1、第五課 跑過冬天 第一課時 講解詞語 上課時間： 2013年 10 月 21 日  教學目標：學生要掌握“央求，寂靜，流動，即將，轉瞬即逝，抵 御，遭 遇，竭 盡 全 力，切 勿 ，自 棄，支 撐，協 調 ，昂 貴，講 究，擁抱”等詞語的準確讀音和準確用法。能力目標：學生能用“央求，寂靜，流動，即將，轉瞬即逝，抵 御，遭遇，竭盡全力，切勿，支撐，協調，昂貴，講究，擁抱”等詞語造句。情感目標：體會一個父親對女兒的關愛之情。重點：詞語的準確讀音的掌握。難點：掌握詞語的同，近，反義思。處理方式：讓學生多讀詞語，多練習詞語及給他們多模仿造句來處理。教學與學習手段

2、：教材，詞典教學方法：引導法，講解法學習方式：合作學習方式教學內容 1教師活動 前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標。講解詞語，重點詞語造句。讓學生重點詞語造句，糾正錯誤。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。朗讀詞語。重點詞語造句。 1.央求：請求；祈求。 他央求父母給他更多的錢 2.寂靜：安靜，寧靜。 我的生活里有寂靜的領域。 3.流動：活動，運動 它是流動的能量從一個地方到另一個地方。 4.即將:將要；就要。 他即將去一個新的學校。 5.轉瞬即逝:一眨眼就消失

3、了。 藝術是永恒的，時間則是轉瞬即逝的。 6.抵御: 抵抗，防御。  我想抵御命運，但在我的生活成功出色。7.遭遇:碰上,遇到(敵人,不幸的或不順利的事等): 當我遭遇困難時，他是我第一個想到的人。 8.竭盡全力:用盡全部的力量。 我竭盡全力做好我的工作。9.切勿:決不, 并沒有如果你有出國學習的機會，切勿錯過。 10.支撐:勉強維持。他一個人支撐起了全家人的生活。11.協調:就是正確處理組織內外各種關系，為組織正常運轉創造良好的條件和環境，促進組織目標的實現。我們需要拿出解決這一問題的協調一致的辦法。1

4、2.昂貴:指物價很高：價格昂貴。這對我來說是昂貴的。13.講究: 重視，考究，重視 我們要從小培養衛生的好習慣14.擁抱:摟抱，現在多表示親愛。 當我在你的擁抱中，我要讓你知道 作業：抄寫詞語，預習新課。第二課時 閱讀理解課文上課時間： 年 10月 22 日教學目標：學生能熟讀課文。能力目標：學生掌握課文內容。情感目標：體會一個父親對女兒的關愛之情。重點：熟讀課文及掌握課文。難點：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學生多讀課文，給他們多示范來解決。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：講解法，引導法學習方式：探求學習方式教學內容：1教師活動前提測評與導入

5、新課。組織教學。展示教學目標,板書課題。講解課文，講解文中的新詞和句型。讓學生朗讀課文，糾正錯誤。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。朗讀課文。復述課文內容。教學內容根據課文內容回答問題。1.牧牧五歲時，她爸爸每天早晨帶著她做什么？2.牧牧的爸爸覺得應該怎樣戰勝困難？3.我們應該怎樣看待自己的相貌？4.牧牧的爸爸是如何看待穿戴的？ 串講課文（第13自然段）回憶女兒五歲時在公園跑步的前景。（第411自然段）對女兒進行人生指點。（第12自然段）把人生和冬天聯系起來，比喻人生會遇到很多不順利的事。 作業：熟讀課文，抄寫課文。 課后反思： 第三課

6、時 深化課文學習上課時間： 年 10月 23日教學目標：學生要掌握重點詞語的用法。能力目標：學生能用然而，以免，之所以是因為，等重點句型造句。情感目標：體會一個父親對女兒的關愛之情。重點：掌握重點句型的正確用法。難點：掌握知識運用在日常生活中。處理方式：給學生多造句來處理。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：講解法，引導法，示范法學習方式：合作學習方式教學內容： 1教師活動 前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標，板書課題。講解詞語，造句。讓學生造句，糾正錯誤。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。用重點詞語造句。 1不論都哪怕表示任何條件下結果

7、或結論都不會改變。 1)無論什么時候，她都能堅持上課，哪怕是風雪交加的天氣。2)無論做什么事情，他都非常認真，哪怕一件極小的事情。 歸納課文的結構 1.歸納課文的結構  父親回憶孩子五歲時在公園跑步的前景孩子成人之際父親對女兒的關愛之情及對其人生指導；如何面對疾病；如何面對困難；如何面對失敗；怎樣看待相貌人生中會遇到很多不順利的事情。2.通過學習本課，我們體會到了一個父親對即將成人的女兒的關愛之情，也從中明白了許多做人的道理。作業：重點句型和重點詞語造句。課后反思：  第四課時 真實交際上課時間： 年 10月 24日教學目標：學生能理解練習題的

8、要求。能力目標：學生能做練習。情感目標：鼓勵學生發揮獨立性。重點難點：掌握重點詞語的同、近、反義詞。處理方式：讓學生都查詞典來解決。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：練習法，引導法，學習方式：合作學習方式教學內容：1教師活動前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標，板書課題。引導學生做練習，糾正錯誤。布置 作業。2. 學生活動回答老師提的問題。獨立完成練習。教學內容二，詞句練習。（一）看拼音寫詞語。寂靜 一瞬 疾病 抵御 心里 竭盡 擁抱 昂貴 氣質（二）比較詞語選擇填空。 1.流動 2.看重3.協調 4.洗禮（四）用指定的詞語完成句子 1

