1、 小班體格鍛煉活動教案40篇正文（1）小班下學期體育游戲跳格子含反思目標：1、鍛煉腿部大肌肉力量。2、練習雙腿并攏跳。3、感受活動的快樂。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。指導要求：1、學青蛙跳到活動場地。2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。3、有秩序地游戲，不推擠。教學反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。（2）小班體育

2、教案踢球含反思活動內容：踢球活動目標：1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。2.增強動作協調性和靈活性。3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。4.鍛煉幼兒的團結協作能力。活動準備：每個幼兒一個毽子。活動過程：1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。"4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另

3、一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。5.幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換角色。6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。7.進行放松活動：教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（3）小班優秀體育活動教案快樂的小螞蟻含反思【活動目標】1、練習聽指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。2、學習運物轉道爬行動作。3、喜歡參加體育游戲，體驗運動的快樂。4、提高幼

4、兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。5、鍛煉幼兒的團結協作能力。【活動準備】1、皮球若干、螞蟻倉庫1個、爬道(地墊)螞蟻頭飾每人一只;2、音樂火車開了三只小熊藍色的海洋螞蟻搬豆。【活動過程】一、螞蟻做早操(熱身運動，激發幼兒的興趣)1、寶寶，看誰來了?(小螞蟻)老師做螞蟻媽媽，你們來做螞蟻寶寶好嗎?(每個幼兒拿一個螞蟻頭飾戴)2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動身體。放音樂三只小熊二、螞蟻練本領(手膝著地爬行，增強四肢肌肉的力量。)1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢?(螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學一學螞蟻走路的動作)2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，(讓寶寶原地就坐)媽媽發現剛才有幾只螞蟻

5、寶寶走路的動作真漂亮，我們請他們走給大家看看。(個別幼兒示范手膝著地向前爬行)，3、講解動作要領：爬行時手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。4、我們再到場地上學一學小螞蟻走路吧。幼兒各自在場地上練習手腳著地爬行的動作。(教師觀察，個別指導)5、聽指令爬行。(1)螞蟻寶寶我們來玩個游戲吧。看看哪個寶寶的耳朵最靈。(2)讓幼兒聽節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快;鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽節奏以多種形式練習爬行：聽鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬;鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬;鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。(3)組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來休息一下吧。三、

6、游戲螞蟻運豆(體驗運動的快樂。)寶貝們你真棒，學會了這么多本領，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點跟上吧!哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經過藍色小橋，還要鉆過山洞。問：那我們怎么把它運回家呢?(你們的辦法真棒!)今天螞蟻媽媽帶來了一個好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢?你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的!要求：示范講解帶球爬行。手膝著地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動球前進。本次活動的難點：學習運物轉道爬行動作，并控制好球的運動方向，讓它跟著身體順利前進。(1)幼兒練習帶球爬行，教師指導，表揚遵守規則，認真運豆的

7、幼兒。(2)你們真辛苦，坐下來休息一下吧。今天，我們學了爬、有往前爬，退著爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（4）小班體育優質教案好玩的球含反思【活動目標】1.學習拍球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。4.學會與同伴協商合作游戲。5.幼兒能自主結隊進行

8、游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。【活動準備】平整寬闊的場地，彩色的小皮球。【活動過程】(一)和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢春天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)花兒都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子。)楊柳樹枝對著我們彎彎腰，(做彎腰動作。)蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學蝴蝶飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳。) (二)導入1.以兒歌大皮球導入，激發幼兒活動興趣。大皮球媽媽買個皮球，上面畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴翻個跟斗。請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。 (三)教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩

9、球1.追球。兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。2.反彈球。兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。3.滾球過門。兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。4.我來拍，你來接。兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。【活動延伸】幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習

10、的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（5）小班體育活動教案迷迷轉含反思游戲目標：1.發展幼兒的平衡能力。2.體驗集體游戲的快樂。3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。游戲過程：1幼兒兩臂側平舉，在原地旋轉。2邊轉邊念兒歌："迷迷轉，迷迷轉，大風吹來，塊塊站。"3當念到"站&quo

