生命流淌的血液，是

9、積一筆乃至千萬筆的生 命之線，是完成畫家在世俗環境中，心理出世“天人合一”的主要媒介。（有刪改）5. （ 2分）簡析第段在文中的作用。6. （ 3分）簡析中西方繪畫在線條運用上的不同之處。7. （ 3分）賞析第段畫線句的表達效果。8. （ 3分）如果將以下這段文字放入文中，最合適的位置是（）中國畫的用線不是簡單的對自然的模擬，而是畫家經過提煉、概括，依據物象又高于物象，用富有表現力 的線條組合來構建、塑造形體。是畫家在用線條來思維、用線條來創造、用線條來表達畫家的個性與心聲。A.【甲】處B.【乙】處C.【丙】處D.【丁】處。9. （ 5分）根據選文的題目及第段內容，請你推斷，文章后半部分還可以

10、從哪個角度繼續展開論述。簡述 你的理由。二、閱讀下文，完成 10 14題。（16分）西溪的晴雨郁達夫？西北風未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白。前兩星期，源寧來看了西湖，說他倒覺得有點失 望，因為湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節目上，原有西溪的一項，恰巧第二天又下了 微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁的野趣。天色是陰陰漠漠的一層，濕風吹來，有點兒冷，也有點兒香，香的野草花的氣息。車過方井旁邊，自然 又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進去，只是黑沉沉、冷冰冰的一個大洞，什么也 看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。把鼻子掀了

11、兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記帶了電筒，但在下意識里，自然也有一種恐怖、 不安和畏縮的心意，在那里作惡，直到了花塢的溪旁，走窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐下，喝了兩碗清茶，這一些 鬼胎，方才洗滌了個空空脫脫。游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高坐了汽車，飛 鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里的旅客，終于是難度的俗物， 但是俗物也有俗益。 你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當然 也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠無岸，近亦無田園村落的一個大斜坡，過泰亭山后，一直到留下為止 的

12、那一條沿山大道上的景色，好處就在這里，尤其是當微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。從留下下船，回環曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圈圈；圓橋茅舍，桑樹蓼花，是本地的風光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會移上你的面前來，和你點一點頭,又匆匆地別了。搖船的少女，也總好算是西溪的一景。一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體一伸一俯，一 往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進行軟調。游人到此，自然會想起瘦西湖邊，竹 西歌吹的閑情，源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那支靈簽，仿佛是完全的應了，簽詩的語文，是庸風桑 中章末后的三句，叫作“期我乎桑

13、中，要我乎上宮，送我乎淇之上矣”。此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因為是在雨里，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，但這一天向晚 回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經地說：“今天的西溪，卻比昨日的西湖，要好三倍。”前天星期假日，日暖風和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息。午后日斜，老龍夫婦，又來約去西 溪，去的時候，太晚了一點，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了半日之半。一片斜陽，反照在蘆花淺渚的高 頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴明浩蕩，飄飄然，渾渾然，洞貫了 我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒，末后還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看

14、 看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當預備些 精饌相待，聊當作潤筆，可是今天的字，卻非寫不可，老龍寫了 “一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四 個字，我也附和著抄了一副不知在那里見過的聯語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晚煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興遺飛，不知上那里去摸出 了一枝洞簫來吹著，“"，倒真有點像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。10. （2分）下列哪一項不是 "秋原和我主

15、張微雨里下西溪”的理由 （）A.西北風未起，蟹也不曾肥，蘆花還沒有白。B.源寧覺得西湖的湖光山色，太整齊，太小巧，不夠味兒。C.源寧開來的一張節目上，原有西溪的一項。D.前天星期假日，日暖風和，“我”已去過西溪。11. （ 3分）簡要賞析文章第段畫線處的景物描寫。12. （3分）概述作者微雨里游西溪感受到的“野趣”。13. （3分）填入第段的空白處，最恰當的一項是（）A.桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。B.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。C.南聲函胡，北音清越，槨止響騰，余韻徐歇。D.明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？14. （ 5分

