1、用愛撐起一片藍天記XX事跡材料XX從教三十三年，其中她從事班主任十七年。每屆她都任普通班的 班主任，九中的普通班雙差生多，家庭困難的學生多，但屆屆她都圓滿完 成了任務。贏得了家長的贊譽和學校領導的好評。也為孩子們的今后人生 開啟了一個良好的開端，她是在用雙手托著孩子們，用愛為他們撐起了一 片藍天！一個班級就如同一個部隊，沒有一個出色的將軍帶領，這支部隊就沒 有戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)爭中將會潰不成軍。同樣，一個班級如何走向成功，取決 于這個班級的班主任。一只獅子帶領一群綿羊，這群綿羊就變成了一群獅 子。XX就是領著一群綿羊的獅子，帶領她的班級走向一個又一個的成功。一、愛如春風化雨 班主任這個稱呼，對家長來

2、說，他們是代表著學校 , 肩上擔著重任 對于學生，他們是代表著家長，雙手履行義務；雖然XX的學生不是多么 優(yōu)秀的孩子，但是她知道他們都是每個家庭的希望。她在擔負著每個家庭 的希望。她認為雖然不能干出驚天動地的業(yè)績，但她可以為教好學生付出 一顆愛心，為孩子們的健康成長做出她的貢獻。她始終以“實”和“愛” 作為自己行事待人的準則，以實實在在、扎扎實實的嚴謹作風和熱忱、細 膩之心實踐著一個普通教育工作者對教育事業(yè)的崇高責任。她的上一屆的學生，初一時，他們很喜歡上網吧。在十一放假時，在 網吧玩兒不回家。她就放棄了假日休息，挨個網吧去找，把他們帶到自己 家，安排他們吃飯，又一個個把他們送回了家。孩子們受

3、到了感動，以后 他們再也沒有上網吧，而是把精力投入到了學習上。二、滴水穿石的愛化腐朽為神奇 這屆學生剛入學的時候，好的學生都擇校或擇班了，而到她這個班的 學生，家長重視不夠，學習習慣不好，紀律散漫，不完成作業(yè)，而且缺乏 自信。上課時不遵守紀律，學習也不積極，面對這樣像一盤散沙的學生。 她決心用愛滋潤每一個孩子的心靈，用愛調整他們的對立情緒，用愛改變 他們的人生態(tài)度。她知道這樣的學生很期待尊重和認可，很期待關心和溫暖。都說好孩 子是夸出來的，她就嘗試一下這個辦法。開學一周后，她用驚喜的口氣夸 獎他們說：“我真是感謝上帝，把這么聰明的孩子賜給了我，你們是我所教 過的學生最聰明的一批，你們要努力，不

4、要浪費了上帝賜給你們的智慧和 聰明。雖然你們在普通班，但我保證，我們共同努力，你們會成為最優(yōu)秀 的學生。我們班將會成為最優(yōu)秀的班級。我會以你們而自豪?！甭犃怂倪@ 番話，學生們?yōu)橹徽穑己芘d奮，狀態(tài)有了很大的改變。她用沙中淘金的眼光去發(fā)現和挖掘有潛能的學生，倍加珍惜，并悉心 扶持。找出他們的閃光點，讓他們發(fā)揚光大。他們有了進步，她常常表揚并給予鼓勵，竭力樹立他們的自信心，漸漸的，學習的學生多了。她再培 養(yǎng)尖子生，讓尖子生帶動其他的學生。這樣，班級就形成了學習的氛圍。 繼而，她又量體裁衣，為不同的學生定下挑戰(zhàn)學校前十，前二十，前三十 等名次的目標。經過努力他們都達到或接近了目標， 這使他們更有

5、了信心。 在初一期中考試中，她的班級只有一名進入前十名的，而且是初三降級下 來的。但是在期末統(tǒng)考中，她班的常佳興在全校獲得第一名，在第二學期 期末考試中，他又獲得學校第一名，而且進入學校大榜前十名三人，前二 十名八人。三、博大的愛一一就是海納百川的包容。在一年級下學期，班級剛剛成型，陸續(xù)轉入了很多學生。他們都是問 題生。姜佳明是白城市轉來的學生，最初他在長春體校學跆拳道，參加過 多次比賽，并取得了黃帶級。后來回到白城讀書，由于他會武術，仗義， 找他打架的接連不斷，惹了很多禍，換了一個學校又一個學校，最后來到 我們班。同時來的還有王玉瑤，黑水中學轉來的，看見打架，提著棒子跳 窗出去就參與。而且還