11、t;字時，幼兒馬上停止旋轉。4每回最多轉3圈，以防幼兒頭暈跌倒。提示：發展幼兒的平衡能力。指導要求：指導幼兒注意腳下，不要摔跤教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（6）小班上學期體育我愛蹦蹦跳含反思【教材簡解】小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳，但是動作協調性不夠，在平時的觀察中我發現有的孩子特喜歡跳，有的調皮的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的興趣，讓孩子們學一學動物的跳，在平時幼兒的練習中，我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體

12、驗，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動作控制意識不夠主動，缺乏動作自我監控，常常出現：兩腳不能同時起跳、落地；連續跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在模仿動物跳的同時來規范動作。【目標預設】1、學習雙腳并攏連續向前行進跳。2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的快樂。3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。4、學會與同伴協商合作游戲。【活動重難點】1、活動的重點是雙腳并攏連續向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳【設計理念】以指南精神為指導，根據小班幼兒的認知和年齡特點，將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中，采用自主探索、動作

13、示范、重點練習、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新經驗，在不斷展開的游戲中獲得快樂，學會與同伴分享、合作。【設計思路】整個活動我設計了四個環節：一是熱身運動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節、腿部等下肢活動。同時我選用節奏鮮明的樂曲，帶孩子們進行熱身運動，更能激發幼兒參與活動的興趣；二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳，在這個環節中，我采用了幼兒學在先，教師教在后的原則，讓幼兒自主地去探索小動物的跳法，然后學習雙腳并攏連續向前行進跳，教師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習、

14、集中練習、教師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程，每一個環節都體現了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識，增強孩子們之間的友好情感；四是放松運動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。【活動準備】知識準備：課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片物質準備：袋鼠頭飾、口哨、設計情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音樂（大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂）、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動過程】一、熱身運動（播放音樂：大家一起來）師：今天的天氣真好，咱們一起來做做運動吧！師幼一起聽音樂做熱身運動（上肢運

15、動、下蹲運動、轉動腳腕、整理運動）二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳（播放音樂：我愛蹦蹦跳）師：小朋友們這兩個動物認識嗎？它們有一個本領都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本領。（評析：動物是小朋友們最喜歡的，小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物，在創設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主游戲的快樂。）2、交流反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？（評析：幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法）3、學習雙腳并攏連續向前行進跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？5、邊示范邊講解動作（雙腳并攏、小手放在胸前

16、、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳）（評析：幼兒的模仿能力較強，教師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行模仿練習）6、引導幼兒觀察、模仿，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現在請小袋鼠們去幫媽媽把糧食運回來好嗎？（每人拿一個雪花片）9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，（評析：在創設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳）三、游戲"袋鼠一家去旅行"（播放音樂：兔子舞）1、教師邊講解邊與配班教師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。2、鼓勵幼兒兩人合

17、作一起雙腳并攏向前行進跳（評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協調能力，通過"兔子舞"音樂更能激發幼兒有節奏地跳和合作的意識。）3、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數合作游戲。（評析：在這個環節中可以挑戰難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。）四、放松運動（播放音樂：雪之夢）1、師幼聽音樂做放松運動2、師幼共同收拾器械送回家（評析：活動結束后，培養幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。）教學反思：活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學

18、決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。（7）小班體育教案送小動物回家含反思活動目標:1.培養幼兒運動的興趣。2.發展跑、跳的能力。3.練習聽信號做動作，看標志做動作。4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。活動準備:1.小動物毛絨玩具或頭飾若干(數量與幼兒人數相等)2.場地活動過程:1.熱身活動教師和孩子一邊唱走路一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。2.情景導入，講解玩法教師：“今天，天氣真好!小

19、動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。交換頭飾、玩具，繼續游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。3.放松活動剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作，放松整理。教學反思：從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。（8）小班體育活動教案小鴨子真快樂

20、含反思【設計意圖】前幾天，我走在路上，發現路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標語條幅，時間長了有好多已經掉下來，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布。【活動目標】1、小朋友，跑、跳、鉆等運動中提高身體的敏捷性和動作性的協調性。2、體驗家共同運動的樂趣和快樂。3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。【活動準備】長約5米，寬3米長方形的布、磁帶【活動過程】一、開始部分1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂小鴨子捉魚起身，模仿小鴨子進場。2、幼兒伴隨兒歌做動作小