16、）結合具體內容，評析選文以情馭景的寫作手法。三、閱讀下面作品，完成 15 17題（8分） 高陽臺西湖春感宋張炎接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠，一抹.荒煙。當年燕子知何處？但苔深韋曲,草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續笙歌夢，掩重門、淺醉閑 眠。莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑。【注】此詞是作者在南宋滅亡后重游西湖時所作。15. （ 1分）從字數上看，這首詞是口。16. （2分）對這首詞的理解不.正碩的一項是（）A.詞的上片開頭一句先以景起，用平緩的筆調寫出了春深時的良辰美景。8. “抹”字，寫足了一望無際的荒涼之景

17、，今昔對比的亡國之情于此淋漓出焉。C.下片起筆以“燕子”為轉接之物，化用劉禹錫的名句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，但表達 的情感大相徑庭。D.整首詞寫春天的景色和西湖的荒涼是實寫，而寫內心的亡國之痛則是虛寫。17. （5分）賞析作品中兩處問句在推動詞人情感發展中的各自作用。 四、閱讀下文，完成 18 23題。（17分）姚平仲小傳宋陸游姚平仲，字希晏，世為西陲大將。幼孤，從父古養為子。年十八，與夏人戰臧底河，斬獲甚眾，賊莫能枝梧。宣撫使童貫召與語，平仲負氣不少屈，貫不悅，抑 .其賞，然關中豪杰皆推之，號“小太尉”。睦州盜起，徽宗遣貫討賊，貫雖惡平仲，心服其沉勇，復取以行。及賊平，平仲功冠軍

18、，乃見貫曰：“平仲不愿得賞，愿一見上耳。"貫愈忌之。他將王淵、劉光世皆得召見，平仲獨不與。欽宗在東宮，知其名，及即位，金人入寇，都城受圍，平仲適.在京師，得召對福寧殿，厚賜金帛，許以殊賞。于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻。及出，連破兩寨，而虜以夜徙去。平仲功不成，遂乘青騾亡命，一 晝夜馳七百五十里，抵鄧州，始得食。入武關，至長安，欲隱華山，顧以為淺，奔蜀，至青城山上清宮，人莫識也。留一日，復入大面山，行二百七十余里，度.采藥者莫能至，乃解縱所乘騾，得石穴以居。朝廷數 .下詔物色求之，弗得也。乾道、淳熙之間始出，至丈人觀道院，自言如此。時年八十余，紫髯郁然，長數尺，面奕奕 有光，行不擇崖

19、塹荊棘，其速若奔馬。亦時為人作草書，頗奇偉，然秘不言得道之由云。【注】枝梧：抗拒。18. （ 1分）陸游，字 ,號放翁，南宋文學家、史學家、愛國詩人。19. （4分）解釋下列加點字。（1）如其賞（）（2）平仲適,在京師（）（3）度采藥者莫能至（）（4）朝廷數.下詔物色求之（）20. （2分）下列各組加點字的用法和意義不同.的一項是（）A,斬獲甚眾，賊莫.能枝梧/至青城山上清官，人莫.識也B.宣撫使童貫召與.語/他將王淵、劉光世皆得召見，平仲獨不與 .C.（貫）心服其沉勇，復取以.行/乃解縱所乘騾，得石穴以.居D.平仲功冠軍，乃.見貫日/度采藥者莫能至，乃.解縱所乘騾21. . （ 2分）下列選

20、項中沒有.古今異義的一項（）A .平仲負氣不少屈B.平仲功冠軍C . 一晝夜馳七百五十里D .朝廷數下詔物色.求之22. （ 5分）用現代漢語解釋句子。于是平仲請出死士斫營擒虜帥以獻。及出，連破兩寨，而虜以夜徙去。23. （ 3分）請結合陸游生平經歷，評價他對姚平仲的情感態度。五、閱讀下文，完成 24 27題。（13分）楮亭記明袁中道金粟園后，有蓮池二十余畝，臨水有園，楮樹叢生焉。予欲置一亭納涼，或勸予：“此不材木也，宜伐之，而種松柏。”予曰：“松柏成陰最遲，予安能待。”或曰：“種桃李。”予曰：“桃李成蔭，亦須四五年，道人之跡如游云。安可枳之一處？予期目前可作庇陰者耳。楮雖不材，不同商丘之木，

