1、九年級物理教學經驗交流會講稿九年級物理教學經驗交流會講稿九年級物理教學經驗交流會講稿 新鄉市基礎教育教學研究室新鄉市基礎教育教學研究室 王永慶王永慶九年級物理教學經驗交流會講稿一、關于中學物理課堂教學的認識和思考二、對一模物理試卷的簡析及中考的認識九年級物理教學經驗交流會講稿一、一、對中學物理課堂教學的認識和思考對中學物理課堂教學的認識和思考 （一）中學物理課的基本課型（一）中學物理課的基本課型（二）一節優質、高效中學物理課的評價標準（二）一節優質、高效中學物理課的評價標準（三）關于說課的三種境界（三）關于說課的三種境界九年級物理教學經驗交流會講稿一、一、對中學物理課堂教學的認識和思考對中學物

2、理課堂教學的認識和思考 （一）中學物理課的基本課型（一）中學物理課的基本課型 1.基本概念的學習課基本概念的學習課2.基本規律的探究課基本規律的探究課3.知識的鞏固和應用課知識的鞏固和應用課九年級物理教學經驗交流會講稿一、一、對中學物理課堂教學的認識和思考對中學物理課堂教學的認識和思考 1.教學設計的思想和理念教學設計的思想和理念（二）一節優質、高效中學物理課的（二）一節優質、高效中學物理課的評價標準評價標準2.課堂教學過程中的各個環節課堂教學過程中的各個環節3.三維教學目標的達成效果三維教學目標的達成效果九年級物理教學經驗交流會講稿一、一、對中學物理課堂教學的認識和思考對中學物理課堂教學的認

3、識和思考 1.讓聽課者知道你這節課是怎么上的讓聽課者知道你這節課是怎么上的3.運用你個人的語言魅力和巧妙的教學運用你個人的語言魅力和巧妙的教學 設計讓聽課者感到不聽你這節課是一設計讓聽課者感到不聽你這節課是一 種遺憾種遺憾（三）說課的三種境界（三）說課的三種境界 2.讓聽課者知道你為什么這樣上，上升讓聽課者知道你為什么這樣上，上升 到理論階段。到理論階段。九年級物理教學經驗交流會講稿二、對一模試卷的分析及中考物理試卷的認識二、對一模試卷的分析及中考物理試卷的認識（一）一模及中考物理考什么 （二）一模及中考物理如何考查（三）2010年中考物理題型示例及試卷結構（四）一模成績簡析（五）對中考物理復

4、習備考的建議九年級物理教學經驗交流會講稿（一）一模及中考物理考什么（一）一模及中考物理考什么1.初中物理的學習內容 科學內容 (物質、運動和相互作用和能 量三部分） 科學探究 (科學探究的七個要素）九年級物理教學經驗交流會講稿1.初中物理的學習內容（通俗說法） 學習前人所總結出的具有普適性的概念和定律 學會綜合運用概念和定律解決生活和科技中的問題 學習科學思想和科學研究方法，提高科學素養（一）一模及中考物理考什么（一）一模及中考物理考什么九年級物理教學經驗交流會講稿2.中招考試物理考查的內容 科學內容：考查對概念和定律的理解；考查綜合運用概念和定律解決生活和科技中的問題的能力 科學探究：考查科

5、學探究能力 （表現在以下幾個要素里：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行試驗與收集證據、分析和論證、評估、交流與合作）；滲透情感、態度和價值觀的考查。注：具體的內容標準看省教研室編寫的說明與檢測（一）一模及中考物理考什么（一）一模及中考物理考什么九年級物理教學經驗交流會講稿（二）一模及中考物理如何考（二）一模及中考物理如何考命題的主導思想和理念： 以課程標準為依據，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面達到課程目標所要求的程度，為評定學生的初中物理學業水平提供客觀、公正的依據；堅持以學生發展為本，促進教與學方式的改進與完善，有利于教學實踐活動的改進；有利于普通高中

6、階段學校綜合評價，促進學生均衡發展。九年級物理教學經驗交流會講稿河南省現行的考試方式：河南省現行的考試方式：閉卷考試考試時間：考試時間：60分鐘試卷分值：試卷分值：70分試卷內容比例：試卷內容比例：試卷中各部分物理知識所占分數的比例為：力學40o/o ,電磁學占400o/o ,熱學、光學、聲學共占20o/o題型：題型：填空題、選擇題、作圖題、實驗與探究題、綜合應用題試題難度：試題難度：試題整體難度系數為0.6，其中易、中、難所占分數比例控制在4:4:2左右。（二）一模及中考物理如何考（二）一模及中考物理如何考九年級物理教學經驗交流會講稿（三）（三）2010年中考物理的題型示例和試卷結構年中考物

7、理的題型示例和試卷結構 注意事項：注意事項： 1本試卷共本試卷共6頁，五大題，頁，五大題，23小題，小題，滿分滿分70分，考試時間分，考試時間60分鐘。分鐘。 請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上，選擇題的答案填在答案欄中。請用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上，選擇題的答案填在答案欄中。 2答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。答卷前請將密封線內的項目填寫清楚。一、填空題一、填空題(每空每空l分，共分，共l4分分)二、選擇題二、選擇題(每小題每小題2分，共分，共16分分)在每個小題的選項中，只有一個在每個小題的選項中，只有一個選項符合題目要求，請將其序號填入下面的答案欄中。選項符合題目要求，請將其序號填入下面

