1、企業(yè)辦公室工作總結(jié)開頭這是一次真正脫胎換骨的培訓(xùn)，這是一次真正意義的提升之旅。xx 教育幸福導(dǎo)師，開啟我人生之旅的新起點。回顧篇十天的培訓(xùn)，仿佛給了我十年的東西。 xx 教育帶給我們的是 全新的感受。“傳統(tǒng)的培訓(xùn) = 沒睡醒，聽聽激動，想想感動，工作不動。” 的確如此，參加了這么多的培訓(xùn)，沒有一次有這樣深刻，以前總是 記錄一大推完全不適用的東西，一個培訓(xùn)下來，內(nèi)容繁雜，不系統(tǒng)， 培訓(xùn)目標不明確。而此次培訓(xùn)完全不同，開拓我們的視野，讓我們 不斷反思過去、尋找方法， xx 教育較真、深刻、實在（一）內(nèi)容豐富，系統(tǒng)全面，實用十天的培訓(xùn)始終圍繞“企業(yè)意識”這條主線，以理念的啟發(fā)、 方法的應(yīng)用、工具的開

2、發(fā)、實踐中體驗為主，通過企業(yè)文化、認識 差生、績效管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變我們的心態(tài)，轉(zhuǎn)變了觀念 ; 管理方 法論、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的十大技巧、招聘方法技巧等的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我們學(xué) 會管理，教會我們方法解碼為實際行動。番茄鐘、思維導(dǎo)圖、 PPT 等開發(fā)工具，提升我們的工作效率，增強了學(xué)員的企業(yè)意識。整個培訓(xùn)課程內(nèi)容高度濃縮，安排合理。（二）形式多樣，重體驗，強實踐。天是一次深刻的體驗。體驗企業(yè)管理，體驗團隊，感悟企業(yè)文化課堂中采用特色講授、情景案例、角色扮演、游戲等形式， 吸引我們學(xué)員參與。學(xué)習(xí)中，更強調(diào)彼此間心得交流與經(jīng)驗分享， 真正啟發(fā)和引導(dǎo)我們思考，形成師生互動的和諧課堂。企業(yè)調(diào)研、招聘實戰(zhàn)，重在參與、

3、體驗，讓我們與企業(yè)零距離接觸的同時，在五個小組的對抗中收獲團隊的智慧。（三）重引導(dǎo)，教方法。此次培訓(xùn)中，很寶貴的是杜總對我們整個培訓(xùn)內(nèi)容進行了解 碼，幫助我們在學(xué)習(xí)后梳理思路，在學(xué)中悟，悟而后做。同時變激 動為行動，真正將知識轉(zhuǎn)化為膽識。（四）xx培訓(xùn)的師資魅力無窮一改培訓(xùn)中老師的呆板，此次培訓(xùn)我們不僅領(lǐng)略了國家頂級專家的風采，同時欣賞到杜總的詼諧與睿智，看到了 xx 教師團隊的 魅力。（五）管理企業(yè)化原汁原味的企業(yè)環(huán)境中，指紋打卡、積分管理，我們真正感 受到企業(yè)管理文化。收獲篇培訓(xùn)后，我們才知道自己缺什么，收獲實在太多。在杜總為我們帶來的“現(xiàn)代管理工具：番茄鐘時間管理和思維導(dǎo)圖”講座中，我們

4、對時間管理有了新認識。平日工作我們總是在無頭緒的忙碌中度過，感覺很多事，但 真正能高效完成的事卻很少，番茄鐘時間管理就為我們解決了平日 生活和工作中，不合理的時間安排給我們帶來的困惑。“誰的效率高，誰更接近成功。”以后在工作中，我會做好 每日規(guī)劃，充分運用好番茄鐘，養(yǎng)成在一個時段專注的做好一件事 情的好習(xí)慣。每件事都做到有計劃、跟蹤管理、事后有記錄，隨時 自我評估和調(diào)整，提高自己的工作效率。 （三 ）強者被人認可和追逐， 弱者被淘汰，絕不被同情。弱肉強食，優(yōu)勝劣汰，是大自然生存競爭恒亙古不變的法則。 生活中，強者制定規(guī)則，弱者來執(zhí)行。審視我自己，怕做強者，更 不愿被眾多的目光追隨，但到最后，無

5、奈的服從強者。而今我開始 重新認識強者文化，強者為王，敗者為寇，沒有任何人會同情弱者， 要勇于做生活的強者，變被動為主動的態(tài)度去面對挑戰(zhàn) ,拼過就有成 功的可能，不拼就只有失敗。（四）做富裕而幸福的中職教師作為中職教師的我們，面對學(xué)生、面對生活，我們有過太多 的迷茫，在倦怠之后，我們不知何去何從。經(jīng)過杜總的解析，我們重新審視：太多的時間我們把它浪費 在毫無價值的瑣碎中，而今應(yīng)該靜心規(guī)劃自己的人生。做好生涯規(guī) 劃對我們職業(yè)教師的發(fā)展尤為重要，我們要會自我定位，自我管理， 只有這樣，我們才會真正成為：“行家里手 + 能說會做、亦師亦友 + 高效課堂、高標準 + 高要求 + 高收入”的幸福職教工作者