21、嗅之狂醒三日不已者，蓋亦界于材與不材之間者也。以為材，則不中梁棟橋護之用；以為不材，則皮可為紙，子可為藥，可以染繪，可以領面，其用亦甚夥。昔子瞻作宥老楮詩，蓋亦有取于此。”今年夏，酷暑，前堂如炙，至此地則水風泠泠襲人，而楮葉皆如掌大，其陰甚濃，遮檄一臺。植竹為亭，蓋以箸，即曦色不至，并可避雨。日西，驕陽隱蔽層林，啼鳥沸葉中，沉沉有若深山。數日以來,此樹遂如飲食衣服，不可暫廢，深有當于予心。自念設有他樹，猶當改植此，而況已森森如是，豈惟宥之哉？且將九錫G之矣，遂取之以名吾亭。【注】楮（ch u ）樹：落葉喬木。葉似桑，皮可制紙。 析：柱上的方木。棉：大柱柱頭承托棟梁的方木。顛（hui）洗臉。九錫

22、：傳說古代帝王尊禮大臣所給的九種器物。24. （ 3分）第段中作者提出了哪三條理由反對他人的提議？25. （ 3分）第段結尾處提到宥老楮詩，有何用意？26. （ 3分）從表達方式的角度，賞析第段畫線句。27. （4分）有人認為，文章到第段成文也可結束，為何還要寫夏天的一段？對此請談談你的看法。第三部分寫作（70分）28. 根據以下材料，自選角度，自才題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。心理學家羅洛梅說：“焦慮是人類面對威脅，希望創造自我的正常狀態。在這樣一個高速發展的時代，保持焦慮的人才是真的健康，感覺到時代脈搏的人。”然而，在現實生活中，人們似乎更愿意規避“焦慮”，不 斷尋求化

23、解“焦慮”的方法。金山區2016學年第一學期高三年級語文試卷答案要點及評分參考第一部分積累運用（10分）一、（7分）1. . （ 2分）（1）更那堪冷落清秋節。（柳永雨霖鈴）（1分）（2）位卑則足羞2. （ 1分）今夜解州月，閨中只獨看。3. （3 分）（A）二、（3 分）4 . （ B）第二部分 閱讀（70分）一、 （16分）5. （2分）承上啟下，承接上文中對中國畫中線在造型藝術中的含義介紹；（1分）并開啟下文中西方繪畫在線造型藝術上的異同點比較。（1分）6. （3分）西方繪畫在線條運用上主要是為了精確描繪物體的真實感，表現形體在空中準確的位置，偏 重自然科學、物理；（1分）在中國畫中，線

24、條的運用多偏重心靈的感悟和游歷，偏重用線條來表達畫家的個 性與心聲，使線條本身有了脫離形體而單獨存在的美學價值。（2分）7. （3分）第5段運用排比的修辭手法，羅列了中國畫線條在用筆韻味上體現出的或莊重、或飄逸、或 陽剛、或質樸的風格，（1分）富有氣勢地、更深刻本質地表現了人的性格和情感，帶有畫家自己獨特的藝術 風格。（2分）8. （3 分）（B）9. （5分）要求：結合題目和文章具體內容分析，言之有理，理由依據充分。 參考答案一：第一段中提到“線條雖不是中國畫所獨有，但它在中國畫中的發展歷史源遠流長，有其獨特的生命歷程，它的巨大意義非同凡響。”可以推測后文可以從中國畫的線條運用藝術在現當代的