8、的答案欄中。三、作圖題三、作圖題(每小題每小題2分共分共4分分)四、實驗探究題四、實驗探究題(共共18分分)五、綜合應用題五、綜合應用題(共共16分分)九年級物理教學經驗交流會講稿（四）一模考試成績簡析（四）一模考試成績簡析 1.市區考生的難度系數為市區考生的難度系數為0.50。略難于。略難于09年中考年中考 2.各校的成績統計各校的成績統計。 3.如何正確看待自己學校的成績。如何正確看待自己學校的成績。（1）各批次的上線人數和上線率絕對名次）各批次的上線人數和上線率絕對名次（2）各批次的上線人數和上線率與同類學校對比）各批次的上線人數和上線率與同類學校對比（3）學科各批次的上線人數和上線率與

9、學校總分的對比）學科各批次的上線人數和上線率與學校總分的對比九年級物理教學經驗交流會講稿（五）對中考物理復習備考的建議（五）對中考物理復習備考的建議1.研讀兩本書研讀兩本書義務教育階段物理課程標準義務教育階段物理課程標準初中學業考試說明與檢測初中學業考試說明與檢測注：命題人也要讀這兩本書，很有可能你的感悟和命題人得感悟相同。注：命題人也要讀這兩本書，很有可能你的感悟和命題人得感悟相同。 九年級物理教學經驗交流會講稿2.注意對基礎知識復習的方法。注意對基礎知識復習的方法。 要強調學生對要強調學生對基礎知識形成過程的理解基礎知識形成過程的理解，對同一知識點或，對同一知識點或規律要適當設置不同的背景

10、，從多角度、全方位來加強學生規律要適當設置不同的背景，從多角度、全方位來加強學生對知識的應用，不鼓勵對物理概念、規律的死記硬背。要注對知識的應用，不鼓勵對物理概念、規律的死記硬背。要注意將基礎知識與社會生活、生產實際結合起來，加深活化學意將基礎知識與社會生活、生產實際結合起來，加深活化學生對基礎知識的理解和認識，引導學生戴著生對基礎知識的理解和認識，引導學生戴著“放大鏡放大鏡”和和“顯微鏡顯微鏡”從司空見慣的日常現象中發現不平常的因素，學從司空見慣的日常現象中發現不平常的因素，學會將生活現象與物理知識相聯系，會將生活現象與物理知識相聯系，讓學生養成用物理眼光去讓學生養成用物理眼光去觀察世界、去

11、物理知識用解決問題的良好習慣。觀察世界、去物理知識用解決問題的良好習慣。 復習后期要復習后期要學會畫知識脈絡圖。學會畫知識脈絡圖。（五）對中考物理復習備考的建議（五）對中考物理復習備考的建議九年級物理教學經驗交流會講稿3.注重訓練和提升學生的基本技能。注重訓練和提升學生的基本技能。 注意有意識地訓練學生的注意有意識地訓練學生的理解能力、推理能力、分析綜理解能力、推理能力、分析綜 合能力和運算能力及突破性思維能力。合能力和運算能力及突破性思維能力。 課堂精選課堂精選反饋練習反饋練習。（五）對中考物理復習備考的建議（五）對中考物理復習備考的建議九年級物理教學經驗交流會講稿4.加強實驗與探究的復習。

12、加強實驗與探究的復習。 對于驗證性或（測量性）實驗，對于驗證性或（測量性）實驗，一定要明確實驗的原理，一定要明確實驗的原理，用到的實驗器材，實驗的方法和步驟，以及實驗數據的處理。用到的實驗器材，實驗的方法和步驟，以及實驗數據的處理。 （五）對中考物理復習備考的建議（五）對中考物理復習備考的建議對于設計性實驗，是探究能力考查的重點。一般只考查探究對于設計性實驗，是探究能力考查的重點。一般只考查探究能力的一個或兩三個探究要素。能力的一個或兩三個探究要素。在平時的復習中要有針對性地在平時的復習中要有針對性地進行訓練。進行訓練。九年級物理教學經驗交流會講稿5.強化規范，謹防意外失分。強化規范，謹防意外失分。 作圖題分為定性和定量兩類，作圖題分為定性和定量兩類，定性的作圖不能潦草，定量定性的作圖不能潦草，定量的作圖則要準確。的作圖則要準確。 （五）對中考物理復習備考的建議（五）對中考物理復習備考的建議簡答要重視簡答要重視有依據、有分析、有結論有依據、有分析、有結論。 實驗設計題要注意實驗條件的控制、實驗操作的要點、與實驗設計題要注意實驗條件的控制、實驗操作的要點、與實驗操作所對應的現象或記錄數據是否表述清楚，在敘述操實驗操作所對應的現象或記錄數據是否表述清楚，在敘述操作過程中需記錄的物