21、小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團結友愛，頂呱呱。二、基本部分1、練習基本動作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"（1）"過渠溝"練習跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習雙腳跳，單腳跳，跨跳。（2）"躲浪頭"練習低頭鉆跑。師："小溝里，大風卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。（3）"響雷了，下雨了"練習鉆爬。師："聽打雷了。&q

22、uot;就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。2、練習滾動師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢？"（1）幼兒在地上或布上練習滾動的不同方法。（2）師總結后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。三、結束部分放松動作師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。教學反思：活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉

23、止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。（9）小班體育活動教案大家來做操含反思設計意圖：根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。活動目標：1、學習兒歌及模仿操。2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作。3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。活動過程：一、開始部分幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。二、基本部分1、教師做一遍模仿操。2、幼兒跟老師一起做模仿操。3、在教師指導下，幼兒做模仿操。三、幼兒原地踏步走。附：兒歌早上空氣真正好，我們大家來做操，

24、伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身體好。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。（10）小班體育游戲教案小小健將【活動目標】1、體驗一物多玩的樂趣（紙箱殼）。2、練習雙腳跳、單腳跳、跨跳等體育技能，發展其動作的協調能力。3、感受運動的快樂，愉悅身心。4、增強合作精神，提高競爭意識。【活動準備】地墊、音樂、視頻。【活動過程】一、熱身運動1、教師帶領幼兒隨音樂跑步進入教室，一起做頸部、擴胸、腹背、跳躍等熱身運動。二、體驗一物多玩的樂趣1、通過觀看運

25、動健兒的比賽視頻激發幼兒鍛煉身體，做一名小小健將的愿望。2、鼓勵幼兒嘗試紙殼多種玩法。3、教師帶領幼兒一起練習雙腳跳、單腳跳、跨越、劃船等運動項目。三、情景游戲1、邀請小小健將參加原始森林的探險活動。2、首先避開陷阱地帶、穿越叢林、跨過山丘、劃船穿過激流。3、勝利完成探險，聽音樂互相按摩做放松活動。四、活動延伸到比較開闊的操場上繼續探索紙殼的其他玩法，并將我們的探險故事講給好朋友。（11）小班體育優秀教案摸摸xx跑回來【活動目標】1、聽清指令，迅速的跑到指定的地點。2、在定向跑過程中感受不同體育運動帶來的快樂。3、能根據指令做相應的動作。4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。【

26、教學重難點】能根據教師的指令跑到相應的地點，并跑回來。在活動中注意安全，并遵守相應的規則為。感受定向跑的快樂。【活動準備】場地準備常規準備【活動過程】1、熱身活動開火車進場，并繞場地有目的的繞一圈。認識場地上不同的玩具及其顏色。師：“孩子們乘著火車，一路上我們都看到了什么啊！”師：“它是什么顏色的。”2、聽信號跑（1）教師講解游戲規則師：“今天我們要來玩一個有趣的游戲，名叫“摸摸xx跑回來”。我讓你們去摸什么顏色的東西，寶貝們就以最快的速度，去摸那個東西然后跑回來。”（2）開始游戲a、提醒幼兒在游戲過程中注意安全，不碰撞，不爭搶。b、視情況進行若干次游戲。3、放松活動大家一起坐在場地上互相幫助

27、按摩放松筋骨。（12）小班體育教案烏龜爬呀爬含反思【活動目標】1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅和快樂。2、在體育游戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。3、探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。4、能根據指令做相應的動作。5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。【活動準備】拼圖烏龜一只、烏龜頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。【活動過程】一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊？”（教師邊說邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最后是烏龜的

28、殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。）二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝著地爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。師：“小烏龜是怎樣來到咱班的？（爬著來的）。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的？”1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察（觀察幼兒爬時的動作是否正確）。2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢），幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣？”3、“小烏龜”快回來休息一會兒（集中坐在場地上休息），有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下（個別幼兒演示，教師示范并講

29、解爬的動作要領：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。）4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。教師小結：小烏龜真聰明，這么快就都學會了正確的爬法：手、膝著地，頭抬起看著前方，手腳協調一致向前爬。三、送糧食。師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。1、是誰在找你們呀？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了,小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家啊？所以，來請小烏龜幫忙，你們愿意嗎？小兔的家在很遠的地方，要鉆過山洞才能到，小朋友怕累嗎？（每次只能運一包糧食，運完后要從山洞外面爬回來。）2、給好朋友送糧