25、繼承和創造情況。從古代早已有的運用歷史到現今的繼承和創造，這本身也體現了中國畫中的“生命線”的歷史性，和標題也吻合。（理 由依據2分，即“第一段內容和標題的依據”，具體內容展開3分）參考答案二：根據文章的行文脈絡來看，文章后半部分應該會繼續從中國畫用線的獨特含義及不為事物的表象所局限，更本質地表現畫家的情感和性格，是畫家的情感移入；更具有畫家自己獨特的藝術風格；幫助畫家實現現實中出世的主要媒介的角度繼續展開論述。尤其是如何體現中國畫中線是生命之線，如何幫助畫家完成現實和理想的溝通等方面展開。這與標題中“生命線”也是吻合的。（理由依據2分，即文章行文脈絡、最后一段內容以及標題。具體內容展開 3分

26、）二、（16分）10. （3 分）（A）11. （ 3分）采用擬人的手法，賦予湖上的青山以人格化，（1分）生動形象地描寫了游船在水中蕩漾的情境，活潑有趣。（2分）12. （3分）乘車去西溪，感受沿山大道景色的空明青翠；乘船賞景，感受西溪的回環和秀美；少女搖船, 領略竹西歌吹的閑情。（一點 1分）13. （3 分）（B ）14. （4分）要求：解釋“以情馭景”的意思2分，并結合文章具體語句內容分析2分。作者以“微雨”為背景，記敘了賞游西溪的兩次經歷：一次在雨中，一次是晴日，通過自己的路上所聞， 車里所見和船中所感，無不充滿了文人的雅興，展現了西溪獨特的野趣，讓讀者在感受美的同時，體會到了悠 然的

27、詩情。在文人雅趣的浪漫情懷下，筆下的景色也充滿了詩情畫意的意境，如：以下三個片段都可以乘車游覽：作者在敘寫乘車游覽的樂趣時，先宕開一筆，說游西溪以游船為“正宗”，乘車游覽為“俗”，接著筆鋒一轉，品談“俗益”。因為有雨，遙望則“一派空明”，斜平海上，“淡綠成陰”，而江南草長，美 景集于沿山大道，更增添了微雨朦朧的意境。乘船游覽：乘船游賞西溪的野趣似乎更有靈性，更有情韻。寫景，則山環水繞之中，風景向你“點頭”， 又“匆匆”作別； 記人，則“一伸一俯”之間，與櫓聲、水波相應和，合奏為“又圓又曲的進行軟調”。至此，文人的雅興與自然的野趣達到了和諧的統一。晴日游覽：記敘晴日游覽西溪的經歷，則更是用筆婉致

28、。晴明高照，便在彈琴樓上消磨時日；秋雪庵里賞 景，“原不見秋，更不見雪”；報上有“蘆花怒放”的消息，而所見卻不盡然；就連寺廟的老僧也求字相邀， 龍婦也洞簫歌吹，凡此種種，作者在文章中營造濃重的詩意氛圍，讓人在品讀文人雅趣中產生美的藝術感受。三、（8分）15. （ 1分）長調16. （ 3 分）（C）17. （4分）（每個問句各 2分，1分內容，1分作用）“能幾番游？看花又是明年。”原來這樣的良辰美景，卻已是接近尾聲了， 再能游覽幾番？就要等到明年此時才能重睹芳春！ 一種惜春之情油然而生。（1分內容）此一問句由先前晚春時的鶯歌燕舞，春意濃厚的愉悅之情轉為惜春之情，推動了詞人的情感發展。（1分作用

29、）“當年燕子知何處？ ”下闋中問句則化用劉禹錫詩歌，寫出了昔盛今衰的興亡之感，進一步點明了自己的故國之思。（1分內容）由上闋中的惜春之情轉為國破家亡的哀彳之情，將詞人的情感推向高潮。（1分作用）兩處問句使得整首詞在嚴整的章法中又不失自然流動之勢。四、（17分）18. （ 1分）務觀19. （4 分）（1）（減少）（2）（恰好、正好、恰逢）（3）（估計）（4）（多次、屢次 ）20. （2分）（B）（該項上句中的“與”是介詞，和；下句中的“與”讀y-,是動詞，參加。 A。C項兩個“以"者B是連詞，相當于“而”。 D項兩個“乃”者B是副詞，就，于是）21. （2 分）（C ）22. （5分