6、。（五）學(xué)會學(xué)習(xí)人生最大的悲哀不是無知，是學(xué)錯了東西。”從杜總身上，我們看到了學(xué)習(xí)的魅力，他優(yōu)秀的讀書習(xí)慣，令我們欽佩，他用自 己的親身體驗告訴我們：如何學(xué)習(xí)，向誰學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)就如蹲馬步，堅持 3 天和堅持 30 年的區(qū)別，退潮了 就知道誰在裸泳。”看似平凡的話語中，卻看到了學(xué)習(xí)的重要性。 其實，我們總是苦悶自己成長的路途千難萬難，也許就是沒把握好 學(xué)習(xí)，沒找到高效的學(xué)習(xí)途徑。要改變我們，只有讀書，讀好書， 不斷的總結(jié)反思，才會讓我們成才得更快。啟發(fā)篇今天最后的表現(xiàn)是明天最好的開始，短短十天的培訓(xùn)，讓我 們深受啟發(fā)。1. 團隊合作是力量 一直以來我非常的困惑，每天都有做不完的事情，什么事情都要

7、自己親自去常試，人家做事老不放心，把自己弄得疲憊不堪。 真的有必要這樣做嗎 ?答案很顯然，沒有一個優(yōu)秀的團隊是不會成功 的。我會努力打造一個優(yōu)秀的團隊，學(xué)著讓更多的人和自己一起做， 給每個人創(chuàng)造機會，只有將利益共同體形成生命的共同體才會贏得 事業(yè)的輝煌。2. 優(yōu)質(zhì)、高效高效體現(xiàn)在做事的風格上，高效體現(xiàn)在簡潔的話語中，企業(yè) 需要高效，學(xué)校更需要高效，因此改變我們的做事方法，提高效率 從言、行開始。3. 養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老”其實不然，要適應(yīng)如今飛速發(fā)展的社會，必須得學(xué)到老，你才能活到老。中職教師應(yīng)深知這種壓力，養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷與時俱進，你才不會被淘汰。感動篇十天，收獲知識的同時，收

8、獲更多的是感動。（一）感謝我的團隊在第一次破冰活動中，我們在緣分的安排下， 11 個原本陌生的人走在了一起組建了揚帆啟航隊，從抱團打天下、舉案齊眉、踩數(shù)字的游戲中，我們收獲了友誼，在團隊企業(yè)調(diào)研、招聘實戰(zhàn)中，我們收獲了默契，走在了五個小組的前列。一次次成功后的喜悅告 訴我們，只有信任、協(xié)作，我們的路會走得更遠 忘不了，隊友們討論時爭得面紅耳赤時的熱烈情景，忘不了 為忙碌實戰(zhàn)體驗方案時熬夜到凌晨的疲憊，忘不了那些為了團隊把 個人的病痛置之度外的可愛的隊友，正是因為他們，才讓此次培訓(xùn) 更加圓滿。感謝 xx 教育讓我收獲了團隊的智慧和友誼，它將每個人都 融入一個小團隊中，讓團隊的力量來影響個人的發(fā)展

9、; 同時創(chuàng)造團隊的競爭環(huán)境，促使每個團隊成員努力改變 ;有效的切入監(jiān)督機制，使 團隊競爭在公平、公正、公開中和諧發(fā)展。這是一場非常愉悅的賽 跑，我們在你追我趕中，不斷將團隊的凝聚力增強，形成一種合力， 團隊隊員間更加的默契。（二）xx精神思路決定出路，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。xx 人把工作當事業(yè)，不斷追求卓越。同樣的培訓(xùn)，憑著草根的這種執(zhí)著他們做到了。從生活細節(jié)到培訓(xùn)過程，從杜總到每一個 工作人員，我們看到的是 xx 人的真心、激情。（二）有問題是方法不對，有困難是能力不足。管理中我們經(jīng)常感到困惑：一件事可能是 3 年用同樣的方法， 呈現(xiàn)同樣的效率和結(jié)果 ;管理中會出現(xiàn)許多大大小小的問題，

10、總是試 圖推卸責任，找其他人的原因 ; 執(zhí)行難，認真難，堅持更難。其實歸 根結(jié)底，在于方法，在于在工作中缺乏持續(xù)改進。在杜總管理方法論的講座中，交給我們許多行之有效的方法。 管理中要通過好的制度去約束，好的制度要讓負責任的人去執(zhí)行， 執(zhí)行中量化工作目標，運用走動式管理方式，通過檢查追蹤，發(fā)現(xiàn) 問題，及時處理 在溝通漏斗理論的學(xué)習(xí)中，我看到我的工作中，很多事情落 實不好的癥結(jié)所在，原因很簡單，任務(wù)不明確，沒有讓人真正“聽明白”，同樣還是方法的問題。作為管理者得把握好的溝通，還要 學(xué)會自我管理，注重檢查，強化正確行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每一 顆糖、每一句問候、每一次獎勵、每一段精彩的VCR片段、每一個關(guān)注，都讓我們難忘。正是 xx 精神，吸引著我們，正是 xx 文化引領(lǐng)我們前行。十天的培訓(xùn)已過，我重