30、食。（幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鉆山洞。）3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。四、播放音樂，教師帶領幼兒做放松運動，結束游戲。教學反思這節課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育。活動過程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。（13）小班體育游戲教案運送海洋球含反思【活動目標】1、探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾

31、、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。2、初步養成遵守游戲規則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養發散性思維。3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。【活動重難點】探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。【活動準備】1、知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。2、材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、

32、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，s形按摩地墊方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。3、場地布置。【活動過程】一、準備部分。隨著身體音階歌音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。二、基本部分。1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。（在網袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）2、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。（3）集體交流，展示與小結多種運球方法。請有創意的幼兒到臺前展示自己的玩法

33、。玩后引導其表述：“我發現身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現可以運球的幾個部位。3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。4、游戲。（1）送禮物。（此環節引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環節中學過的多種運球方法。）游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一

34、飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。幼兒自由選擇不同組別進行游戲。交流。師：你運了幾個球？是怎么運的？（2）運海洋球回家。（此環節幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）游戲玩法：沿著不同材料構成的小路，根據海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球

35、掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。幼兒自由選擇不同組別進行游戲。三、結束部分。在分享交流中自然結束活動。1、引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。2、師幼共同整理運動器材。【活動反思】在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經驗。再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。鞏固嘗試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。活動中各環節有機整合健康、科學領域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環節學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中

36、要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰性。游戲還有意識地將數學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環節不同，使游戲難度增加，從而發展幼兒多種能力，從而發展幼兒的協調、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂。（14）小班優秀體育活動教案雙腳跳含反思【活動目標】1、引導幼兒學會雙腳跳。2、能大膽勇敢地跳躍，身體平衡能力得到發展。3、復習拋球、頂沙包等動作。繼續培養幼兒對體育活動的興趣。4、鍛煉幼兒的團結協作能力。5、培養幼兒

37、的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。【活動準備】1、紙編繩子若干，每根長50厘米，分別為紅、黃、綠、藍四種顏色。2、果樹四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10個。健身球、沙包、圈、飛盤各若干。3、錄音機、小兔跳音游磁帶。【活動過程】一、激發興趣，熱身運動。1、小朋友們成四排站好，教師和幼兒交流：小朋友。幼兒：哎，教師：春天到了，森林里要開聯歡會，我們要去表演節目，現在快來做做活動前的熱身運動吧。”2、在小兔跳音樂伴奏下幼兒邊念兒歌邊做游戲。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下來，采蘑菇，站起來，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下來，采菜花，站起來，采采花，肚子吃得飽飽的，真呀真高興

38、。二、雙腳跳動作練習。1、游戲過了，現在我們來討論，準備什么節目去參加聯歡會呢？告訴你旁邊的小朋友。（幼兒想到的節目，讓他們表演一下）。教師引導說“老師也想了一個節目，這兒有許多彩色的繩子，有紅繩、黃繩、綠繩、藍繩，我們來準備一個跳彩繩的節目好嗎？”2、讓幼兒試一試，怎么跳彩繩？勇敢的小朋友們，你們來跳一跳吧。（幼兒自由跳跳彩繩）。請幾個幼兒上來個別跳一跳，你是怎么跳的？教師總結幼兒的經驗，引導跳得好的幼兒大膽示范講解；雙膝微曲，雙腳用力蹬，輕輕跳過彩繩。3、小朋友站在半圓線上自由跳幾遍。4、游戲：摘果子。場地布置如圖。（1）小朋友真棒！雙腳跳得很好，老師要獎勵你們什么呢？你們猜一猜，到果園里

39、去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎樣就能摘到草莓了呢？（請一個幼兒試試）引導幼兒知道用雙腳輕輕跳過彩繩摘一個水果貼在身上。教師鼓聲響起開始游戲。紅1111草莓黃1111梨子綠1111西瓜藍1111桃子（2）你摘到什么了？還想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戲再玩一次，不過，這次要看看誰能干，會連著雙腳跳，跳時還會做自己喜歡的動作。三、幼兒站成兩排半圓，教師說：“小朋友們摘到果子開心嗎？現在該去森林里參加聯歡會了”，幼兒聽音樂手拉手走，前面是什么？過小橋要注意什么？，（不踩繩，不掉下河，注意安全）。幼兒邊走邊念兒歌。“小小橋，彎又彎，排好隊伍向前走”。現在又碰到什么了？（小溝）小溝擋