30、）于是姚平仲請求帶領敢死隊攻入敵人的軍營捉拿敵人的頭領獻給宋欽宗。他出擊后，接連攻 破敵人兩座營寨，但是敵人夜里已經撤走了。（主語補充1分，請出、死土、徙各 1分，整體理解1分）23. （3分）作為南宋愛國詩人，陸游始終堅持抗金，但是不斷受到當權投降派的排斥和打擊。晚年退居 家鄉，但收復中原的信念始終不渝。（1分）他為姚平仲作傳，高度贊揚了姚平仲的赫赫戰功，錚錚傲骨不諂權貴，表明了陸游對他的仰慕之情，也可以看出陸游與其有著相同的經歷，具有積極肯定的意義。同時，對姚平仲后期隱居山中離奇經歷也表現了羨慕之情。（2分）【譯文】姚平仲，字希晏，他家世代擔任西部邊境的大將。他從小成了孤兒，伯父（或叔父）

31、姚古把他作為兒子撫養。十八歲，和西夏軍隊在臧底河交戰，消滅和俘虜的敵人很多，敵人不能抵抗。宣撫使童貫召見他 并和他談話，姚平仲自恃有骨氣一點也不屈從童貫，童貫很不高興，扣減了對他的賞賜，但是關中豪杰都推崇 他，叫他 小太尉睦州（今浙江淳安）盜賊作亂，宋徽宗派童貫征討賊寇，童貫雖然討厭姚平仲，但是佩服 他的沉穩勇猛，又調他同行。等到起義被平定，姚平仲的功勞在全軍最大，于是面見童貫說：我不希望得到賞賜，只愿見一面皇上。”童貫更加忌恨他。別的將領王淵、劉光世都得以被皇上召見，只有姚平仲沒有被召見。宋欽宗做太子的時候，聽說了姚平仲的名聲，等到一即位，金國人侵犯宋朝，京都被圍，姚平仲正好在京 城，得以在

32、福寧殿被宋欽宗召見詢問對策，豐厚地賞賜了他金錢布匹，許諾退敵后給他重賞。于是姚平仲請求 帶領敢死隊攻入敵人的軍營捉拿敵人的頭領獻給宋欽宗。他出擊后，接連攻破敵人兩座營寨，但是敵人夜里已經撤走了。姚平仲沒有立功，于是騎著青黑色的騾子逃命，一晝夜跑了七百五十里，到達鄧州，才敢吃飯。姚平仲進入武關， 到了長安，打算在華山隱居， 擔心那里離朝廷太近， 又跑到蜀地，到了青城山的上清宮， 人們都不認識他。住了一天，又到了大面山，走了二百七十余里，估計采藥的人都來不到這里，于是放走了所 騎的騾子，找了一個石洞住下。朝廷多次下詔書畫出他的形貌搜尋他，都沒有找到。乾道、淳熙（宋孝宗年號）年間才出山，到了丈人觀道

33、院，他自己說了以上的經歷。 當時他已經八十多歲，紫紅色的胡子很密，長好幾尺， 臉上有紅光，走路不躲避崖、溝、荊棘，他的速度就像奔馳的快馬，又經常給別人寫草書， 字跡非常奇特雄偉，但為保守秘密從不說他得道的原因。五、（13分）24. （3分）松柏長的很慢，很久才有陰涼，等不及。桃樹李樹成陰，也需要等四五年，道人云游四海，像云一樣游走，不能滯留于一處。我需要的是現在可以用來乘涼的。楮樹不僅成長地快速，而且用處很多。（1點1分，共3分）25. （3分）用蘇軾寫了酬答楮樹的詩歌，也對楮樹贊賞有加，（1分）來印證作者認為的楮樹用處很多的觀點，更有說服力。（2分）26. （3分）運用描寫的表達方式具體而細致地寫出了楮樹成蔭后的種種好處，表現了作者對楮樹的認可 和喜愛。 （表達方式 1 分，內容和表達效果 2 分）27. （4分）理由：題目為楮亭記，第一段已經寫出了作者種植楮樹的目的，以及楮樹的種種好處, 并且用名人