1、愛蓮說習題帶答案【部編版七下第 16課】班級：姓名：題型：【重點課下注釋默寫】【重點句子翻譯】【選擇題】【課內簡答題】A卷：夯實基礎一、重點課下注釋默寫：1、【蕃】妥。2、【獨】且。3、【李唐】指唐朝。4、淤泥河溝、池塘里積存的污泥。5、染沾染（污穢）。6、濯清漣而不妖經過清水洗滌但不 顯得妖艷。濯，選。漣，生遺。妖，過 分艷麗。7、不蔓不枝不橫生藤蔓，不旁生枝 莖。蔓、枝，都是名詞用作動詞。8、香遠益清香氣傳得越遠就越清幽。 益，更加。9、【亭亭凈植】潔凈地挺立。亭亭，聳 立的樣子。植，豎立。10、褻玩 靠近玩弄。褻，親近而不 莊重。11、【焉】語氣詞。12、隱逸隱居避世。這里是說菊花13、

2、噫嘆詞，表示感慨。14、【鮮】少。15、同予者何人像我一樣的還有什 么人呢?16、【宜乎眾矣】 人應當很多了。宜, 應當。不與別的花爭奇斗艷二、重點句子翻譯：1、水陸草木之花，可愛者甚蕃。翻譯：水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。2、晉陶淵明獨愛菊。翻譯：晉代的陶淵明只喜愛菊花。3、予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。翻譯：我只喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得 妖艷。4、中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。翻譯：（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節節，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。5、可遠觀而不可褻玩焉。翻譯：（人們）可以遠遠

3、地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。6、予謂菊，花之隱逸者也；翻譯：我認為菊花，是花中的隱士；7、蓮之愛，同予者何人？翻譯：（對于）蓮花的喜愛、像我一樣的還有什么人呢？三、選擇題：1、下面加點的字注音正確的一項是（ D ）A.可愛者甚蕃（pan ）B.出淤泥而不染（xu） C.濯清漣而不妖（zh u ）D.可遠觀而不可褻玩焉（xi e ） 【解析】A f由B y u C zhu ? D 正確。2、下列句中加線詞意思相同的一項是（ D ）A.陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛 B.香遠益清 清榮峻茂，良多趣味 C.中通外直 指通豫南D.陶后鮮有聞 此人一為具言所聞 【解析】A少；鮮艷。B清幽；清澈。

4、C空；沒有阻礙，可以穿過，能夠達到。聽說；聽說。3、下列句子中“而”的意義和用法與“濯清漣而不妖”中“而”的意義和用法相同的是（）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚肥C.乃記之而去D.呼爾而與之【解析】例句表轉折。A表轉折。B表并列。C表順承。D表修飾。4、下列“之”字的用法，與其它三項不同的一項是：（C ）A.水陸草木之花B.花之隱逸者 C.蓮之出淤泥而不染D.牡丹之愛 【解析】A的。B的。C主謂之間。D的。5、下列句中加點詞意思與其它三項不相同的一項是（ C ）A.何陋之有同予者何人B.可以調素琴可遠觀而不可褻玩 焉C.陶后鮮有聞 芳草鮮美D.無案牘之勞形 勞其筋骨 【解析】A什么；什

5、么。B可以；可以。C少；鮮艷。D使勞累；使勞累。6、下列句中加點詞意思相同的一項是（ B ）A.有仙則名/不能名其一處 B.無絲竹之亂耳/宴酣之樂，非絲 非竹 C.無案牘之勞形/予謂菊，花之隱逸者也 D.可遠觀而不可褻玩焉/中峨冠而多髯者為東坡 【解析】A動詞，出名；動詞，說出。B音樂；音樂。C主謂之間；的。D表轉折； 表并列。7、下列加點詞語解釋有誤的一項是（D ）A.談笑有鴻儒（博學的人） B.可愛者甚蕃（多） C.陶后鮮有聞（少）D.宜乎眾矣（適宜） 【解析】D應當。8、下面對愛蓮說分析有誤的一項是（ A ）A.本文通過對蓮的形象生動描寫，贊美了蓮花飄逸灑脫的品格。B. “出淤泥而不染，

6、濯清漣而不妖”寫出了蓮花自愛、自然的可貴品格。C.本文以菊花和牡丹來襯托蓮花高尚的品格。D.本文托物言志，以蓮喻人，表現了作者潔身自好的高潔人格。【解析】A應是“出淤泥而不染”的君子之德。9、以下對愛蓮說理解不恰當的一項是（B ）A. “說”是古代的一種文體，可以說明事物，也可以發表議論或記敘事物。B. “中通外直，不蔓不枝”寫出了蓮花的潔身自愛的可貴精神。C.文中把菊花、牡丹和蓮花相比，表明了作者的處世原則和生活態度。D.全文在寫作時運用了襯托和比喻的手法?！窘馕觥緽應該是寫出了蓮花行為正直，表里如一，不拉攏勾結的高尚品質。10、下列說法不正確的一項是（C ）A.陋室銘表現作者安貧樂道的情趣

7、，愛蓮說表現作者潔身自好的高貴品 質。B.陋室銘愛蓮說兩文都是托物言志的名篇，文字優美，意味深遠。C. “銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重于議論，“說”側重于敘事。D.甲文句式整齊，對仗工整；乙文語言精練，駢散相間。【解析】C "說”側重于議論，“銘”側重于敘事。11、下列對愛蓮說理解不恰當的一項是（ C ）A. “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出了蓮花生性高潔，潔身自愛，不阿 諛權貴的高貴品質。B. “自李唐來，世人甚愛牡丹” 一句揭示了自唐朝以來，崇尚富貴，追名逐 利的社會風氣。C.作者用“菊”和“牡丹”來反襯出“蓮花出淤泥而不染”的美好品質。D.全文運用了借物喻人的手法，以

8、菊花比隱士，以牡丹比富貴者，以蓮花比 君子，含蓄地表明了自己的人生態度?！窘馕觥緾不是反襯，是正襯。四、課內簡答題：1、作者是從哪些方面描寫蓮花的？并賦予了蓮花哪些品格？答：生長環境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖”一一生性高潔，不與世俗同流 合污；體態香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠益清”一一正直，通達事理，行為 方正；風度氣質：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”一一志潔行廉，體態端莊，令人 敬重而不敢輕侮。2、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？ 答：作者用“菊“和”牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不摹名利的 生活態度，含蓄而突出地表達了文章的主旨。3、為什

9、么人們對“花”的愛好不同呢？兩個“獨”字，有什么作用？答：喜愛哪一種花，表明人們的不同的思想感情和氣節。兩個“獨”字，表現了 作者既不與世俗同流合污，又表明了自己不同于陶淵明的生活態度。4、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者對陶淵明的這種隱逸的生 活態度是不是完全贊賞呢？他也愿意隱逸嗎？作者更多的則流露出什么情感？ 答：隱十。不愿意、因為作者贊賞的只是陶淵明這種不茍同于世俗的人格、而對 于他的隱逸卻不贊賞，“惋惜”。5、你怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？答：這是一個反問句。一方面照應上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。6、“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？答：這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態度的強 烈諷刺。7、作者對這三種花的態度又是怎樣的呢?答：嘆惋菊花，為了潔身自好而