9、.每當看到這幅全家照時，她總是留下激動的眼淚。 2.我們分別這么多年，在這兒遇到他真是難得。 3.經過多年的奮斗，她現在擁有上億的財富。三，語段練習（一）將下列句子練成一段話 2413  作業：練習二（三），三（二）。課后反思：第五課時 學習自讀課文上課時間： 年 10 月 25 日教學目標：學生掌握課文的內容。能力目標：能復述課文的大意。情感目標：通過學習本課，學會珍惜同學之間的友情。重點：熟讀課文，掌握課文。難點：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：引導法，講解法，練習法學習方式：

10、自主學習方式教學內容：1 教師活動前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標，板書課題讓學生朗讀課文，糾正錯誤。讓學生討論問題。講解課文。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。朗讀課文，學生討論問題。復述課文內容。教學內容 我的小詞典1.碩（shuî）大;非常大。2.穗(suì)頭;稻麥的果實部分。3.尺把高；接近一尺高。4.挺拔；直立而高聳 5.堅韌(râng)；牢固，結實，硬：堅固。 6.敏銳；反應靈敏，目光尖銳。 7.扎（zh）:本課形容植物的根向土壤里生長。 8.掐(qi):用指甲按。

11、0;9.舔；用舌頭接觸東西。 10.堅忍不拔；釋義形容在艱苦困難的情況下意志堅定，毫不動搖。 根據課文內容討論問題。1.為什么說高粱在“我”的心理有著神怪的地位？2.為什么說高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個性？3.關于高粱，父親告訴了我什么？4.為什么所有的蟲子都不敢咬高粱的根？作業：熟讀課文，預習新課。     第六課時 口語交際上課時間： 年 月 日教學目標：學生要掌握口語交際中的重點詞語的用法。能力目標：學生能用口語交際中的重點詞語情感目標：體會一個父親對女兒的關愛之情。重點：掌握口語交際中的重點詞語，信息能準確的判斷。難點：所學過的知識運用在日常

12、生活中能口語交際。處理方式：給學生多聽，多說來處理。教學與學習手段：錄音文本教學方法：講解法，引導法，判斷法學習方式：合作學習方式教學內容：1教師活動前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標，板書課題。講解口語交際中的重點詞語的用法。讓學生判斷，糾正錯誤。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。用口語交際中的重點詞語的造句。  口語交際一，聽對話，選擇正確答案。 1.a.那件衣服御寒能力很強 b.北疆非常寒冷  c.那件衣服不能御寒d.不應該穿那件衣服 （ ）2.a.學習委員不會做這道題 .學習委員做不出這道題c.這道題可能沒人能

13、做出來d.不知道有什么活動 （ ）. 個人衛生 .領子 c.穿著 d.服裝 （ ） 2聽短文，選擇正確的答案。 1.a我們家是幸福的家 .我們家有三口人（）c.爸爸工作不忙d.爸爸經常出差2.有錯就改.在我心目中最帥的c.經常出差d.知心朋友 3.課上對我們很好課下比較嚴厲表面嚴肅內心和藹可親上課不嚴肅 （ ）4a學校是風景區.樹很多風景美.學習風氣不好值得學習的地方 （ ）作業：預習新課。課后反思：第七課時 閱讀理解 難忘的師生情上課時間：年月日教學目標：學生掌握閱讀理解的內容。能力目標：能復述閱讀理解的大意。情感目標：鼓勵學生多看書。重點：熟讀課文，

14、掌握課文。難點：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。教學與學習手段：教材，詞典教學方法：引導法，講解法，練習法學習方式：自主學習方式教學內容：1教師活動前提測評與導入新課。組織教學。展示教學目標，板書課題讓學生朗讀閱讀理解，糾正錯誤。讓學生討論問題。講解閱讀理解。布置作業。2. 學生活動回答老師提的問題。朗讀閱讀理解，學生討論問題。復述閱讀理解內容。教學內容五、根據短文內容選擇恰當的詞語。 1.短文中（1 ）處可以填入的詞語是：（ ）  依靠 沿著 順路 d 順便 2.短文中（2 ）處可

15、以填入的詞語是：（ ） a 在 b從 c往 d向3.短文中（3 ）處可以填入的詞語是：（ ）a 被 b 把 c又 d 再4.短文中（4 ）可以填入的詞語是：（ ）a 去 b 給 c 到 d 進5.短文中（5 ）處可以填入的詞語是：（ ）  a 讓 b 把 c 又 d 從二，根據短文內容選擇正確的答案。1.“我”被什么下了一跳？（ ） a 樹的影子 b 女孩的影子 c 燈光 d.行人.我為什么有些驚訝？（ ）a我和女孩不認識 b女孩讓我幫她賣報紙c.女孩知道前面有個報亭 d.女孩給我錢3.下面可以作為這片段文最恰當的題目是？（ ）a.女兒心  b.融合一次不平凡的經歷c.可愛女孩 d.偉大的母親作業：熟讀課文，預習新課。課后反思：      第八課時 科普閱讀上課時間： 年 月 日教學目標：學生掌握科普閱讀的要求。能力目標：能理解科普閱讀的要求，能寫出文章。情感目標：鼓勵學生多看書。重點：熟讀科普閱讀的要求，掌握文章的題材。難點：建立科普閱讀的生詞。處理方式：讓學生多讀，多練，多查詞典來處理。教學與學習手段： 數學教材，詞典教學方法：引導法，講解法，練習法學習方式：自主學習方式教學內容：1教師活動前提測評與導入新課。 組織教學。展示教學