40、住我們了，怎么辦呢？看誰能看到小溝勇敢地跳過去。表揚合作跳的好的幼兒。四、森林里到了，這兒有好多玩具，（飛盤、圈、健身球、沙包）你喜歡什么，就玩玩什么，表演什么。五、放松活動；交流。師：小朋友，幼兒：哎！聯歡會要結束了，我們來做做放松活動準備回去吧。小手叉叉好，小腳踮踮高，小手抖抖抖，小手搖搖搖，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上來，開大花。拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下來，開小花。搖搖頭，搖搖頭，動動肩，動動肩，伸出腿，伸出腿，轉轉腳，轉轉腳，一、二站起來，開大花。我們的身體真奇妙。教學反思：這節課的教學重點是發展學生的

41、想象創新能力，培養學生對跳的興趣，以及單、雙腳起跳和落地的動作要領。主題內容旨在培養學生的學習興趣，發展他們的想象力和表現力。（15）小班體育優質教案平衡行走含反思【活動目標】1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。3、能根據指令做相應的動作。4、感受運動的快樂，愉悅身心。【活動準備】1、材料及環境創設。2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。3、錄音機1架，藝術體操音樂若干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。【活動過程】在場地上出示高度（10-30厘

42、米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等，除了器具

43、選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。隨著活動的開展。視幼兒的能力發展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。教學反思：我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特

44、別高。（16）小班體育游戲教案小白兔和山洞含反思【活動目標】1、練習在高低不一的平衡木上做各種動作，發展幼兒的平衡能力。2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。3、培養幼兒健康活潑的性格。4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。【活動準備】1、材料及環境創設。2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。3、錄音機1架，藝術體操音樂若干段。4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。【活動過程】在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自

45、由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須有重點指導內容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。隨著活動的開展。視幼兒的能力發

46、展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據器具等特點創造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。教學反思：我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。（17）小班體育活動教案球兒滾得

47、快含反思活動目標：1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法。3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。4、學會與同伴協商合作游戲。5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動準備：1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把。活動過程：一、音樂游戲"大皮球"。教師和幼兒邊唱歌曲大皮球邊玩大皮球的游戲。二、學習直線滾球和饒障礙滾球。1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。(1)教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅

48、線那里，小朋友你能幫助它們嗎?(2)幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。(3)教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩?(4)教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。(5)幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。2、滾球繞障礙。(1)教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢?(2)教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。(3)幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。三、游戲"跺皮球"。1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，

49、不能碰到別的小朋友。2、幼兒開展玩"躲皮球"的游戲。3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。幼兒在上學期學習的基礎上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數幼兒能掌握，平時不愿動手的優優、田雨欣、徐蘭玲都愿意學習了。活動反思：本次活動根據小班年齡特點，采用幼兒喜愛的"球"來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在"滾球"的過程中孩子對直線滾球掌

50、握較好，在轉彎的過程中容易出現"跑球"現象;還有就是在滾球繞大樹"s"形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現象。總之本節課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂。（18）小班體育課教案好玩的球含反思【活動目標】1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。【活動準備】1、快樂轉轉轉、健康歌磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份

51、)3.一盆水、不同種類的球【活動重難點】主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。【活動過程】一、開始部分：老師放快樂轉轉轉歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。二、基本部分：1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿

52、著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。6、老師邊放音樂健康歌，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。8、老師總結(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能

53、大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。三、結束部分：你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容，并說一說你還見過什么樣的球。活動延伸：請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。【活動反思】通過這節活動好玩的球，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別

54、幼兒由于性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。（19）小班優秀體育教案有趣的小路含反思活動目標：1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，發展走、平衡等動作協調性。2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂。4、體驗合作創編游戲的樂趣。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：物質準備：長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋創設情境：1、森林，小河2、音樂、鋼琴活動過程：一、開始部分-熱身活動教師扮演貓媽媽，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧!”隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作二、基本部分1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。(1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”(2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。(3)小結進入下一環節。2、探索沿曲線快速走的方法。啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?幼兒探索方法，教師觀察指導3、集體游戲：走小路(1)要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。(2