6、不斷處對象。還有降級來的藺沛軒，也是由于打架 沒心思讀書，想輟學，后來到她班的。他們的學習成績可想而知是相當不 好的，習慣也非常不好。除了找他們談心，鼓勵他們，每天在放學后她都 會留下來給他們補課，給他們買飯。在補課時，也給他們講做人的道理。 她就像朋友，像姐姐，像母親，像嚴師般的對待他們，和他們溝通，他們 對她的話也言聽計從。她用正能量感染他們，使他們像換個人一樣，積極 向上，熱愛班級，主動幫助同學。在二年級的團體操比賽中，姜佳明幫助 訓練學生，研究隊形；藺沛軒借來低音炮，播放音樂。王玉瑤幫忙組織學 生。在比賽中，姜佳明站在排頭的英姿，以及他喊出的特殊口令，都是賽 場上一道亮麗的風景。在全班

7、的共同努力下，獲得了團體操第二名，這和 他們的努力是分不開的。四、用愛心發(fā)掘潛能張煜洲是從南方轉來的， 在他原來的班級， 他總是坐在班級的角落里， 甚至被罰趴在窗臺上寫字，他幾乎得了抑郁癥。當她了解到這個情況后， 她把他放在教室中間，發(fā)現這個孩子極其聰明，但是基礎非常不好，學習 不入門，一個小時只記住十多個單詞。她就每天單獨輔導，任課教師也經 常提問他，這使他逐漸對學習產生了興趣，也更加自信了。學習不斷進步。 今年中考他考了 553 分，以優(yōu)異的成績回報了家長和老師。倫碩是降級到 這個班的，當時領導對她說，這個孩子毛病很多，打仗，處對象，但是非 常聰明。管好了是一個。她認為，不管他以前怎么樣，

8、到她這就是重新開 始，她也好好栽培他的。她對倫碩恩威并施，嚴寬適度，尤其在理科上， 盡力挖掘他的潛能，不斷給他定新的目標，是他無暇顧及其他的事情。在 今年中考中他以 545 分的成績，考入我市重點高中。在班主任工作中，她不僅做到細心、耐心，更融入了愛心與公平心。 尊重關心每一個學生，特別是學習上有困難、學習基礎差的學生，既重視 學習方法的指導，又注重心理的輔導，安排了成績優(yōu)秀的同學結對幫助； 對學習上自控能力弱的學生則是常談心，常叮嚀，抓住契機多激勵。她犧 牲自己的休息時間為他們輔導。當夕陽西下，別人都吃完了晚飯，靠在沙發(fā)上看電視的時候，她還在學校為學習差的學生輔導，幾乎天天如此。五、真摯的愛

9、 ，結出碩果累累正像有句話說的：鮮花和掌聲的背后，蘊含著多少淚水和艱辛。 在她班的班訓里，班主任的座右銘就是：流淚撒種的人，必歡喜收割。 一個差生的轉變是多么的難， 在每個孩子的身上， 都有她流淚撒種的經歷， 又有收獲的喜悅。功夫不負苦心人，成績是和功夫成正比的。她班的學生在一年級的兩 次期末考試中都取得了全年組第一名的好成績，其他學生的成績也紛紛穩(wěn) 中有升，取得了前十、前二十等好成績。在學校的各項活動中也取得了好 成績：在聯賽中，獲得集體第二名；多次榮獲優(yōu)秀班集體榮譽稱號，在團 體操比賽中，榮獲二等獎。流動紅旗常掛在班級。今年的中考也取得了優(yōu) 異的成績。六、執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌。2005 年在初三教學研討中擔當了市初三示范課2005 年末榮獲市級教學能手2009 年 在白城地區(qū)“十佳教師”評選中榮獲二等獎2008 年榮獲市級優(yōu)秀教師2005 年、 200